Интерактивная игра «Золотая волшебница Осень»

Автор: Печенина Дарья Сергеевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №12»

Населенный пункт: г.Новокузнецк

Автор: Осипова Ирина Валерьевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №12»

Населенный пункт: г.Новокузнецк

Цель: активизация и обогащение словарного запаса по теме «Осень», развитие связной речи, внимания, мышления.

Структура презентации:

Слайд 1: Титульный

Заголовок: «Здравствуй, Осень золотая!»

Картинка: яркая, красочная картина осеннего парка.

Звук: включить спокойную инструментальную музыку (например, Вивальди «Осень»)

Интерактив: при нажатии на кнопку «Начать» (в виде желтого листочка») происходит переход к следующему слайду.

Слайд 2: Приветствие от Осени

Изображение: добрая волшебница – Осень с улыбкой.

Текст (озвучивает педагог голосом Осени): «Здравствуйте, ребята! Я – волшебница Осень. Я раскрашиваю листья в яркие цвета, угощаю животных и людей своими дарами. Но со мной случаются разные чудеса! Помогите мне разгадать осенние загадки и выполнить задания?»

Интерактив: две кнопки «Конечно, да!» (ведет к следующему заданию) и «Давай позже» (возвращает на титульный слайд.) Педагог направляет детей к правильному выбору.

Слайд 3: «Осенняя палитра»

Заголовок: Какого цвета Осень?

Изображение: большая палитра художника, но цвета закрыты шторками.

Задание: «Назови осенние цвета! Нажимай на краски!»

Интерактив:

- Дети по очереди выходят к доске и нажимают на цветные кляксы на палитре.

- При нажатии на кляксу открывается картинка с этим цветом (например, желтый- кленовый лист, красный- гроздь рябины, оранжевый- тыква, коричневый- шишка, багряный- осенний закат).

Речевая задача: ребенок должен не только назвать цвет, но и подобрать слово- предмет. «Желтый- желтый лист, как солнышко», «Красная- красная ягода рябины».

Слайд 4: «Собери урожай»

Заголовок: Что выросло на грядке?

Изображение: огород или сад с «спрятанными» за кустами и листьями овощами и фруктами.

Задание: «Найди и назови дары осени!»

Интерактив: дети нажимают на кусты/ листья. При нажатии появляется крупное изображение овоща/ фрукта (яблоко, груша, морковь, капуста, лук, картофель)

Речевая задача: назвать что это и описать его. «Это яблоко. Оно круглое, сладкое, румяное». Можно использовать мнемотаблицы для описания (форма, цвет, вкус, на ощупь).

Слайд 5: «Угадай, кто готовится к зиме?»

Заголовок: Осенние хлопоты

Изображение: лесная полянка. Есть несколько «секретных» мест (дупло, норка под деревом, ветка ели).

Задание: «Куда спрятались звери? Нажми и узнаешь!»

Интерактив: дети нажимают на укрытия. Появляется анимированная GIF- картинка или просто картинка животного (белка с орехами. Еж с грибами на спине, медведь у берлоги, стая перелетных птиц).

Речевая задача: составить предложение о том, что делает животное. «Белка запасает орехи на зиму». «Птицы улетают в теплые края».

Слайд 6: «Осенние слова»

Заголовок: Опиши осеннюю погоду

Изображение: дети в разной одежде под зонтом, под солнцем, в лужах.

Задание: «Какая бывает осень? Выбери картинку!»

Интерактив:

Три кликабельные картинки:

1. Дождь- появляются слова: прохладный, мокрый, дождливый, пасмурный.
2. Солнце- появляются слова: золотой, теплый, ясный, солнечный, бабье лето.
3. Ветер- появляются слова: ветренный, пронизывающий, порывистый.

Речевая задача: обсудить, какая погода на картинке, и подобрать как можно больше подходящих слов. Составить фразу: «на улице пасмурная и дождливая погода».

Слайд 7: Физкультминутка «Листопад»»

Заголовок: Давайте отдохнем!

Изображение: веселые человечки- листики, которые делают зарядку.

Интерактив: при нажатии на кнопку «Старт» запускается видео или простая анимация с движениями под стихотворение.

Текст (для педагога):

Мы листики осенние, на ветках мы сидели. (Дети сидят на корточках)

Ветер дунул- полетели. (встают покружились)

Летели, летели и на землю сели. (Бегут на носочках по группе)

Ветер снова набежал и листочки все поднял. (Взрослый- «ветер» подходит к детям, они снова встают)

Закружились, полетели и тихонько на землю сели. (Снова кружатся и садятся на места)

Слайд 8: «Что лишнее?»

Изображение: четыре картинки в ряд.

Задание: «Помоги Осени найти, что здесь не подходит!»

Интерактив:

Вариант 1: (Лужа, зонт, резиновые сапоги, мяч). Ребенок нажимает на мяч- он исчезает с «звуком успеха».

Вариант 2: (Шуба, шапка, санки, кепка). Ребенок нажимает на кепку- она исчезает.

Речевая задача: ребенок должен объяснить свой выбор. «Мяч лишний, потому что в него летом играют, а зонт и сапоги- это от дождя осенью».

Слайд 9: «Сочини историю» (по мнемосхеме)

Заголовок: Расскажи про осень

Изображение: мнемотаблица из 4-6 клеток.

Картинка 1: дерево с желтыми листьями

Картинка 2: туча и дождь

Картинка 3: корзинка с грибами

Картинка 4: улетающие птицы

Картинка 5: спящий медведь

Интерактив: педагог по очереди нажимает на каждую картинку, она может увеличиваться. Дети, глядя на символы, составляют связный рассказ об осени.

Речевая задача: развитие связной речи. Пример: «Наступила золотая осень. Листья на деревьях пожелтели. Часто идет холодный дождь. Люди ходят в лес за грибами. Птицы улетают на юг. А медведи готовятся спать в берлоге».

Слайд 10: Прощание с Осенью

Изображение: волшебница Осень машет на прощание, вокруг нее летят разноцветные листья.

Текст (озвучивает педагог): «Спасибо вам, ребята! Вы такие умные и внимательные! За вашу помощь я дарю вам эту волшебную корзинку!»

Интерактив: на слайде есть корзинка. При нажатии на нее она «открывается», и из нее «высыпаются» виртуальные раскраски или дипломы «Знатоку Осени», которые можно распечатать.