Конспект интегрированного занятия для старшей группы «В гостях у Оранжевой песенки»

Автор: Бажина Евгения Петровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №10»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, г.Прокопьевск

Цель: создать у детей радостное, «оранжевое» настроение; познакомить с оранжевым цветом и способами его получения

Задачи:

Познавательные: учить узнавать и называть оранжевый цвет, находить его в окружающей обстановке. Познакомить со смешиванием красного и жёлтого для получения оранжевого.

Развивающие: развивать мелкую моторику, речь, сенсорное восприятие и творческое воображение.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе и радоваться результатам своего труда.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое: Рисование, слушание музыки, танец.

Познавательное: Экспериментирование с красками.

Речевое: Обогащение словаря (названия предметов оранжевого цвета).

Оборудование: Оранжевый элемент одежды у детей (бант, носок, заколка); оранжевые шары, осенние листья, оранжевые игрушки; музыка: запись песни «Оранжевая песня» (в исполнении детского хора для фона во время работы и для танца).

Ход занятия

1. Вводная часть (Создание настроения)

Длительность: 3–4 минуты.

Что делаем: Воспитатель встречает детей и приглашает их в сказочное путешествие. Звучит вступление к «Оранжевой песне» (муз. К. Певзнера, сл. А. Арканова).

Вопросы детям:

Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Посмотрите, какая яркая песенка к нам пришла! Какого она цвета? (Подвести к мысли, что песенка «оранжевая», потому что она весёлая, как солнышко).

2. Основная часть (Знакомство с цветом и эксперимент)

Длительность: 15–20 минут.

А) Сказка о красках (Мотивация)

Воспитатель рассказывает историю: «В одной стране жили-были Король Красный и Королева Жёлтая. У них было королевство, но оно было серым и скучным. Однажды они попросили мудреца помочь им. Мудрец сказал, что появится принц, который объединит их цвета и будет похож и на папу, и на маму».

Б) Эксперимент «Волшебное смешивание»

Перед детьми ставится задача: узнать, какого же цвета будет принц.

Раздать детям баночки с водой (желтой и красной) или палитры с красками.

Задание: смешайте красную и жёлтую краски.

Результат: у детей получается оранжевый цвет. Воспитатель хвалит детей: «Вы разгадали секрет! Принц будет ОРАНЖЕВЫЙ!».

В) Физкультминутка «Мы делили апельсин»

Пальчиковая игра (без слов): «Мы делили апельсин, много нас, а он один...».

Г) Творческая мастерская

Задание: раскрасить силуэты (бабочки, зайчики или просто круги-«солнышки») в оранжевый цвет.

Важно: Дети должны самостоятельно смешать краски на палитре (красная + жёлтая), чтобы получить оранжевую для своей работы. Это закрепляет результат эксперимента.

3. Заключительная часть (Рефлексия и сюрприз)

Длительность: 3–5 минут.

А) Игра «Найди оранжевый цвет»

Дети встают в круг. Под музыку («Оранжевая песенка») они передают друг другу апельсин. Когда музыка останавливается, у кого в руках предмет - тот называет любой предмет оранжевого цвета (морковь, солнце, тигр, осень, листья и т.д.).

Б) Сюрпризный момент

Воспитатель загадывает загадку: «Оранжевый нос в землю врос...» (Морковь).

Угощение детей кусочками апельсина и моркови. Воспитатель делает вывод: «Оранжевый цвет - самый вкусный и радостный цвет!».