Конспект занятия

Автор: Саломатина Анна Андреевна

Организация: МОУ «КНШ - Д/с № 14»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Цель: развитие активной речи, обогащение словарного запаса, формирование умения отвечать на вопросы и участвовать в диалоге.

Задачи:

• активизировать словарь по теме «Дикие животные» , «Овощи и фрукты» (заяц, морковка, капуста, яблоко);
• учить отвечать на простые вопросы («Кто это?», «Что делает?», «Какой?»);
• развивать артикуляцию и фонематическое восприятие через звукоподражания;
• воспитывать доброжелательность и интерес к совместной деятельности.

Материалы:

• мягкая игрушка «Зайка»;
• корзинка с муляжами/картинками (морковка, капуста, яблоко);
• картинки с изображением зайца в разных ситуациях (прыгает, ест, спит);
• аудиозапись с звуками леса.

Ход занятия

Организационный момент

— Ребята, сегодня к нам пришло письмо! Давайте прочитаем: «Дорогие ребята, приглашаю вас в гости! Жду вас в лесу. Ваш друг — Зайка».
Пойдём в гости к Зайке?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отправиться в гости. А отправимся мы на паровозике ( дети цепляются паровозиком)

-Как едет паровозик- ту-ту, ту-ту ( дети проговаривают)

Основная часть

Ребята за воспитателем двигаются по группе и замечают на столе имитацию леса и зайца на полянке

Воспитатель — Вот и Зайка! Скажите ему: «Здравствуй, Зайка!»

Дети здороваются, рассматривают Зайку, отвечают на вопросы воспитателя.
- Какой Зайка? (пушистый, ушастый, серый, добрый)
- Что есть у Зайки? (ушки, глазки, хвостик, лапки)

Воспитатель предлагает поиграть в игру, «Что любит Зайка?»
Педагог показывает муляжи/картинки (морковка, капуста, яблоко). Дети по очереди называют, что это, что Зайка будет есть?

Воспитатель: — Зайка любит морковку? Ответы детей

- Что еще любит кушать Зайка? Ответы детей

- А яблоко? Нет, зайцы не едят яблоки.

Физминутка «Зайка прыгает»

Зайка прыгает: прыгпрыгпрыг! (прыгают на месте)
Ушки вверх, и хвост — прыгпрыг! (руки вверх, подпрыгивают)
Раз — присесть, два — встать,
Три — морковку поискать! (приседают, встают, «ищут»)
Зайка весело живёт,
Прыгать, бегать он идёт! (бегут на месте)

Воспитатель: Ребята Зайчик приготовил для нас интересные картинки. Давайте посмотрим.

Игра «Угадай, что делает Зайка»
Педагог показывает картинки: Зайка прыгает, ест морковку, спит. Дети отвечают:

— Что делает Зайка? (прыгает, кушает, спит)

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться, наш паровозик отправляется.

Дети говорят Зайке «До свидания!» и обещают прийти ещё.

Дети цепляются паровозиком

Воспитатель: -Как едет паровозик- ту-ту, ту-ту ( дети проговаривают), передвигаются по группе за воспитателем.

Воспитатель: Вот мы и вернулись.

- Ребята, где мы сегодня были? (в лесу)
- К кому в гости ходили? (к Зайке)
- Что Зайка любит есть? (морковку, капусту)
- Как Зайка передвигается? (прыгает)
- Вам понравилось в гостях у Зайки? Что было самым интересным?

Ответы детей