Использование аналогов телевизионных интеллектуальных игр в процессе патриотического воспитания дошкольников на примере игры «Своя игра»

Автор: Соколова Екатерина Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 81»

Населенный пункт: Пермский край, город Березники

В настоящее время в практической работе с детьми активно используются мультимедиа технологии. Использование ИКТ (информационно-коммуникативных технологий) во время образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно - иллюстрированного способа обучения к деятельному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками.

Цель интерактивных игр состоит в создании комфортных условий обучения, при которых воспитанник чувствует свою успешность, интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения;

Задачами интерактивных игр являются:

·пробуждение у воспитанников интереса к изучаемому материалу;

·эффективное усвоение нового материала;

·самостоятельный поиск ребенком путей и вариантов решения поставленной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения);

Использование ИКТ в детском саду позволяет развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

В процессе патриотического воспитания дошкольников я использую интерактивные игры, созданные в компьютерной программе PowerPoint. Содержание интерактивных игр формирует у детей правильное отношение к явлениям общественной жизни, о природе, предметам окружающего мира, систематизирует и углубляет знания о Родине, армии, людях разных национальностей, профессий, представление о трудовой деятельности. Все это делает интерактивную игру важным средством в процессе воспитания у дошкольников патриотических чувств и качеств.

При отборе и создании игр учитываю ряд требований ФГОС, предъявляемых к развивающим и обучающим программам, применяемым на занятиях:

• объекты, воспроизводимые на экране должны быть достаточными по размеру;
• программа должна быть русскоязычной;
• текст задания должен озвучиваться взрослым;
• задания должны быть интересны, понятны, просты в управлении;
• задания должны соответствовать возрастным особенностям;
• задания должны быть занимательным;
• задания должны быть грамотным;
• задания должно создавать ситуации успеха;
• задания должны соответствовать высокому техническому уровню: развивать, давать знания, обучать в незатейливой игровой форме;
• задания должны носить исследовательский характер;

Использование информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, открывает новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога.

А теперь я предлагаю познакомиться с игрой, созданной с помощью программы PowerPoint. На основе телевезионногой интеллектуальной игры: «Своя игра».

С детьми подготовительных групп мы играем по правилам игры «Своя игра, за исключением одного: мы не вычитаем очки за неправильный ответ.

Давайте и мы с вами попробуем поиграть в эту игру.

Игра с аудиторией «Своя игра»

https://disk.yandex.ru/d/WsvRhHs4n-xNVA