Мои педагогические секреты

Автор: Инашвили Лина Ивановна

Организация: МБДОУ № 50

Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону

Человеку трудно жить без любви, надежных друзей, но, по-моему, все-таки главное в жизни – это работа, любимое дело. Выбрав специальность педагога, каждый день присутствует ощущение радости от заботы о детях и успешно завершенного дела. Быть воспитателем – это способность ежедневно удивляться, и учить обращать внимание на загадки и тайны, присутствующие вокруг нас. Например, зимнее утро, волшебные узоры на окнах. И не верится, что их автор – мороз. С чем мы можем сравнить это чудо? Как лучше обогатить словарный запас детей?

Как завороженные мы всматриваемся в фантастические творения ночного художника. Вот в нижней части окна распустились изящные лилии, в стеблях которых запутались звезды. Над ними раскинулся лист папоротника, ажурные кончики которого превращались в змейки степного ковыля. Центральную часть окна царственно занял чудо-красавец павлиний хвост. Это был волшебный небесный сад с причудливыми цветами, кружевными листьями, сказочными птицами. Казалось, что вот-вот из травы выпорхнут и полетят над волшебным лугом прелестные бабочки и невиданной красоты птицы запоют райскими голосами. Но выглянуло солнышко, и вот уже первые капельки, как слезинки, скатились на подоконник. До чего же грустно было наблюдать нам с детьми, как этот волшебный мир исчезает под солнечными лучами.

Особенно дети любят посещать выставочные залы, музеи и театры. 2019 год является годом театра, и тем самым, наша деятельность приурочена к этому событию. В детском саду игра и театр существуют не рядом, но одно в другом: театр организуется как игра, и в игре всегда есть театральное начало, то есть искусство перевоплощения. Да, каждый из нас был в театре: кукольном, драматическом или оперном. Сначала в кукольном, потому что в детстве все куклы – твои друзья, их воспринимаешь, как настоящих. Сказка малышам кажется жизнью, звери умеют разговаривать, а волшебные предметы существуют на самом деле. Потом – в драматическом, где в детских спектаклях играли уже люди, а не куклы. Но жизнь на сцене тоже завораживала, и правда всегда побеждала ложь. В оперном театре главное – музыка. Герои выражают свои чувства и мысли пением, их жизнь не представляется без музыки, ее волшебных звуков.

Все мы были в драматическом театре, но в первый раз все кажется удивительным и необыкновенным. Как приобщить детей к миру игры и театра, развить потребность в активном самовыражении и творчестве? Как ознакомить детей с основами архитектурного искусства?

Вот мы с детьми только подходим к зданию театра. Какой он огромный и высокий! Поднимаемся по ступенькам ко входу. Массивные толстые колонны, вверху на них – барельефы и лепка. Большая афиша с репертуаром. Обратите внимание, в вестибюле театра на стенах висят большие фотографии с эпизодами из разных спектаклей. Как хочется побывать на всех этих представлениях!

Вот мы сдали верхнюю одежду в гардероб и теперь, как все зрители – в праздничных нарядах. Ослепительное убранство в театре завораживает детей: хрустальная многоэтажная люстра, светильники, бархатный тяжелый занавес на сцене, обтянутые бархатом кресла. Мы сидим в партере. Объяснить детям значение этого слова. Это кресла, которые ближе всего к сцене. За партером – амфитеатр – кресла на небольшом возвышении. Ещё выше – ярусы (этажи). Справа и слева – ложи.

Постепенно зал заполняется зрителями. Раздается первый звонок, затем второй, третий. Свет медленно гаснет, затихают разговоры, раздвигается занавес, и в душе нарастает какое-то тревожно-радостное ожидание. Начинается действие, и ты уже забываешь обо всем. Кажется, что кроме того, что происходит на театральных подмостках, не существует уже ничего. Вместе с персонажами дети смеются и плачут, любят, грустят, радуются и сомневаются.

Первое действие заканчивается. Хочется скорее узнать, что же дальше. Перерыв между действиями называется «антракт». Проходим с детьми в холл рассматривать фотографии актеров и других работников театра. А вот и артисты, которые играют сегодня. Разве? Вроде не очень похожи. Простые, обыкновенные лица, мягкие или строгие улыбки. Но в программе написано, что это они. Как преображаются актеры на сцене! Объяснить детям, что дело даже не в гриме, необычных прическах и одежде, просто они настоящие мастера своего дела, которые живут на сцене жизнью своих героев.

Опять раздаются три звонка. Начинается второе действие. Снова все забыто, осталась только жизнь на сцене. Как незаметно пролетело время! Неожиданно счастливый и радостный финал. Все актеры на сцене, зрители аплодируют стоя и все никак не отпускают артистов. Вокруг царит радостное оживление, раздаются крики: «браво!», «бис!», на сцену несут и несут цветы.

Возвращаться домой, совсем не хочется. Дети пребывают в каком-то возвышенном и мечтательном настроении, еще и еще раз вспоминая эпизоды спектакля. Неужели можно так замечательно играть, совсем как в жизни! Хочется скорее вернуться сюда – в этот таинственный и завораживающий мир высокого искусства.

Говоря о театрализованных играх детей, мы понимаем, что в самом этом названии заключен смысл театра как искусства игры.

1. file0.docx.. 15,3 КБ

Опубликовано: 05.03.2019