Возрастная группа: Подготовительная (6-7 лет)
Форма проведения: Подвижные игры и упражнения на свежем воздухе.
Цель: Формирование представлений дошкольников о спортивных видах спорта. Создание у детей мотивации заниматься различными видами спорта, желание стать спортсменами. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей в условиях прогулки.

Задачи:
Оздоровительные: Укреплять опорно-двигательный и мышечный аппарат, развивать дыхательную систему.
Образовательные: Закрепить представления детей о профессиональной деятельности спортсменов. Расширять знания дошкольников о видах спорта и профессии - спортсмен. Совершенствовать технику бега, прыжков, отбивания и ведения мяча в движении, метания в цель. Закреплять умение действовать по сигналу, соблюдать правила в подвижных играх : игровая эстафета «Юные спортсмены», «Эй, ловишка, выходи!».
Воспитательные: Воспитывать командный дух, взаимовыручку, самостоятельность и инициативность.
Оборудование:

Мячи футбольные — 2 шт., мячи баскетбольные -2 шт, обручи -8-10 штук, 8-10 конусов , 2 корзины , предметы (шишки), медали для награждения, колонка с записью ритмичной музыки.

 

Вводная часть (Организационный момент) – 3-4 минуты
1,5 мин игровая мотивация
Построение в шеренгу, приветствие детей.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы любите заниматься спортом? А как по вашему, что такое спорт? А какие виды спорта вы знаете?

Дети: футбол, хоккей, баскетбол, тенис, плавание, и др.

Воспитатель: Как много видов спорта вы знаете Ребята, скажите, а какими качествами должен обладать настоящий спортсмен?

Дети: выносливость, сила воли, быстрота, смелость, трудолюбие, ум и т. д.

Воспитатель: Да ребята как точно вы описали настоящих спортсменов. Я вам предлагаю сегодня побыть настоящими спортсменами и поучаствовать в спортивных состязаниях.

 

 

Воспитатель: Вы готовы стать настоящими спортсменами?

Дети: Да

Направо, за направляющим друг за другом шагом марш. Ребята а вы знаете, что каждый день спортсменов начинается с разминки. И я предлагаю вам ее выполнить. В рассыпную становись, а разминка будет у нас не простая а спортивная. музыка про спорт.

Музыкальный флешмоб (разминка)

 

Воспитатель: Смотрим на меня и вместе со мной выполняем. Спинку держим ровно, добавляем повороты головы вправо, влево, молодцы!

 

1. ходьба на месте с высоким подниманием колена.

2. голова

3. плечевой пояс

4. наклоны туловища

5. прыжки

Разминка закончилась, строимся в шеренку. В шеренгу становись.

 

 

Воспитатель: молодцы а теперь встанем все в одну шеренгу.

 

Воспитатель: Молодцы ребята, как мы с вами здорово подзарядились ! Ребята вы чувствуете какими мы бодрыми стали? значит вы готовы к спортивным соревнованиям. А сейчас я приглашаю вас на настоящую спортивную эстафету. Внимание!, за направляющим в обход площадки шагом марш, через середину площадки на 2 колонны стройся!

 

Воспитатель: У нас с вами получилось 2 команды. Ребята как вы думаете кто в спорте оценивает спортсменов? Правильно судьи. А сегодня наши с вами соревнования будет оценивать судья Василий Владимирович, он будет следить как мы правильно и быстро выполняем эстафетные задания. (судья выходит и встает с планшетом на определенное место). И в конце соревнований по общему зачету он объявит нам победителя.

 

 

 

 

 

Основная часть (18-20 минут)
Игровая эстафета «Юные спортсмены» (высокая интенсивность)

Воспитатель : Ну что ребята команды готовы?

Дети: да

Воспитатель: А теперь поприветствуем наши команды (дети хором произносят название команды и девиз)

 

Наша команда «Спортики»

Наш девиз: Спорт -это сила, спорт -это жизнь!

Добьемся победы! Соперник, держись!

 

Наша команда «Чемпионы»

Наш девиз: Максимум силы, максимум смеха!

Так мы быстрее добьемся успеха!

 

Молодцы а теперь переходим к игровой эстафете, команды построились в шеренгу друг за другом, и слушаем внимательно задания!

 

Задание №1. «Забей мяч в ворота» (элементы футбола)

Цель: формировать навыки владения мячом, развивать ловкость, глазомер, и точность движений.

Воспитатель: Ребята внимание, первое соревнование «Забей мяч в ворота». Ребята скажите, а как называется вид спорта, в котором спортсмены забивают ворота? (футбол), правильно, а как называются спортсмены которые занимаются футболом? (футболисты). Для задания нам понадобятся конусы и мячи. Мне помогут расставить оборудование Маша и Саша. Расставляем конусы на небольшом расстоянии друг от друга. Дети выходят и расставляют оборудование. Ворота воспитатель расставляет сама.

Оборудование: Футбольные ворота -2 шт, футбольный мяч -2 шт. конусы -8 шт.

Воспитатель: Задание нам сейчас покажет Дима (пример ребенка). Берем мяч опускаем на землю, придерживаем его одной ногой, и по команде одной ногой ведем мяч змейкой между предметами и дальше забиваем мяч в ворота.

Воспитатель: Затем берем мяч в руки, и бегом возвращаемся к своей команде, передаем мяч следующему игроку и встаем в конец своей колонны. А судья считает количество забитых голов.

Ну что готовы? Начинаем. По моей команде, Приготовились, на старт, внимание, марш!

Воспитатель: Молодцы ребята как вы все правильно и быстро справляетесь с заданием.

 

Задание № 2. «Баскетболисты» - отбивание мяча» (элементы баскетбола)».

Цель: формировать навыки отбивания мяча правой рукой на месте и в движении.

Воспитатель: Переходим к следующей эстафете «Баскетболисты».

Ребята, а как вы думаете , кто такие баскетболисты? Каким видом спорта они занимаются? Баскетболом. Праваильно, баскетболисты занимаются профессиональным видом спорта Баскетбол

Команды приготовились к следующей эстафете, для задания нам понадобятся баскетбольные мячи, Миша и Даша возьмите мячи. Команды выравнялись друг за другом, подтянулсь (воспитатель убирает ворота, и ставит баскетбольные стойки)

Воспитатель: Слушаем внимательно, задание. Задание нам покажет Саша. (пример ребенка). Берем баскетбольный мяч в руки (показывай Саша), отбиваем мяч одной рукой передвигаясь змейкой между конусами, доходим до конца и забрасываем мяч в кольцо. Затем берем мяч в руки и бегом возвращаемся к своей команде, передаем мяч следующему игроку в руки и встаем в конец колонны. Задание понятно? Начинаем. Приготовились, на старт, внимание, марш!

Оборудование: Баскетбольные стойки -2 шт, баскетбольный мяч -2 шт. конусы -8 шт.

 

 

Воспитатель: молодцы ребята, команды болеем за своих игроков, поддерживаем их.

Молодцы ребята, переходим к следующему заданию, слушаем внимательно!

Задание № 3. «Меткий стрелок».

Цель: развивать навыки прыжков на двух ногах с продвижением вперед, развивать координацию движений, ловкость, выносливость.

Воспитатель: Сначала готовим оборудование, Саша и Даша убираем конусы с площадки и раскладываем обручи в одну линию, на каждую команду — 4 обруча, корзины с шишками.

• Итак ребята, Команды готовы, слушаем задание внимательно. (слушают дети). Задание называется «Меткий стрелок». Воспитатель: Каждый участник команды должен перепрыгнуть двумя ногами из обруча в обруч, допрыгнуть до корзины, взять в руки шишку и попасть шишкой в обруч. ( на расстоянии 2-3 метров). Стараемся целиться в обруч.

Воспитатель: Затем бегом возвращаемся передавая эстафету следующему. Задание понятно? Начинаем. Приготовились, на старт, внимание, марш!

Задание № 4. «Ловкий тенисист».

Цель: развивать координацию движений, ловкость, выносливость.

Воспитатель: Молодцы ребята, Чтобы перейти к следующему заданию Миша и Наташа помогут убрать обручи. Воспитатель убирает корзины с шишками и ставит 2 конуса. Итак команды готовы к следующему испытанию, да. Слушайте внимательно задание. Задание называется «Ловкий тенисист». А кто такой тенисист? Правильно спортсмен который занимается таким видом спорта как тенис. Итак слушаем задание.

Оборудование: тенисные ракетки -2 шт., тенисные мячики.

• Каждый участник должен пройти дистанцию, до конуса и обратно, с мячиком в ракетке, не уронив при этом мячик. (показ педагога). Держим ракетку одной рукой и стараемся удержать мячик в ракетке. Доходим до конуса обходим конус и возвращаемся обратно передавая ракетку с мячиком следующему игроку. Всем понятно задание, команды приготовились, взяли ракетки с мячиками, приготовились, по моей команде на старт, внимание, марш!

Воспитатель: Ребята, вы все просто молодцы, как настоящие спортсмены справились с эстафетой! ( убираем ракетки и шарики).

Подвижная игра «Эй ловишка, выходи!»

Воспитатель: А теперь, пока наш судья Василий Владимирович подсчитывает очки, мы с вами поиграем в игру «Эй, ловишка, выходи!». Встаем в круг ребята и вспоминаем правила игры: Саша расскажи нам правила игры: мы закрываем глаза кого задели тот становится ловишкой. Все начинают ходить по площадке в рассыпную, и произносим слова.

Инструкция к игре: Ловишку буду выбирать Я. Воспитатель: Что должен сделать ловишка?

Правила игры: ловишка должен догнать убегающих и легонько коснуться рукой. Бегать можно по всей нашей площадке, но за границы выбегать нельзя. Кого поймали, он выбывает из игры и уходит на веранду. Во время игры нельзя хватать друг друга , толкаться, убегающим быть внимательнее не наталкиваться на других детей

Подв игра 2-3 раза повторяется

Дыхательная гимнастика

Воспитатель: А теперь, чтобы восстановить силы, мы все вместе сделаем дыхательную гимнастику, идем по кругу, делаем глубокий вдох, поднимаем руки, опускаем выдох. Молодцы.

Молодцы, внимание в шеренгу за направляющим становись.

Воспитатель: А теперь, приглашаем нашего судью Василия Владимировича для подведения итогов соревнования.

Оценка жюри.

Судья: Молодцы ребята, каждая команда активно болела за своих участников и великолепно справилась со всеми заданиями. По итогам всех соревнований команда «Спортики» набрала 20 очков и команда «Чемпионы» набрала 20 очков, обе команды набрали равное количество очков, да ребята, такое тоже бывает в спорте. Вы все показали какие вы ловкие, быстрые и смелые. Вы все достойны звания «Юный спортсмен». Я награждаю каждого из вас этой медалью!

Рефлексия с детьми (2 минуты)

Воспитатель: Ну что Ребята, вам понравилось? А какие игры и задания вам сегодня понравились? Как вы думаете что нужно делать, чтобы стать настоящим спортсменом? (Ответы: тренироваться, заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.) А какие виды спорта мы сегодня с вами вспомнили ? Вы все сегодня молодцы! Каждый в соревнованиях проявил качества настоящего спортсмена.

Всем, спасибо за внимание!

 

Подвижная игра «Эй, ловишка, выходи!»
Цель: развивать ловкость, быстроту, чувство ритма, равновесия, память, речь, внимание, терпение и выдержку.

Вопросы для обсуждения: что такое ловкость? Какие слова могут заменить ловкий? В каких видах спорта в большей степени нужна ловкость?

Подготовка и ход игры: Дети встают в круг и закрывают глаза. Педагог обходит ребят по внешнему кругу (за спинами детей) и мягко касается плеча одного из них. Этот ребенок будет в игре ловишкой. По сигналу взрослого дети открывают глаза , и все, включая ведущего, начинают ходить врассыпную по площадке, произнося слова:

Мы шагали по площадке,

Только строили догадки:

Кто нас будет догонять?

От кого нам убегать?

Эй, ловишка, выходи,

Нас попробуй догони!

После слова «догони» дети останавливаются, а ловишка поднимает руку вверх и произносит:

Быстро всех переловлю.

Я ловить ребят люблю.

После этого начинается бег с ловлей и увертыванием. Пойманные дети выбывают из игры — отходят в заранее оговоренное место.

Правила игры: ловишка должен догнать убегающих и легонько коснуться рукой. Бегать можно по всей нашей площадке, но за границы выбегать нельзя. Кого поймали, он выбывает из игры и уходит на веранду. Во время игры нельзя хватать друг друга , толкаться, убегающим быть внимательнее не наталкиваться на других детей. Игра повторяется 2 раза.