Путешествие в деревню к девочке Ульхе

Автор: Денисова Наталия Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №105» г. Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Программное содержание:Вызвать интерес к чувашским подвижным играм; развивать внимание и зрительную память; продолжать развивать способность к самостоятельности, активности, творчеству; создать условия для эмоциональной сферы.

Задачи:

Образовательные:

-Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Развивающие:

-Развивать быстроту реакции, ловкость.

-Развивать умение вести несложный диалог между воспитателем и детьми, между ребёнком; быть доброжелательными собеседниками.

Воспитательные:

-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение договариваться в несложных ситуациях.

-Воспитывать организованность и дисциплинированность.

-Воспитывать у детей уважение и бережное отношение к национальным (чувашским) традициям физического воспитания своего народа.

Интеграция образовательных областей: «Физическое воспитание», «Развитие речи».

Материал для совместной деятельности:

Магнитофон, СD диск с записью чувашской народной музыки.

Скамейка; игрушка «заяц», «лиса»; ростовая кукла в чувашском наряде; два больших обруча для малоподвижной игры.

Предварительная работа:

-Проведения образовательной деятельности на тему: «Что такое деревня?»

-Беседа о чувашских играх и считалках.

-Беседа на тему «Что такое легенда».

Словарная работа: чувашская легенда, тиле (лиса), мулкач (заяц), маттурачасем (молодцы ребята), ель, сосна, морозище, деревце, девочка Ульха.

Методические приёмы:

-Игра – путешествие в деревню;

-Сюрпризный момент – появление девочки Оли (Ульха) в чувашском национальном костюме;

-Использование чувашской национальной музыки;

- Выбор водящих при помощи чувашской считалки;

-Чувашские подвижные игры ««Морозище» («Шантмалла»), «Деревце моё, помоги» («Йывасам, пулаш!»);

- Чувашская малоподвижная игра «Найди Лису и Зайца»(«ТилепеМулкача

шырасатупмалла»);

- Художественное слово: Рассказ чувашской легенды «Почему ель и сосна вечно зелёные».

- Чтение стихотворения;

-Анализ совместной деятельности.

- Заключительное слово.

 

Ход деятельности:

Дети входят в физкультурный зал.

Воспитатель: -Ребята, я вам предлагаю отправится сегодня в гости к одной девочке. Она живёт в чувашской деревне, зовут её Оля, на чувашском языке её зовут ласково - Ульха. Ульха очень любит играть, аещё – она знает многочувашских легенд. А мы ведь с вами знаем, что это такое – легенда?

Ответы детей.

Воспитатель: -Правильно, ребята, легендами называют старые истории– сказки, которые передаются от бабушек и дедушек. А чтобы к девочке быстрее добраться, мы с вами пойдём извилистыми тропами, перейдём через мост, немного попрыгаем и побегаем. Такбыстрее доберёмся додеревни.Вы согласны, ребята?

Построение в колонну.

Вводная часть.(Звучит чувашская музыка). Ходьба друг за другом, ходьба «змейкой», ходьба по скамейке («Перейдём мостик»). Прыжки с продвижением вперёд и лёгкий бег (с чередованием 2 раза).

Д.У.

Основная часть.

Воспитатель: - Слышите музыку, она становится всё громче и громче, значит -мы приближаемся к деревне.Вот мы с вами и пришли, девочка Оля нас всех встречает. (Воспитатель одевает ростовую куклу в чувашском наряде).

Девочка Оля:

-Здравствуйте ребята, добрый день! Ыра кун пултар!

Очень рада встрече с вами. Ребята, вы любите играть? Поиграем вместе? А ещё, я хотела сказать, что знаю интересную чувашскую легенду про маленькую птичку. Хотите послушать?

(Рассказ чувашской легенды «Почему ель и сосна вечно зелёные».)

В одном лесу жила –была маленькая птичка - невеличка, вместе с другими птичками она всё лето весело прожила в лесу. Но скоро наступило осень, стало холодать. Однажды налетел сильный ветер, совсем стало холодно – приближалась зима. А что было дальше, мы узнаем с вами после игры. Предлагаю поиграть в чувашскую игру «Морозище» («Шантмалла»). Нам нужен водящий.

Водящего выберет считалочка:

Ку – каять,Ты – идёшь,

Ку – чупать, А ты – беги,

Ку – юлать,Ты – стоишь,

Ку – тытаканнипулать! А ты – води!

Девочка Оля:

-Водящий у нас теперь есть. А вас всех, ребята, я превращу в птичек:

«Только палочкой взмахну –

В птичек всех вас превращу». Теперь все мальчики и девочки превратились в птичек.

1.Подвижная игра «Морозище» («Шантмалла»), 2-3 раза. (В сопровождении чувашской мелодии).

«Пусть мороз трещит,

Вьюга в поле кружит, птички малые у нас

Не боятся стужи».

Д.У. «Ветер дует» («Сил верет»),2-3 раза.

. на сильном ветру. Послушайте, как воет ветер. Вот какой сильный ветер.

(Звук «с-с - с» произносится с постепенным усилением.)

Понравилась вам играть? Хотите дальше послушать сказку? А дальше было вот что. Птички не испугались мороза и улетели в тёплые страны. Лишь маленькая птичка - невеличка с пораненным крылом не смогла улететь со стаей, и осталась одна в чистом поле.

Но маленькая птичка не растерялась. Она увидела, что на краю поля начинается большой лес. Птичка – невеличка решила полететь в этот лес: может деревья пожалеют её, и пустят на свои ветки перезимовать. Вот и мы с вами полетим на опушку леса.

Предлагаю поиграть ещё одну игру «Деревце моё, помоги». И снова нам поможет считалка: Ать – два, ать – два,Раз – два, раз – два,

Пурте, пуртеатапа, Все ребята в сапогах,

Командир сапатапа! Командир в лаптях!

2.Подвижная игра «Деревце моё, помоги» («Йывасам, пулаш!»)2-3 раза.

Д.у. «Мороз» («Сиве»).

«У-ух, как холодно!» Дети обхватывают плечи руками , 2-4 раза.

Девочка Оля:

-Но не все деревья согласились помочь бедной птичке. Ни берёза, ни ветла, ни дуб не приютили пташку. Только ель и сосна прикрыли её от холодного ветра, так птичка в тепле прожила всю зиму. А когда Царь холода узнал о том, что деревья не помогли птичке, то рассердился на них, и приказал ветру сорвать с них листья. И с тех пор только ель и сосна не сбрасывают листья и остаются всё время зелёными. Вот такая история ребята.

А теперь я вам предлагаю поиграть ещё в одну интересную игру.

3.Игра малой подвижности «Найди Лису и Зайца»(«ТилепеМулкачашырасатупмалла»).

Девочка Оля:

- Вот как здорово мы с вами поиграли.

«Вот и кончилась игра, возвращаться нам пора. Только палочкой взмахну – в деток всех вас превращу».

-Ребята, вам понравилось играть со мной в чувашские игры? В какую игру мы играли? А что ещё понравилось? (Ответы детей). Маттур, молодцы, ребята. Мне очень понравилось с вами играть. А теперь нам пора прощаться. В следующий раз мы с вами поиграем в другие игры. До свидания!

Воспитатель: - Нам пора возвращаться в детский сад.