Сценарий клубного часа «Ярмарка профессий»

Автор: Юракова СВетлана Владимировна

Организация: МБДОУ «Борисовский детский сад «Ягодка»

Населенный пункт: Белгородская область, п.Борисовка

Задачи:

Воспитывать отношение к труду как ценности, понимание значения трудовой и профессиональной деятельности для человека, общества, страны;

Формировать уважительное отношение к трудовой и профессиональной деятельности людей, ее результатам;

Формировать представления о том, что человеку необходимо трудиться, что он должен быть полезным обществу;

Расширить и закрепить представления о различных профессиях;

Воспитание самостоятельности и ответственности за свой выбор и поступки;

Укрепление взаимоотношений между детьми разного возраста;

Развивать интерес к сюжетно-ролевым играм;

Планируемые результаты.

Понимают ценность труда в семье и обществе;

Дети уважительно относятся к человеку труда и результатам его профессиональной и трудовой деятельности;

Дошкольники самостоятельны и ответственны за свой выбор, поступок;

Расширены представления о профессиональном мире взрослых;

Повышен интерес к сюжетно-ролевым играм.

1. Предварительная беседа.

Звонит колокольчик – оповещение о начале Клубного часа.

Приветствие.

Сегодня я решила прогуляться пешком до работы, которая находится в трех остановках от моего дома по адресу переулок Мирный. Дорожки уже были почищены и обработаны песком, благодаря стараниям нашего дворника. Проходя мимо супермаркета, я почувствовала прекрасный запах свежего хлеба, который выпекают в их собственной пекарне. Поприветствовала знакомого продавца и продолжила свой путь. Дальше по дороге я увидела детский сад, где дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель и логопед спешили на работу. Слева от меня находился техникум, где обучают различным профессиям, таким как повар, слесарь и бухгалтер. Придя в центр, я прошла мимо здания под названием «Почта». Люди выходили с посылками, опускали письма в почтовый ящик и выходили со свежей прессой в руках. Напротив, почты была красивая цветочная клумба, за которой ухаживали озеленители. Пройдя перекресток, магазины и рынок, я увидела свой детский сад. Зайдя внутрь, я поприветствовала заведующего, повара, который раздавал пищу, и помощников воспитателя, получавших ее. И вот я на работе: «Здравствуйте, ребята!».

- Догадались, о чем пойдет разговор?

Ответы детей.

Сегодня в нашем детском саду состоится Клубный час под названием «Ярмарка профессий». Мы уже много говорили о профессиональном мире взрослых, о профессиях ваших родителей, о современных востребованных профессиях и читали много произведений на эту актуальную тему.

Я объявляю наш Клубный час «Ярмарка профессий» открытым!

Что такое «профессия»?

Ответы детей.

Профессия - это род трудовой деятельности, которая требует специальной подготовки. Эта трудовая деятельность полезная для других людей и которой занимаются каждый день. Чтобы получить профессию и стать мастером своего дела, надо многому научиться.

Где обучают профессиям?

Ответы детей.

Профессия – это деятельность, которую люди выбирают себе на всю жизнь. Но как тяжело выбирать! И врачом хочется стать, и продавцом, и артистом, и журналистом. Вот поэтому уже сейчас нужно готовиться к серьезному выбору. И поможет вам в этом, я надеюсь, наш Клубный час. Ведь у вас появится прекрасная возможность примерить на себя ряд профессий: побывать на приеме у врача, стать стоматологом, посетить парикмахера, мастера маникюра.

Клубный час «Ярмарка профессий» поможет вам лучше узнать о мире профессий и сделать осознанный выбор в будущем.

2. Правила поведения.

Ребята, давайте вспомним, как мы будем вести себя во время Клубного часа? Какие правила поведения нужно соблюдать?

Будьте вежливы и уважительны друг к другу. Говорите: «Здравствуйте» и «До свидания», не перебивайте друг друга и не кричите.

Делитесь игрушками и играйте вместе. Не отнимайте игрушки у других детей и не будьте жадными.

Говорите спокойно и не кричите. Не шумите и не мешайте другим детям играть и заниматься.

Ходите спокойно и не толкайтесь. Будьте осторожны и не причиняйте вреда другим детям.

Возвращайтесь в группу по сигналу звонка. Не опаздывайте и не уходите из группы без разрешения.

Если вы устали или не хотите ходить в другие группы, то можете остаться в своей. Не нужно заставлять себя делать то, что вам не нравится.

Соблюдайте правила безопасного поведения, передвигаясь по лестнице. Не бегайте и не толкайтесь на лестнице, чтобы не упасть и не травмироваться.

Доводите начатое дело до конца. Не бросайте начатое дело на полпути, даже если оно вам надоело.

Если вы будете соблюдать эти простые правила, то Клубный час будет для вас веселым и приятным мероприятием.

3. Знакомство с центрами активности

Добро пожаловать на «Ярмарку профессий»!

Сегодня в нашем детском саду работают три игровых центра:

Образовательный центр «Знайки». Здесь вы найдете школу «Умскул» и детский сад «Умка». Центр расположен в подготовительной группе «Малинка». Чтобы туда добраться, следуйте указателям.

Медицинский центр «Здоровячок». В этом центре есть поликлиника и стоматология. Он находится в старшей группе «Смородинка». Добраться туда можно также по указателям.

Центр красоты «Стиляги». В этом центре есть парикмахерская «Завиток» и студия маникюра «Ноготок». Он расположен в старшей группе «Клубничка».

Чтобы начать, вам нужно выбрать игровой центр. Вы можете сделать это самостоятельно или по жеребьевке, чтобы избежать переполненности в группах.

После того как вы выбрали центр, прозвучит второй звонок, который пригласит вас туда. Не забывайте, что через час прозвенит третий звонок, и вам нужно будет вернуться в музыкальный зал.

В игре не забывайте соблюдать правила безопасного поведения. Передвигайтесь по первому этажу здания детского сада спокойно и не толкайтесь.

Желаем вам весело и интересно провести время на «Ярмарке профессий»!

4. Игры по центрам активности.

Образовательный центр «Знайки»:

Педагог: Добрый день, ребята! Образовательный центр «Знайки» открывает для вас свои двери. Проходите, знакомьтесь с нашим центром и его зонами.

Дети: (Выбирают игровую зону и распределяют роли.)

Педагог: (Подсказывает, консультирует и мотивирует детей на ролевые взаимодействия.)

Сюжетно-ролевая игра «Школа «Умскул»

Быть учителем - призванье.

Нужно так детей любить,

Чтобы душу и старанье

Без остатка им дарить.

Быть примером подражанья,

Интересно объяснять,

Чтоб имели все желанье

На уроках отвечать. [3]

(О. Повещенко)

Учитель: Ведет урок, заполняет журнал, вызывает к доске, спрашивает детей, пишет на доске, проверяет тетради, ставит оценки, отмечает лучших учеников.

Директор: Дает распоряжения учителям, следит за порядком, режимом работы и дисциплиной, составляет расписание уроков, посещает уроки, проводит педсоветы и распределяет учеников по классам.

Ученики: Сидят за партой, пишут в тетрадях и на доске, отвечают на вопросы, поднимают руку и на перемене ходят в столовую.

Повар: Готовит еду для учеников и учителей, накрывает на стол, убирает со стола и моет посуду.

Медицинская сестра: Следит за здоровьем детей, проводит осмотры, оказывает первую помощь и делает прививки. [4]

Педагог: (Руководит игрой и мотивирует детей на дальнейшее развитие сюжета.)

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад «Умка»

Воспитатель: Проводит режимные моменты, ведёт занятия, водит детей на прогулку и проводит с ними игры.

Помощник воспитателя: Следит за чистотой в группе, получает пищу на пищеблоке, сервирует столы, оказывает помощь детям в режимных моментах.

Музыкальный руководитель: Проводит занятия, разучивает песни и танцы.

Инструктор по физическому воспитанию: Проводит утреннюю зарядку, занятия и соревнования.

Медицинский центр «Здоровячок»

Педагог или родитель (администратор): Встречает детей и приветствует их.

- Добрый день, ребята.

Детский доктор утром рано

Надевает свой халат,

Руки моет он под краном,

В кабинет зовет ребят.

А потом в жару и холод,

Словно доктор Айболит,

Через весь огромный город

Врач по вызову спешит.

Не страшны нам грипп, ангина,

ОРЗ, ветрянка, корь,

Врач – служитель медицины

Победит любую хворь! [5]

Дети: Выбирают игровую зону и распределяют роли.

Педагог или родитель (администратор): Подсказывает, консультирует, способствует ролевому взаимодействию детей и мотивирует на дальнейшее развитие сюжета.

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Регистратура: Выдают карточки и записывают к врачу.

Врачи: Осматривают пациентов, слушают их жалобы, измеряют температуру, осматривают горло и дают рекомендации.

Медсестры: Выписывают рецепты и делают прививки.

Пациенты: Заходят в кабинет, приветствуют врача, присаживаются за стол, подают карту медсестре и благодарят за лечение.

Стоматолог: Опрашивает больных, приглашает их присесть в кресло, осматривает полость рта, лечит зубы, ставит пломбы и даёт рекомендации по уходу за зубами.

Центр красоты «Стиляги»

Педагог или родитель (администратор): Встречает посетителей и приветствует их.

У этой волшебницы,

В руках расческа и ножницы,

Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивым. [6]

- Добрый день, уважаемые посетители нашего Центра. Мы рады видеть вас в любой день и час! В древние времена существовала профессия парикмахера, которую называли по-разному: брадобреи, цирюльники. Первыми парикмахерами были мужчины, и сегодня они считаются лучшими мастерами в этой области. Возможно, для кого-то из вас профессия парикмахера станет призванием на всю жизнь. Наш Центр красоты предлагает не только услуги парикмахера, но и мастера маникюра. Наши специалисты придадут вашим ногтям и рукам ухоженный вид, а также помогут решить эстетические проблемы с ногтями.

Педагог или родитель (администратор): Встречает посетителей и приветствует их.

Дети: Выбирают игровую зону и распределяют роли.

Педагог или родитель (администратор): Подсказывает, консультирует и способствует ролевому взаимодействию детей.

Администратор: Организует работу, заказывает товар и оборудование, беседует с клиентами, принимает оплату за услуги, даёт сдачу, делает запись в журнал, предлагает чай, кофе и дополнительные услуги, встречает и провожает клиентов.

Клиенты: Делают заказ лично или по телефону, оплачивают его, выбирают причёску, сидят в очереди, пьют чай, рассматривают журналы, благодарят за работу и покупают средства по уходу.

Парикмахер: Моет волосы, расчёсывает волосы, делает стрижку, укладку, покраску, завивку волос, заплетает косички, делает хвостики и обрабатывает лаком.

Мастер маникюра: Делает массаж рук, обрабатывает инструменты, красит и подпиливает ногти, наносит лак и крем, готовит ванночки для рук, даёт рекомендации по уходу, выписывает квитанцию и подбирает дополнительные средства.

Технический работник: Убирает основной зал, меняет полотенца и моет инструменты.

5. Сбор в музыкальном зале - окончание клубного часа.

Собрались все дети в круг!

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

6.Рефлексия (в группах)

После окончания клубного часа дети собрались в музыкальном зале.

Воспитатель: Ребята, вам понравился наш Город профессий? Все принесли кружки? Если у вас все еще есть красные кружки, значит, вы выполнили все правила.

Пока вы путешествовали по детскому саду, вас ждал наш Вопросик. Его нужно передавать друг другу, отвечая на вопрос, что вам больше всего запомнилось.

(Дети передают Вопросик друг другу и отвечают на вопрос.)

Воспитатель: Планировали ли вы пойти куда-то во время Клубного часа? Смогли ли вы это осуществить?

Дети: (Рассказывают, где были и чем занимались.)

Воспитатель: Соблюдали ли вы правила поведения? Если нет, то почему?

Дети: (Отвечают.)

Воспитатель: Понравился ли вам Клубный час? Почему? Поделитесь своими впечатлениями.

Дети: (Рассказывают.)

Воспитатель: Ребята, мы очень рады за вас. Вы такие молодцы! Мы уверены, что вам было очень интересно. Наш Клубный час «Ярмарка профессий» — это большое событие для вас, возможность побывать в любом уголке детского сада самостоятельно. Судя по вашим рассказам, вам очень понравилось. С нетерпением будем ждать следующего «Клубного часа» и надеемся, он будет так же очень интересен.

 

Список литературы:

1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 г., регистрационный № 71847)

2.Логинова Е.И Ребенок как полноправный участник образовательного процесса / Е.И Логинова // Ребенок в детском саду. - 2018. - №3. - С.47-54

3. Стихотворение [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rustih.ru/olga-poveshhenko-byt-uchitelemprizvane/?ysclid=lt0ivo7gvx887389595,свободный-(Дата обращения:24.03.2024)

4. Игра [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://technerium.ru/syuzhetnaya-igra-shkola-v-detskom-sadu-syuzhetno-rolevye-igry-v-detskom/, свободный - (Дата обращения: 25.02.2024)

5.Стихотворение [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://stihi.ru/2012/06/26/6646?ysclid=lt0j05feu2389778566, свободный-(Дата обращения: 24.02.2024)

6.Стихотворение [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vk.com/doc25200023_461343409?hash=2MaS0lZJYHzDzLBcQZ8bm50LzWf2ZIfq4eKUfiee9Bc, свободный-(Дата обращения: 24.02.2024)