Нормативный документ	Обоснованность
ФГОС ДО	Проект напрямую реализует задачи образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Физическое развитие». Проект способствует формированию целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования: инициативность, самостоятельность, уверенность в себе
ФОП ДО	Обозначает своей целью разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»	Соответствует принципам гуманистического характера образования, воспитания взаимоуважения, гражданственности, патриотизма
Указ Президента от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»	Развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины
Федеральный закон от 14.07.2022 № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи»	Подготовка детей к полноценной жизни в обществе, включая формирование их мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей, традиций народов Российской Федерации, достижений российской и мировой культуры, а также развитие у них общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде, чувства личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества перед нынешним и будущими поколениями, иные общественно полезные цели

 

 

 

Актуальность проекта.

Проект «Орлята-дошколята» разработан как содержательный модуль программы «Орлята России» и реализуется в рамках Всероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых». Актуальность проекта обусловлена несколькими ключевыми факторами.

Во-первых, в 2023 году на заседании Наблюдательного совета Движения первых Министр просвещения РФ выступил с предложением масштабировать успешный проект «Орлята России» на дошкольный возраст. В 2024 году методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста стали доступны для дошкольных образовательных организаций страны, что обеспечило нормативно-методическую основу для его внедрения.

Во-вторых, проект отвечает требованиям Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), в которых ребёнок-дошкольник признан полноценным участником образовательных отношений. Субъектная позиция старшего дошкольника, проявляющаяся в самостоятельности, инициативности и ответственности, является важным условием развития его социальной активности.

В-третьих, проект решает важнейшую задачу преемственности дошкольного и начального общего образования, создавая единый воспитательный трек «детский сад – начальная школа» и обеспечивая плавный переход детей к участию в программе «Орлята России» на этапе обучения в школе.

Таким образом, проект «Орлята-дошколята» является актуальным инструментом воспитательной работы, направленным на формирование у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

• проекта: ом проекта является процесс воспитания и развития социальной активности детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) в условиях дошкольной образовательной организации. Проект охватывает все направления развития ребёнка: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое. Предмет проекта: Предметом проекта является содержание, методы и формы организации совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и значимых взрослых (педагогов, родителей), направленной на:

- формирование у дошкольников первичных проявлений социальной активности через коллективную творческую деятельность (КТД) и чередование творческих поручений (ЧТП);

- освоение детьми базовых ценностей российского общества: Родина, Семья, Команда, Природа, Познание, Здоровье;

- становление основ гражданской и культурной идентичности на доступном дошкольному возрасту содержании

Цель проекта: Содействовать развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и решения задач преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Задачи проекта:

В области воспитания детей:
- Воспитывать ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

- создать условия для самоопределения и позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста на основе традиционных ценностей российского общества;

- способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных традициях;

- повышать родительскую компетенцию в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей;

- расширять контакты сетевого взаимодействия и социального партнерства в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей.

В области педагогической работы:
- Освоить и внедрить инновационные методики коллективной творческой деятельности (КТД) и чередования традиционных поручений (ЧТП) в работу с дошкольниками .
- Организовать образовательный процесс на основе событийного подхода и совместной деятельности детей и взрослых .

В области взаимодействия с родителями и социумом:
- Повысить родительскую компетенцию в вопросах гражданско-патриотического воспитания .
- Вовлечь семьи в совместные мероприятия, укрепляя детско-родительские отношения и транслируя семейные ценности .
- Расширить сетевое взаимодействие с социальными партнерами (Варнавинской СШ, библиотеками, музеями) для обеспечения преемственности .

Сроки реализации: с 1 сентября 2026 г. – 1 сентября 2027 г. (один учебный год с охватом летнего периода, завершающийся перед поступлением в школу) .

Участники проекта:

- Дети старшего дошкольного возраста (5–7 лет, старшая и подготовительная к школе группа) .
- Педагоги ДОО (воспитатели, старший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог) .
- Родители (законные представители) воспитанников .
- Социальные партнеры (Варнавинская СШ, учреждения культуры Варнавинского округа). Необходимые материалы для реализации проекта:

 

Категория	Перечень материалов
Нормативно-правовые документы	Федеральный закон «Об образовании в РФ» №273-ФЗ; ФГОС ДО (Приказ №1155); ФОП ДО; Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России» (ВДЦ «Орлёнок», 2024 г.); Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» (УМК).
Символика и атрибутика	Флаг «Орлята-дошколята»; галстуки и значки для каждого ребёнка; эмблемы отряда; вымпелы или наклейки по трекам (направлениям); стенд «Копилка добрых дел»; «Экран поручений».
Дидактические и методические материалы	Картотека игр на командообразование; сценарии коллективных творческих дел (КТД); разработки занятий по каждому из 7 треков (Орлёнок-Эрудит, Орлёнок-Мастер, Орлёнок-Доброволец, Орлёнок-Спортсмен, Орлёнок-Эколог, Орлёнок-Хранитель исторической памяти, Орлёнок-Лидер); дидактические пособия по патриотическому воспитанию.
Технические средства	Мультимедийный проектор/интерактивная доска; музыкальное оборудование (колонка, микрофон); фото- и видеокамера для фиксации мероприятий.
Расходные и творческие материалы	Канцелярские принадлежности (бумага, краски, карандаши, клей, ножницы); материалы для изготовления поделок, открыток, кормушек; бланки для наградных документов.
Информационные ресурсы	Официальный сайт ДОО (раздел проекта); группа в социальных сетях (ВКонтакте) для освещения мероприятий и взаимодействия с родителями

Содержание проекта: Этапы реализации:

Подготовительный этап: (июль – август 2026 г.):
- Изучение нормативной базы и методических рекомендаций .
- Создание рабочей группы, разработка Положения и дорожной карты проекта .
- Проведение вводных мероприятий с родителями и детьми, создание «Орлятского уголка» в группах, подготовка символики (галстуки, значки, флаг) .

Основной (сентябрь 2026 г. – май 2027 г.):
- Проведение ключевых событий по пяти трекам (направлениям) .
- Реализация коллективных творческих дел, акций, трудовых поручений, игр .
- Торжественное посвящение в «Орлята-дошколята» .
- Промежуточный мониторинг и коррекция плана .

3. Заключительный (май – сентябрь 2027 г.):
- Подведение итогов (итоговая диагностика, анализ результатов) .
- Проведение итогового мероприятия (совместный праздник или фестиваль) .
- Трансляция опыта работы на педагогических советах и для родителей .

Основные мероприятия (по трекам): В основе проекта лежат 5 треков (направлений), соответствующих ценностям программы «Орлята России»:
1. «Семья Орлёнка» («Если семья вместе, то и душа на месте»): КТД «Моя дружная семья», создание семейных альбомов и генеалогического древа, совместные посиделки .
2. «Здоровый образ жизни» («Здоровым будешь – всё добудешь»): «Весёлые старты» с родителями, утренняя гимнастика под девизом Орлят, беседы о здоровье .
3. «Природа и Орлёнок» («Дерево дорого плодами, а человек – делами»): Экологические акции («Покормите птиц», «Чистый двор»), экскурсии в парк, игра-путешествие по станциям «Я берегу природу» .
4. «Родина Орлёнка» («Если дружба велика, будет Родина крепка!»): Экскурсии к памятным местам, проект «Дружный хоровод» (знакомство с культурами народов России), акция «Письмо солдату СВО», изготовление открыток ветеранам .
5. «Орлята России» («Учимся, растём, мечтаем ВМЕСТЕ!»): Посвящение в Орлята, заключительное КТД «В гостях у Орлят» (встреча со школьниками), игры на сплочение коллектива.

Ожидаемые результаты:

Для детей:
- Сформированы первичные представления о Родине, ее символике, традициях, чувство гордости за свою страну .
- Развиты навыки социального взаимодействия (командная работа, взаимопомощь, коммуникация), начала социальной активности .
- Сформирована мотивация к участию в общественно-полезных делах, добровольческой деятельности .
- Развиты волевые качества, ответственность за поручения, инициативность .

Для педагогов:
- Освоены и внедрены в практику работы технологии КТД, ЧТП, событийного подхода .
- Обогащена развивающая предметно-пространственная среда (созданы Орлятские уголки) .
- Повышен профессиональный уровень в вопросах патриотического и социально-коммуникативного воспитания .
- Обеспечена преемственность в работе со школой .

Для родителей:
- Повышена компетентность в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей .
- Укреплены детско-родительские отношения через участие в совместных творческих делах и акциях .
- Сформировано понимание целей и задач проекта, активная позиция в жизни ДОО .
- Обеспечена готовность к продолжению участия в программе «Орлята России» на этапе начально

Список литературы:

1.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

3.Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО).

4.Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России» / Под ред. А.В. Джеуса; авторы-составители: Спирина Л.В., Телешева О.Ю., Шевердина О.В. – ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», 2024.

5.Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Учебно-методический комплекс / Авторы-составители: Волкова Н.А., Китаева А.Ю., Сокольских А.А., Телешева О.Ю., Тимофеева И.П., Шатунова Т.И., Шевердина О.В.; под общей редакцией А.В. Джеуса, Л.Р. Сайфутдиновой, Л.В. Спириной. – Краснодар: Новация, 2022.

6.Программа развития социальной активности старших дошкольников «Орлята-дошколята» / Автор: Жарёнов Н.Е., ведущий эксперт ФГБУ «Росдетцентр». – Москва, 2023.

7.Примерная рабочая программа воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования.

8.Иванов И.П. Методика коллективной творческой деятельности – методологическая основа программы.

9.Нравственно-патриотическое воспитание в детском саду: Методическое пособие / Под ред. Н.В. Патрикеевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

10.Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: Пособие для дошкольного работника. – М.: Аркти, 2016.

11.Официальные интернет-ресурсы: сайт программы «Орлята России» https://orlyatarussia.ru/ ; сайт ВДЦ «Орлёнок»; портал «Движение Первых»