Экскурсия в интерактивный музей-театр «Сказкин дом» для детей и родителей второй младшей группы «Здравствуй, театр!»

Автор: Незговорова Марина Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №56 Колпинский район

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Для детей 4 лет экскурсия должна быть интерактивной, игровой и не превышать 20–25 минут. Лучший формат — театрализованное путешествие-сказка, где ребята не просто смотрят, а «оживляют» пространство.

• Цель: знакомство с миром театра, театральными профессиями и правилами поведения и этикета.
• Задачи: развивать эмоциональную сферу, речь, фантазию и воображение, воспитывать уважение к труду работников театра.

 

Предварительная работа:

 

• Изучаем с детьми сюжет сказки, по которой поставлен спектакль, смотрим мультфильм, чтобы каждый ребенок понимал, о чем пойдет речь.
• Сюжетно-ролевая игра дома и в группе: можно «поиграть в театр» с игрушками. Можно показать сценку, рассказать, что зрители хлопают после выступления, а актеры кланяются.
• Объясняем правила поведения: простыми словами рассказываем, что в театре нельзя громко кричать, вставать во время действия и мешать артистам и зрителям.

 

Выбор спектакля и места.

• Формат: идеальный вариант —кукольный спектакль (например, «Теремок», «Колобок», «Три поросенка»). В таких постановках часто бывает интерактив, где дети могут поиграть с реквизитом.
• Время: выбираем утренние сеансы (на 10:00 или 11:00), когда ребенок полон сил и не нарушается его дневной сон.

 

• Настроение и одежда: побеседовать с детьми о том, что побывать в театре – это праздник, поэтому зрители приходят нарядно одетые. Это создаст ощущение праздника. Одежда должна быть удобной и не сковывать движения. Обязательно нужно взять с собой с собой сменную обувь.
• Тайминг: приходить на спектакль нужно 30 минут до начала. Этого времени хватит, чтобы сдать вещи в гардероб, посетить туалет, рассмотреть фойе и неспешно занять свои места.

 

Во время и после спектакля. Рекомендации для родителей.

• Реакция ребенка: если малыш испугался темноты или громкого звука, не ругайте его. Сядьте с ним на руки, обнимите или, в крайнем случае, выйдите в фойе.
• Обсуждение: после спектакля обязательно спросите, что ему понравилось больше всего. Хлопайте вместе с ним, когда артисты выходят на поклон.

Ход экскурсии

1. Вводная часть.

Воспитатель:

 

Здравствуйте, мои маленькие друзья! Сегодня мы с вами отправимся в волшебное место. Место, где оживает сказка!

Есть, друзья, такое место
В нашем городе родном,
Где собраться могут вместе
Сто детей… Волшебный дом!
Этот дом — такой чудесный,
В нём волшебники живут…
От гостей там даже тесно,
В нём ребята сказок ждут!
Куклы нам покажут сказки,
И станцуют, и споют…

А знаете ли вы, где живут сказки? (Ответы детей). Правильно, в театре! Но прежде чем войти, давайте скажем волшебные слова:

«Хлопнем в ладоши (раз, два, три), повернемся, в сказке очутимся мы!»

 

2. Основная часть: знакомство с театром «Сказкин дом» (15 минут)

Фойе и гардероб.
Воспитатель:

В театре есть сказочный лес, где построили свои домики, проложили потайные ходы и пещеры с сокровищами маленькие лесные жители.

Днём, пока волшебные хозяева леса спят в укромных местах, можно заглянуть в их домики, чтобы поиграть с волшебной утварью, рассмотреть сокровища и послушать сказочные истории.

То не сцена —
Таинственный сказочный лес!
Он из детства,
Он полон весёлых чудес!

В «Лес чудес» попасть может только ребёнок, ведь домики малы, как сами лесные жители. А родители в это время могут отдохнуть в кафе «Сказкино варенье» за чашечкой вкуснейшего чая из лесных ягод.

Воспитатель:

Знает прекрасно любой театрал:
Театр — не просто сцена и зал.
Театр не может жить без актёров,
Без драматургов и режиссёров,
Без костюмеров и без гримёров,
Без гардеробщиков и билетёров,
Без декораторов и осветителей…
И, что особенно важно,
Без зрителей!

 

Вот и мы с вами сегодня будем настоящими зрителями.

Обычно в театре, чтобы посмотреть спектакль зрители проходят в зрительный зал.
Дети рассаживаются на стульчиках (в первом ряду).

Воспитатель:

«Посмотрите, сколько в зрительном зале кресел! Каждое место имеет свой номер, чтобы зрители не путались».

Но сегодня мы окажемся в необычном волшебном сказочном месте.

Представление начинается.

 

После спектакля экскурсия по театру продолжается.

Воспитатель:

За кулисами. Сцена.
Ребята, это волшебный занавес, он прячет сцену. А за ним работает режиссер (тот, кто ставит сказку), костюмер (помогает одеваться артистам) и осветитель (включает свет).
Театральная гримерная.
Дети рассматривают театральные маски (грустная и веселая), парики и элементы костюмов.
(Дети и родители могут выбирать по одной маске и изобразить эмоции, глядя в зеркало).

 

Заключительная часть.

Воспитатель:

Мы сегодня с вами побывали в театре, в гостях у сказки.

Вам понравилось? (Ответы детей)

В театре обычно бывает буфет или театральное кафе.

Отличительная особенность кафе театра «Сказкин дом» - изысканное и уютное оформление интерьера, выполненное лучшими художниками-бутафорами России, теплая неповторимая атмосфера.

В кафе "Сказкино варенье" вы можете подкрепиться между приключениями, насладиться блюдами и напитками.

Рефлексия (2 минуты)

Воспитатель:

Где мы сегодня побывали? Что вам понравилось больше всего? А можно ли шуметь во время спектакля?

У вас сегодня с мамой
Культурная программа.
Давай-ка маме, руку,
Пришли мы в театр кукол!
Что я большой — я знаю,
Но кукол обожаю
Смотрю и не могу понять,
Как куклой можно управлять?
Взял рукавичку и надел
И вот уж Петушок запел,
А поменял ты рукавичку
И превратился он в Лисичку!
Но знаю я наверняка —
Актера трудится рука,
И кукла оживает,
Поет, переживает
Волшебно это превращенье!
И мама смотрит с восхищеньем.
А мы в театр еще пойдем,
И папу мы с собой возьмем!

 

А мы прощаемся с театром! До свидания, до новых встреч!