Занятие для детей 1,5–2 лет в период адаптации «Тёплый котик пришёл в гости»

Автор: Тарасова Наталья Ивановна

Организация: МАДОУ «Радость» детский сад № 212

Населенный пункт: г.Нижний Тагил

Цель: снизить тревожность в новой обстановке, сформировать чувство безопасности и доверия к воспитателю, помочь ребёнку почувствовать себя частью группы.

 

Задачи:

 

создать эмоционально комфортную атмосферу через знакомый образ (котик);

развивать слуховое внимание и умение выполнять простые действия по подражанию;

тренировать мелкую моторику в безопасной и понятной форме;

стимулировать речевую активность за счёт повторения звукоподражаний и коротких слов;

способствовать элементарному взаимодействию со сверстниками (передача предмета по кругу, совместное действие).

Продолжительность: 10–12 минут (в первые дни можно сократить до 7–8 минут).

 

Материалы: мягкая игрушка — котик, разноцветные мягкие помпоны (или ватные шарики) по 3–4 на ребёнка, корзинка, маленький колокольчик, спокойная фоновая мелодия (по желанию).

 

Ход занятия

1. Ритуал приветствия «Ладошка к ладошке» (1–2 минуты)

Воспитатель садится на коврик, приглашает детей сесть рядом (на ковёр или на низкие стульчики).

— Ребята, давайте поздороваемся! Положите свою ладошку на мою. Чувствуете, какая тёплая? Теперь давайте похлопаем тихонечко: хлоп-хлоп. (Дети повторяют.)

— А теперь покажем, как мы умеем улыбаться. Улыбнитесь мне, улыбнитесь соседу. Молодцы! Здесь все добрые, все дружные.

 

2. Сюрпризный момент: появление котика (2 минуты)

Воспитатель достаёт игрушку-котика, прижимает к себе, говорит ласковым голосом.

— Ой, слышите? Кто-то тихонько мяукает… Это котик пришёл к нам в гости! Он немножко волнуется: тут всё новое, незнакомое. Давайте его успокоим.

— Потрогайте котика: какой он? Мягкий, пушистый. Скажите вместе: «Котик, не бойся, мы добрые!» (Повторяют 1–2 раза.)

 

3. Игра «Подарим котику подушечки» (3 минуты)

Воспитатель раздаёт детям помпоны/ватные шарики — это «тёплые подушечки для котика».

— Котику хочется устроиться поудобнее. Давайте сделаем ему мягкую полянку. Каждый положит одну подушечку в корзинку: вот так — клац! (Воспитатель показывает.)

Дети по очереди кладут помпоны в корзинку, воспитатель проговаривает: «Саша положил. Маша положила. Какой уютный домик получился!»

— Посмотрите, котик уже улыбается! Спасибо, ребята!

 

4. Звуковая игра с колокольчиком «Тихо — громко» (2 минуты)

Воспитатель берёт колокольчик.

— Котик любит слушать тихие звуки. Сейчас я позвеню тихо: дзинь… (звенит тихо). А теперь громко: ДЗИНЬ! (громко).

— Давайте вместе: тихо… громко… (повторяют 2–3 раза).

Если кто-то из детей пугается звука — сразу убирает колокольчик и заменяет на шёпот или лёгкое постукивание по коробочке.

 

5. Подвижная игра «Котик умывается» (2 минуты)

Дети стоят или сидят полукругом, повторяют движения за воспитателем под простую потешку:

 

Котик, котик, умывайся,

Чисто-чисто умывайся! (Потирают ладошки)

Лапкой щёчку — раз, два, три,

Ушко тоже потри! (Проводят ладонью по щеке, потом по уху)

Хвостик качается: туда-сюда… (Покачивают рукой из стороны в сторону)

А теперь — тихо: тсс… (Прикладывают палец к губам)

 

6. Ритуал прощания «Тёплые ладошки» (1 минута)

— Какой хороший котик к нам приходил! Но ему пора домой, к своей маме-кошке. Давайте помашем: «Пока-пока, котик!» (дети машут).

— И мы с вами молодцы: поиграли, никого не обидели, котика успокоили. Теперь можно пойти поиграть в любимые игрушки.

 

Методические рекомендации для адаптации

Минимум новизны. В первые дни используйте одни и те же игрушки и фразы: предсказуемость снижает тревожность.

Не принуждать. Если ребёнок не хочет класть помпон или повторять слова — достаточно, чтобы он просто посмотрел или посидел рядом. Можно предложить подержать котика 5–10 секунд.

Короткие инструкции. Говорите простыми фразами из 2–4 слов: «Положи сюда», «Потрогай», «Помаши».

Тактильный контакт. Лёгкое прикосновение к плечу, держание за руку во время хоровода помогает ребёнку чувствовать себя в безопасности.

Безопасность. Все предметы — без мелких деталей, нетоксичные, легко моющиеся. Помпоны должны быть достаточно крупными, чтобы ребёнок не мог их проглотить.

Повтор. Проводите похожее занятие 3–5 дней подряд, меняя только один элемент (например, вместо помпонов — мягкие кубики или платочки).