Путешествие в «ПиктоМир»

Автор: Лаврова Елизавета Александровна

Организация: ДОУ «Родничок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Куйбышев

Возраст детей: подготовительная к школе группа, 6-7 лет.

Форма организации: парная, коллективная.

Образовательные области: познавательное развитие.

Цель: продолжить знакомство детей с цифровой образовательной средой «ПитоМир».

Задачи:

Образовательные:

• закрепить у дошкольников к понятиям «программа», исполнитель «программы» «командир», «алгоритм», «пиктограммы»;
• способствовать развитию умения составлять и выполнять маршрут (алгоритм) действий;
• определять правильность порядка выполнения шагов;

Развивающие:

• содействовать развитию логического мышления детей, памяти, внимания, воображения, познавательной активности, способности быстро воспринимать информацию;

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в парах.

 

Оборудование и материалы: магнитные доски, проектор, пиктограммы, карточки с заданиями, пазл-ковер, раздаточный материал, планшетные компьютеры, ноутбук, конверты с заданиями, угощения для детей.

Планируемые результаты:

• разовьется умения оценивать правильность выполнения действий;

• разовьются умения аргументировать свои ответы, выслушивать и мнение других.

• закрепят понятия «программа», «исполнитель программы», «командир», «алгоритм», «пиктограммы»;

• закрепят составления и выполнения программ (алгоритмов);

• научатся находить и исправлять простейшие ошибки в программах (алгоритмах).

 

Ход открытого занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (Здравствуйте)

Воспитатель: Ребята, вы были, когда – нибудь в космосе? А видели, как стартует настоящий космический корабль? (ответы детей)

Воспитатель: Ни все видели, Давайте посмотрим.

(показ видео)

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, после взлета ракеты на космодроме что-то разрушается или все остается без изменений? (слушаю ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете какую-нибудь компьютерную игру где герои живут в космосе? Как называется игра? А какой герой игры ПиктоМир может починить и закрасить поврежденные плиты? (Вертун) Правильно!

Воспитатель: А теперь хотите поиграть в игру «ПиктоМир» на планшете? Сейчас мы его включим (Воспитатель включают планшет, он заблокирован) Из планшета выпадает письмо.

Воспитатель: Ребята, кажется планшет заблокирован и что же теперь нам делать, как поиграть в игру? Может быть кто-то знает пароль, чтобы его разблокировать? Из планшета выпал какой-то листок? Давайте посмотрим… Это же письмо…

Воспитатель:

Давайте прочитаем что же здесь написано.

РОБОТ

«Я робот Вертун! Наш космодром в опасности, помогите нам ребята починить его, расшифруете пароль и скорее прилетайте в наш «Пиктомир».

Воспитатель: Ребята, в письме есть еще карта с подсказками, где мы найдем пароли. Посмотрите на карту куда же нам нужно отправиться? (В космос)

Воспитатель: Ну что ребята, тогда нам надо немедленно отправляться в путешествие в космос на поиске пароля, готовы? (да).

Воспитатель: Ребята, а на чем мы отправимся в космос? (на ракете) Правильно! Давайте посмотрим на карту куда сначала мы полетим? (на планету Железяка)

Воспитатель: Садимся в ракету и отправляемся в путь. Все готовы к полету, начинаем обратный отсчет…5,4,3,2,1, пуск.

Прилетели! «Планета Железяка»

Здравствуйте ребята, мы жители планета Железяка, вот мы и встретились с вами. Что бы получить подсказку вы должны, выстроить космодром по схеме и попробовать пройти маршрут. Удачи вам!

Воспитатель: Ну что ребята справимся с первым заданием? (да) Давайте разделимся по парам, и у каждой пары будет своя схема маршрута. Приступаем к заданию. А сейчас мы с вами побудем роботами двуногами. И давайте определимся кто в вашей паре будет командир, а кто робот исполнитель.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, получился ли у нас такой космодром как на схеме? а вот и первая подсказка. Продолжаем наше путешествие, отправляемся дальше.. Скорее в ракету..

«Планета Сырная»

Воспитатель: Ребята, мы с вами попали на планету «Сырную», как вы думаете почему она так называется, и кто здесь живет? (здесь живут мыши, а мыши любят сыр)

Воспитатель: Вы слышите этот звук? Кто же это может быть?

Мышка: Здравствуйте ребята, я мышка живу на этой планете, вышла погулять, да так заигралась, что не заметила, как потерялась! Теперь не знаю, как вернуться в свой домик. Надеюсь вы мне поможете за это я вам дам подсказку!

Воспитатель: Ребята поможем? (да) Нам надо найти ошибку в программе, а что такое программа? (Программа - это запись алгоритма решения задачи в виде последовательности команд)

Воспитатель: У вас на столе лежат карточки, и внизу к ним ленточная-программа. Вы должны найти ошибку и исправить ее.

 

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с этим заданием, ну что ж нам надо отправляться дальше. Проходите на ракету. Отправляемся!

Воспитатель: Ребята куда нам дальше нужно отправляться, смотрите на карту.

«Планета Сказочная»

Воспитатель: И так планета «Сказочная». А почему интересно так планета называется (потому что на ней живут герои из сказок). Слышите кто-то плачет? Кто же это может быть?

Медведь: Здравствуйте ребята, я медведь построил новый теремок для сказочных жителей, и хочу всех своих друзей поселить в своем домике. Может быть вы мне поможете, а я вам за это дам подсказку?

Воспитатель: Ребята вам нужно выстроить алгоритм медведю так что бы он всех пригласил своих друзей из сказки теремок в свой домик. И с помощью чего мы можем выстроить алгоритм, как вы думаете, что это? (пиктограммы) Поможем Медведю найти его друзей? (да) А что такое Алгоритм? (алгоритм – это порядок выполнения действий)

Воспитатель: Перед вами лежат карточки, вам надо построить маршрут. С помощью чего мы сможем выложить маршрут или алгоритм? (пиктограммы)

Воспитатель: Молодцы! Вот и еще одна карточка пароля. Садитесь в ракету. Пора скорее возвращаться в группу и на планшете ввести наш пароль.

Вернулись в группу.

Воспитатель: Какую карточку получили первой, второй и третьей… Вводим пароль…. Ура! Скорее садитесь за столы и отправляемся в ПиктоМир на помощь Вертуну.

Дети садятся за планшеты, воспитатель: Вам нужно помочь Вертуну починить космодром.

Спасибо друзья! Вы замечательные помощники, без вас я не справился бы, я дарю вам волшебные монеты. Заходите в ПиктоМир с любого планшета или смартфона, вас ждёт много интересных игр. До свидания!

Возьмите каждый по ракете и приклейте ее на ту планету на которой вам больше понравилось играть.

Рефлексия:

-Кому мы сегодня помогали (Имя ребенка)

-Что делали на первой планете? (Имя ребенка) Что делали на второй планете?

- Что делали на третьей?

- Что нового узнали?

- Что понравилось? Не понравилось? (Имя ребенка)

- Какое задание для тебя (Имя ребенка) было самым лёгким/сложным?

- Понравилось вам путешествовать?

- Хотели бы продолжить играть в космический мир ПиктоМир?

 

 

Источник для скачивания материала: https://cloud.mail.ru/public/DwMd/F9rxRhWxL