Проект «Вместе с книгой мы растем»

Автор: Бороздина Ольга Владиславовна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 95»

Населенный пункт: Свердловская область, город Каменск-Уральский

Автор: Углова Мария Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 95»

Населенный пункт: Свердловская область, город Каменск-Уральский

Участники проекта: воспитатели, родители, дети, сотрудники библиотеки

Тип проекта: долгосрочный (на 4 года)

 

Описание проекта:

«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А.Сухомлинский.

«Родители не только не мешают и не препятствуют работе, а наоборот, могут способствовать быстрым успехам» Д.Лешли, современный английский социальный психолог и педагог.

 

Цели и задачи проекта:

 

Цель проекта:

развитие социально-коммуникативных навыков посредством формирования устойчивого интереса дошкольников к книге, художественной литературе, возрождения традиций семейного чтения через создание единой системы работы между детским садом и библиотекой.

 

Задачи проекта:

• Повысить эффективность работы по приобщению дошкольников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей, работников библиотеки;
• Сформировать у детей интерес к библиотеке;
• Способствовать зарождению традиций семейного чтения;
• Повысить педагогическую культуру родителей по проблеме приобщения дошкольников к книге;
• Воспитывать бережное отношение дошкольников к книге, как результату труда многих людей;
• Способствовать развитию памяти, речи, внимания;
• Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса;
• Развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников.

 

Предполагаемый результат:

• Повышен интерес детей и родителей к книге, художественной литературе, библиотеке;
• Возрождены традиции домашнего чтения;
• Дети бережно относятся к книге;
• У детей развиты память, речь, внимание;
• Дети приобщены к словесному искусству;
• У детей развиты социально-коммуникативные навыки.

 

Оценка результатов

Это будет достигнуто путем анкетирования руководителей детского чтения и читателей библиотеки. Также будут проведены опросы при записи в библиотеку, блиц - анкеты, отзывы о проведенных мероприятиях, письма поддержки.

 

Формы осуществления преемственности:

• экскурсии в библиотеку;

• знакомство и взаимодействие с библиотекой;

• посещение мини-музея библиотеки в детском саду;

• выставки рисунков и поделок;

• участие в театрализованной деятельности;

• совместные мероприятия (конкурсы, акции, праздники и прочее).

Этапы проекта

Подготовительный этап

Цель: определение целей и форм взаимодействия с детской библиотекой

Задачи:

• анализ объектов социума для определения целесообразности установления социального партнерства;

• установление контактов с организацией

• определение направлений взаимодействия, сроков, целей и конкретных форм взаимодействия

 

Практический этап

Цель: реализация сотрудничества с детской библиотекой

Задачи:

• Составление договоров о творческом сотрудничестве между детским садом и детской библиотекой.

Составление плана совместных мероприятий на учебный год

 

Младшая группа

№ п/п	Форма и название мероприятия	Дата исполнения
1.	Родительское собрание «Книга в кругу семьи» (советы, консультации, анкетирование)	сентябрь
2.	Беседа «Знакомство с книгами»	сентябрь
3.	Беседа – игра «Барто – фамилия такая!» (чтение стихов, знакомство с автором, просмотр мультфильма)	октябрь
4.	Беседа «Русские народные сказки»	ноябрь
5.	Громкие чтения «Сказки в картинках В.Сутеева»	декабрь
6.	Беседа «Книги о дорожной безопасности»	январь
7.	Беседа «В гостях у В. Осеевой»	февраль
8.	Литературная гостиная «Весна красна»	март
9.	Беседа «Детям о здоровье»	апрель
10.	Музыкально-литературная гостиная «Лучший подарок – это книга»	май

 

Средняя группа

№ п/п	Форма и название мероприятия	Дата исполнения
1.	Беседа «Дорожная безопасность!»	сентябрь
2.	Беседа «Осенняя сказка»	октябрь
3.	Знакомство с творчеством Берестова	ноябрь
4.	Литературная гостиная по творчеству А. Барто	декабрь
5.	Знакомство с творчеством Машковской	январь
6.	Знакомство с творчеством Токмаковой	февраль
7.	Литературная гостиная «Весенняя сказка»	март
8.	Беседа «В гостях у космоса»	апрель
9.	Беседа «Безопасность на воде»	май

 

 

Старшая группа

№ п/п	Форма и название мероприятия	Дата исполнения
1.	Конкурс чтецов «Любимые детские поэты»	сентябрь
2.	«Поэтической вечер» с родителями	октябрь
3.	Знакомство с творчеством К. Ушинского	ноябрь
4.	Знакомство с творчеством М. Горького	декабрь
5.	Онлайн-встреча «В гостях у русского писателя Льва Николаевича Толстого»	январь
6.	Беседа «Любимые народные сказки»	февраль
7.	Знакомство с творчеством С. Михалкова	март
8.	Литературная встреча «В гостях у русского писателя Николая Николаевича Носова»	апрель
9.	Знакомство с творчеством Э. Успенского	май

 

 

Подготовительная группа

№ п/п	Форма и название мероприятия	Дата исполнения
1.	Беседа «Любимые детские писатели»	сентябрь
2.	Знакомство с творчеством В. Драгунского	октябрь
3.	Литературная встреча «В гостях у русского писателя Д. Н. Мамина-Сибиряка»	ноябрь
4.	Знакомство с творчеством В. Бианки	декабрь
5.	Развлечение «Поэты о зиме»	январь
6.	«Поэтическая мозайка»	февраль
7.	Знакомство с творчеством А. Пушкина	март
8.	Беседа «Поэты о весне»	апрель
9.	Знакомство с творчеством И. Крылова	май