Цель: закрепление знаний детей о профессиях людей.

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с профессиями специального транспорта; с атрибутами профессий.
• Обогатить словарный запас детей.

Развивающие задачи:

• Развивать познавательный интерес, связную речь.

Воспитательные задачи:

• воспитывать уважение к людям разных профессий

Образовательная область: «Познавательное»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Виды деятельности:

Игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Методы и приёмы:

Наглядные, практические, словесные

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: письмо, аудиозаписи для игры «Звуки и фразы», дорожка «здоровья», 3 воздушных шарика, ноутбук, проектор, экран, аудиозапись сирены «Скорой помощи», наглядный материал, предметы аптечки врача, мяч.

Раздаточный материал: пластиковые тарелки с манной крупой, кисточки, картинки потерянных вещей.

 

 

 

 

 

 

Ход образовательной деятельности:

Группа поделена на центры. Над каждым центром висит воздушный шарик. Организация детей: стоя в кругу на ковре.

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся. –

ДОБРОЕ УТРО!!!

Мотивация

Воспитатель: Дети, сегодня утром на пороге нашей группы я нашла вот этот конверт с письмом. Давайте прочитаем его.

Воспитатель достает письмо и читает:

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам жители города Героев! Мы хотим вас пригласить к нам в гости. Но найти дорогу к нам непросто. Придется отгадать зашифрованные послания. Желаем удачи и ждём вас!»

Воспитатель: Вот это да! Нас пригласили в гости, но чтобы попасть в этот город, нам нужно показать и доказать какие мы с вами умные и сообразительные. А вот и первое задание.

Кто-то строит нам дороги,
Повар пищу нам готовит,

Для одежды, нужен ткач,
Все болезни лечит, врач.
Вот стоит на мостовой —
Строгий, важный постовой.

Если вдруг пожар случится,
В дверь пожарный постучится.

Так о чем веду я речь?

Поскорее ты ответь! (Ответы детей)

Воспитатель: Действительно, существует очень много профессий. Профессии есть старые и новые, опасные и смешные, они по-разному выглядят, называются и даже звучат. Послушайте внимательно звуки и догадайтесь, какая профессия загадана.

1. Игра «Звуки и фразы»

Детям предъявляются фразы в аудиозаписях.

«Большое спасибо за покупку». (Продавец)

«Кому добавки?» (Повар)

«Какой зуб вас беспокоит?» (Врач-стоматолог)

«Вам посылка, распишитесь» (Почтальон)

«Ваш билет?» (Кондуктор)

«Сегодня хороший улов» (Рыбак)

«Тема сегодняшнего урока «Профессии» (Учитель)

«Как будем стричься?» (Парикмахер)

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все зашифрованные профессии! И мы отправляемся в город Героев. Как вы думаете, почему он так называется? (Предположения детей) А попадём мы в этот город по волшебной дорожке.

Воспитатель подводит детей к дорожке «здоровья» и произносит слова: Дорожка, дорожка, помоги немножко! Ты, дорожка, не плутай, попасть в заветный город помогай!
Воспитатель: Ну, вот и пришли мы в город Героев! А подсказка, куда нам дальше двигаться, спрятана в этом шарике с надписью 101. Как же нам быть? (Предложения детей) Вы предлагаете лопнуть шарик?

Воспитатель лопает шарик, в шарике – записка.

Воспитатель читает:

Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится
На машине ярко-красной,
Чтоб залить огонь опасный?

Воспитатель: Правильно, ребята, это пожарные. И сегодня нас в гости пригласили Малышарики, чтобы показать и рассказать, кто такие пожарные и почему их труд так важен для людей.

1. «В гостях у Малышариков»

Организация детей сидя перед экраном проектора в учебном центре. К доске привязан воздушный шарик.

Просмотр мультфильма «Пожарная станция» (из серии «Городок»). (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята, так в чем же состоит работа пожарных? (Ответы детей) Да, пожарные всегда бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей. Пожарные ездят на специальном транспорте с мигалками и звуковым маячком. А кто управляет такой машиной? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это водитель. Водитель, который может быстро и ловко управлять пожарной машиной, сможет быстро доставить пожарных на место пожара, и пожарные смогут быстрее начать борьбу с огнем и спасение людей. Давайте представим, что мы с вами за рулем пожарной машины. Внимательно слушайте задания и выполняйте их:

Физкультминутка

1. «Шоферы»

Вот стоит моя машина (рукой показываем на машину)

Мы проверим тормоза (имитация движения – щелканье переключателем)

А теперь качаем шины (имитация движения – качаем насосом шины)

Раз – два, раз – два. Сели, едем на машине. (Имитация движения рулем)

Нажимаем на педаль. (Ногу сгибают, вытягивают)

Газ включаем, выключаем, (Воображаемый рычаг. Поворачивают рукой к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль. (Приставляют ладонь ко лбу)

«Дворники» счищают капли (Руки сгибают в локтях перед собой

Ладони раскрывают, наклоняют руки влево, вправо)

Вправо, влево. Чистота!

Мы – серьезные шоферы! Мы – шоферы хоть куда! (вверх большой палец)

Воспитатель с детьми передвигается с детьми по игровой комнате к следующему центру.

Воспитатель: Ну, вот мы на своих автомобилях доехали до следующего домика.

Воспитатель лопает следующий шарик с надписью 102 и читает подсказку.

Воспитатель: Профессия дяди Степы из стихотворения С.В. Михалкова? (Ответы детей) Ну конечно, это милиционер. А вы знаете, как сейчас называются милиционеров? Правильно, полицейские.

Воспитатель: Полицейские защищают нас от грабителей, разыскивают украденные ворами вещи, следят за порядком на улицах. В любое время дня и ночи можно позвонить в полицию по телефону 102 и они приедут к вам. Полицейский должен быть очень внимательным, чтобы вовремя заметить опасность и предотвратить её. А хотели бы вы попробовать себя в роли полицейского, испытать свои способности, проявить внимательность и наблюдательность, смекалку и находчивость?

1. Игра «Сыщики»

На столах пластиковые тарелки с манной крупой. На дне тарелки скрыты картинки пропавших вещей. Дети при помощи кисточек, должны очистить картинку от крупы и узнать, кто потерял эти вещи.

Воспитатель: Перед вами кем-то потерянные вещи, но они скрыты от ваших глаз. Вам нужно при помощи кисточек отыскать эти предметы и узнать, кто их потерял. (Приложение 2)

Золотой ключик (Буратино)

Хрустальная туфелька (Золушка)

Пропеллер и банка с вареньем (Карлсон)

Круглое изделие из теста (Дед и баба)

Разбитое корыто (Старуха)

Щука (Емеля)

Сапоги (Кот в сапогах)

Шапочка красного цвета (Красная шапочка)

Воспитатель: Хвалю вас, все задания выполнили, как настоящие сыщики. Может кто-нибудь из вас в будущем хочет быть полицейским? (Ответы детей) Ну а нам пора продолжать наше путешествие. Пришло время узнать, что нас ждет впереди.

Воспитатель лопает воздушный шарик с надписью 103 и звучит звук сирены скорой помощи.

Воспитатель: Ребята, что это за звук? Вам знаком этот сигнал? (Ответы детей) Почему у машины «скорой помощи» такой громкий и необычный сигнал? Правильно, потому что скорая помощь спешит к больному человеку и эту машину все пропускают, уступая ей на дороге место. А как вызвать «скорую помощь»? (Ответы детей) Конечно, необходимо позвонить по номеру 103.

Воспитатель: А человек какой профессии спешит к больным людям? (Ответы детей) Правильно, это врач. Врач – очень важная и нужная профессия. Многие считают, врач скорой помощи только переправляет пострадавшего и заболевшего в больницу. На самом деле это не так. Минуты, а иногда и секунды решают, будет человек спасен, будет он жить или нет. И именно в эти незначительные промежутки времени над спасением жизни больного трудятся врачи скорой помощи.

Воспитатель: Ребята, а хотите заглянуть в машину, что же там есть?

Показ салона автомобиля «Скорой помощи» в картинках. (Приложение 3)

Внутри у машины – как будто больница

Здесь все, что на месте врачу пригодиться.

Лекарства, бинты, инструменты, приборы…

Спасает жизнь врач по дороге в больницу.

Воспитатель: А хотите принять участие в спасении жизни человеку? Я предлагаю вам помочь врачу собрать аптечку. Как вы думаете, что необходимо туда положить?

1. Игра « Собери аптечку»

Воспитатель: На столе лежат разные предметы, которые необходимы в работе врачу, но есть предметы, которые нужны людям других профессий. Ваша задача собрать в аптечку только нужные врачу предметы и объяснить, для чего именно он необходим. (Приложение 4)

Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданием! Но лучше, конечно, не болеть и не попадать в больницы. Нужно заботиться о своём здоровье и беречь его. А вы умеете заботиться о своем здоровье? Вот это мы сейчас и проверим.

1. Игра «Полезно – вредно»

Организация детей: стоя на ковре в кругу.

Воспитатель: Для этого мы поиграем в игру «Полезно – вредно». Я буду бросать мяч одному из вас, называть действие, а вы будете отвечать, полезно это или вредно для здоровья и объяснять почему (например, брать в рот снег, есть немытые яблоки, чистить по утрам зубы, наступать в лужу, заниматься зарядкой, физкультурой).

Воспитатель: Молодцы!

Вы не болейте и будьте здоровыми,

Чтоб не встречаться с машинами «скорыми»!

Воспитатель: Наше путешествие по городу Героев завершается. Пора возвращаться в детский сад.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? А что было сложным для вас? Теперь вы знаете, почему этот город получил такое название? Правильно, все профессии важные и нужные, но среди всех выделяются три профессии. Люди этих профессий как настоящие герои в любое время дня и ночи ездят на специальном транспорте и спасают людей! Оказывается, не все герои носят плащи!

 

Полный текст статьи см. в приложении.