Развлечение «Занимательная математика»

Автор: Ястребова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Пудемский детский сад»

Населенный пункт: село Пудем

Цель: закрепление ранее полученных знаний

Задачи:
1. Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
2. Закреплять понятия «один», «много», давать ответ на вопрос «Сколько?»
3. Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, пользуясь приемом наложения;
4. Обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий».
Дидактический материал: фигурки зверей из сказок «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка», деревянный конструктор, дорожки разной длины (желтая, зеленая)

Раздаточный материал: круги разного цвета по количеству детей, разделённые на четыре части.

Ход развлечения

Организационный момент.
Воспитатель: Любите, ребята, сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете!
Я приглашаю вас в путешествие по сказкам. А на каком транспорте можно путешествовать? (Ответы детей.)
Воспитатель: Мы полетим туда на сказочном ковре - самолете. Сейчас я скажу волшебное заклинание и наш обычный ковер превратится в ковёр – самолёт. Закрывайте глаза. Рекс, пекс, фекс! Готово! Садитесь на ковер – самолёт и снова закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова: «Где вы, сказки, отзовитесь, нам ребятам покажитесь!»
Основная часть.
Воспитатель: Вот мы и прилетели в первую сказку. А какая это сказка, попробуйте отгадать.
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог,
Это сказка…
Дети: Теремок.
Воспитатель: Ребята, вспомните, какие звери поселились в теремке?
Дети: Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.(воспитатель по очереди выставляет героев сказки на стол)
Воспитатель: Ребята, скажите, сколько зверей поселилось в теремке?
Дети: много.

Воспитатель: Правильно много, а давайте посчитаем (дети хором считают до 6)

Воспитатель: Сколько всего получилось(ответы детей)
Воспитатель: А сколько там было Лягушек?
Дети: Одна.
Воспитатель: А сколько там было мышек?
Дети: Одна.

Воспитатель: А сколько там было лисичек?
Дети: Одна.
Воспитатель: Молодцы! А давайте вспомним, что натворил медведь в этой сказке?
Дети: Сломал теремок.
Воспитатель: А почему так случилось, что медведь сломал теремок?
Дети: Потому, что теремок был маленький, а медведь большой.
Воспитатель: Ребята, звери просят нас, чтобы мы им построили новый дом. Поможем им?
Дидактическая игра «Построй дом»
Воспитатель: Дом мы будем строить из цветных брусков. Для постройки стен, надо взять бруски одинаковой длины. Как выбрать такие бруски?
(Дети путем наложения брусков деревянного конструктора одного на другой, сравнивают длину брусков и выстраивают дом)
Воспитатель: Молодцы, звери благодарят вас за новый дом. Теперь они зимой не замерзнут. Давайте попрощаемся с героями сказки «Теремок» и отправимся в другую сказку.
Физкультминутка.
Отправляемся в поход
Много нас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зеленым лугом.
Только в лесик мы зашли,
Появились комары.
Руки вверх - хлопок,
Руки вниз - хлопок другой.
Впереди из-за куста,
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
Воспитатель: Ребята, чтобы узнать в какую сказку мы попадём, нужно отгадать загадку.
Из муки он был печен,
На сметане был мешен,
На окошке он студился.
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу,
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
Дети: Колобок
Воспитатель: Правильно, мы в гостях у колобка. Но посмотрите, колобок совсем не веселый. Давайте спросим, что случилось?
(Воспитатель подносит к уху колобка.)
Воспитатель: Ребята, колобок мне рассказал, что пока он катался по лесу, он потерял баночку с мыльными пузырями и теперь он не может надувать пузыри. Давайте ему поможем и надуем один большой пузырь.
Игра «Надувайся пузырь»
Воспитатель: Надувался-надувался наш пузырь и лопнул, частички его разлетелись в разные стороны. Расстроился колобок еще больше. Ребята, что же делать? Надо ему как-то помочь. Ой, смотрите, что это лежит на столах? Да это же частички от пузырей. Попробуйте каждый собрать из частичек по одному пузырю.
(Дети собирают круги)
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно и скажите, у вас пузыри одного цвета или разного?
Дети: Разные.
(Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какого цвета у него получился пузырь)
Воспитатель: Кто мне подскажет, на какую геометрическую фигуру похож пузырь?
Дети: На круг.
Воспитатель: Правильно, Посмотрите, сколько у нас получилось кругов?
Дети: Много.
Воспитатель: Колобок обрадовался, он благодарит вас за помощь. А нам пора с Колобком прощаться и в следующую сказку отправляться.
Дети: До свидания, Колобок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь две дорожки, но они разные. Давайте сравним их по цвету. Эта дорожка, какого цвета?
Дети: Зеленая.
Воспитатель: А эта дорожка, какого цвета?
Дети: Желтая.
Воспитатель: Правильно. А теперь посмотрите внимательно, и скажите, по какой дорожке мы придем в следующую сказку быстрее?
Дети: По желтой.
Воспитатель: Правильно, а почему?
Дети: Потому что она короче.
Воспитатель: А как вы узнали, что эта дорожка желтая короче, а зеленая длиннее?
Дети: Нужно приложить одну на другую и соединить начало дорожки.
Воспитатель: Молодцы. Поспешим по короткой дорожке в следующую сказку. Чтобы узнать в какую сказку мы попали, вам снова придется отгадать загадку.
В сказке лисонька плутовка,
Обманула зайку ловко.
Из избушки выгнав прочь,
Плакал заинька всю ночь.
Но в беде ему помог,
Один смелый петушок.
Как называется эта сказка?
Дети: «Заюшкина избушка».
Воспитатель: Правильно. Хитрая лиса дала петушку задание: собрать все фигуры по размеру и цвету, только тогда она уйдет.
Хотите ребята, помочь петушку выгнать лису?
Дети: Да, хотим.
Воспитатель: Вот мы и петушку помогли. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места на нашем ковре-самолете.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, в каких сказках мы побывали? Что вам больше всего запомнилось? Какие добрые дела вы сделали?