Сценарий квест-игры: «Путешествие в космос»

Автор: Панина Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №6» пос.Механизаторов

Населенный пункт: г.Муром

Образовательная деятельности с детьми подготовительной группы.

Сценарий.

Цель: поддержка инициативы детей дошкольного возраста в разных видах деятельности. Поддержка интереса к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры развивающей направленности, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Обобщать знания детей через организацию различных видов деятельности.

Задачи

Обучающие задачи:

- Закрепить знания о космонавтике.

- Закрепить умение ориентироваться в пространстве по карте-схеме, умение определять направление маршрута.

- Обогащать словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

Развивающие задачи:

- Формировать познавательные интересы.

- Формировать у детей самостоятельность и инициативность.

- Закрепить ранее приобретенные детьми знания о космосе.

- Развивать смекалку, воображение.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

- Развивать сотрудничество, взаимопомощь, умение слушать других;

- Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, чувство сопереживания, сочувствия.

Форма проведения – групповая, командная.

Оборудование: ноутбук и интерактивная доска, картинки с изображением Солнца и планет солнечной системы, разноцветные звёзды (по две каждого цвета), маршрутный лист для детей, конверты и листы с заготовленными заданиями, игра- головоломка: «Репка» и игра- головоломка: «Слагалица» из набора: «Мир головоломок» смарт-тренинг для дошкольников автора И.И. Казуниной, подготовленный заранее «подарок» от космонавта.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

(звучит музыкальный фон «Земля в иллюминаторе»)

Участники квеста собраны в актовом зале в кругу.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами не случайно собрались. 12 апреля в нашей стране отмечался большой праздник! Знаете, какой? (Ответы детей) Конечно Международный день авиации и космонавтики. 12 апреля 1961 года, в 6:07 с космодрома Байконур, впервые в космос полетел человек. А вы знаете кто был первым космонавтом? (Ответы детей) Правильно это был Юрий Гагарин. Высоко-высоко поднялся на своем космическом корабле под названием «Восток» наш Юрий Гагарин. Потом он рассказывал, какая красивая наша планета, вокруг которой мерцают звезды. И действительно, красивее Земли ничего нет!

 

Воспитатель: ребята, у меня звонит телефон, можно я отвечу? Звонит Космонавт, он желает связаться с ребятами по видеосвязи! Подключаемся.

На экране видео – обращение космонавта:

«Дорогие ребята! Я - космонавт, в космосе случилась беда. Мой космический корабль не может совершить посадку ни на одной из планет, т.к. все планеты куда-то исчезли и осталось только одно солнце! Прошу помощи! Я оставил вам маршрутный лист, решив все задачи квеста, вы сможете отыскать все планеты солнечной системы!

Воспитатель: Вы готовы помочь космонавту?

Дети. Да!

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в путешествие по космическим просторам, чтобы увидеть увлекательный мир космоса и помочь космонавту!

Для начала необходимо изучить маршрутный лист, оставленный космонавтом и разделиться на пары при помощи волшебного мешочка в котором находятся звёзды разных цветов (по две каждого цвета).

 

Итак, ребята, какое первое задание в нашем маршрутном листе?

 

1. «Станция Меркурий»

Задание: Найди тень (4 карточки)

 

(дети получают карточку с изображением планеты Меркурий)

 

Это Планета, ближайшая к Солнцу. Она очень маленькая и делает оборот вокруг Солнца быстрее всех. Здесь очень жарко днем и нереально холодно с наступлением ночи. Температура днем от +427 градусов, ночью до -183 градусов. А если бы здесь была жизнь, то ее жители могли наблюдать рассвет и закат Солнца до 4 раз в сутки.

 

1. «Станция Венера»

Задание: Собери пазл (4 пазла, состоящие из 10 разрезных полос; либо плоскостной конструктор)

 

(дети получают карточку с изображением планеты Венера)

 

Венера - вторая планета Солнечной системы. На планете крайне высокая облачность. На 95% она состоит из углекислого газа. Планета представляет собой раскаленную каменную пустыню. Все планеты вращаются в одну сторону, а она двигается ровно в противоположном направлении.

 

1. «Станция Земля»

Игра «Четвертый лишний» (4 карточки)

 

 

(дети получают карточку с изображением планеты Земля)

 

Планета Земля - это уникальная планета Солнечной системы, на которой существует жизнь.Земля имеет шарообразную форму, слегка приплюснутую у полюсов. Большая часть поверхности Земли покрыта водой.

 

 

1. «Станция Марс»

Разгадай судоку (напольное судоку с изображением космонавтов, ракет, космических кораблей, луны и Марса)

 

 

(дети получают карточку с изображением планеты Марс)

 

Марс - четвертая планета Солнечной системы. Марс — это огромный, безжизненный, холодный мир. На планете нет озёр, рек, морей. Там практически нет кислорода. Эта планета покрыта слоем пыли — оксидом железа (ржавчина)

 

1. «Станция Юпитер»

Игра «Это правда или нет»

 

Воспитатель читает, дети выполняют задание.

При правильном слове дети хлопают, при неправильном —топают.

Космос — это пространство, в котором находятся:

Планеты? Космонавты? Игрушки?

Конфеты? Метеориты? Подушки?

Черепахи? Звёзды? Кометы?

Спутники? Качели? Ракеты?

Котлеты? Ботинки? Солёные огурцы?

Вы, ребята, — молодцы!

 

(дети получают карточку с изображением планеты Юпитер)

 

Юпитер - самая большая планета Солнечной системы. Юпитер является самой крупной и тяжелой планетой в нашей Солнечной системе. Юпитер не имеет твердой поверхности. Эта планета полностью состоит из газов.

 

1. «Станция Сатурн»

Рисование в нетрадиционной технике (на каждого участника квеста заготовлено изображение ракеты формата а4, клей пва, соль, акварель, кисти и баночки с водой)

 

 

 

Техника выполнения работы: Заполняем контур ракеты клеем пва, щедро посыпаем готовую работу солью. Аккуратно стряхиваем излишки соли на поднос, наклонив лист и слегка постукивая по нему с обратной стороны. Начинам работать акварелью. Кисточкой, обильно смоченной в воде набираем нужный цвет краски, слегка касаемся контура с солью, и краска плавно стекает с неё на рисунок, заполняя всю линию.

 

(дети получают карточку с изображением планеты Сатурн)

Сатурн — это знаменитая планета с огромными кольцами. Он находится достаточно далеко от Земли. Ученые предполагают, что кольца Сатурна — это обломки, оставленные от комет, астероидов или уничтоженных спутников

 

1. «Станция Уран»

Загадки о космосе

 

Воспитатель читает загадки, дети дают ответ.

***

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на … (ракета)

***

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется …(Земля)

***

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в …(телескоп) ***

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть,

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе не заснет … (Луна)

***

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлет всем подряд,

И как одинокий путник

Летит по орбите …(спутник)

***

Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт ….

(Юрий Алексеевич Гагарин)

 

(дети получают карточку с изображением планеты Уран)

 

Уран - планета-гигант. Уран - самая холодная планета Солнечной системы, даже холоднее находящегося дальше от Солнца Нептуна. Зато интерес представляет само вращение планеты. Дело в том, что он вращается вокруг своей оси "лежа на боку".

 

1. «Станция Нептун»

Планета стихов

 

Задание – рассказать стихи, изученные детьми ранее (желательно о космосе)

 

Ракета несется ввысь,

Кометы вблизи пронеслись,

А звезды призывно мигают,

Стихи послушать желают.

(дети получают карточку с изображением планеты Нептун)

Нептун - самая дальняя планета Солнечной системы. В его атмосфере бушуют самые сильные, среди всех планет Солнечной системы, ветра. Они достигают почти сверхзвуковой скорости.

 

Воспитатель: итак, все планеты мы отыскали, пришла пора расположить их на ленте с помощью прищепок в правильном порядке. (Лента закреплена между двумя стульчиками, либо её держит воспитатель)

 

На экране вновь появляется видео – обращение космонавта.

Космонавт:

Ребята, спасибо вам большое! Теперь в космосе полный порядок – все планеты на своих местах! Вы очень смелые, дружные, умные ребята! За ваши старания я хочу подарить вам подарок, который вы найдете в уголке «мир головоломок» в своей группе! До свидания!

(Подарок от космонавта: книга о космосе и настольная игра, развивающая внимательность и быстроту реакции – «Дуббль»)

 

Полный текст статьи см. в приложении.