Проект «Цифровой патруль: безопасный мир для детей и родителей»

Автор: Басникова Оксана Витальевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №163» г.Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Автор: Печкина Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №163» г.Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Автор: Хромова Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №163» г.Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Информационная карта проекта

Параметр	Описание
Наименование учреждения	МБДОУ «Детский сад №163» г. Чебоксары
Название проекта	«Цифровой патруль: безопасный мир для детей и родителей»
Тип проекта	Познавательно-исследовательский, практико-ориентированный
Целевая аудитория	Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет), родители (законные представители), педагоги ДОУ
Срок реализации	Среднесрочный (4-6 месяцев)
Авторы проекта	Басникова Оксана Витальевна Печкина Надежда Владимировна Хромова Елена Евгеньевна

Актуальность проекта

В современном мире дети знакомятся с цифровыми устройствами и интернетом в самом раннем возрасте. Уже с 5 лет дошкольник может самостоятельно находить информацию в глобальной сети, играть в онлайн-игры и смотреть видеоролики. Однако наряду с огромными возможностями, интернет таит в себе множество угроз: от нежелательного контента до прямых контактов с незнакомцами.

Основная проблема заключается в том, что дети в силу своей психологической и социальной незрелости не способны критически оценивать информацию и распознавать опасность. При этом многие родители либо недооценивают риски, либо, напротив, идут путем полных запретов, не обучая ребенка навыкам безопасного поведения. Назрела необходимость системной работы, объединяющей усилия педагогов, детей и родителей в формировании цифровой грамотности с дошкольного возраста.

Цель и задачи проекта

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасного поведения в сети Интернет, а также повышение компетентности родителей в вопросах цифровой безопасности.

Задачи:

1. Обучающие:

• Познакомить детей с устройством компьютера и принципами работы интернета.
• Сформировать представление об основных опасностях в сети (вирусы, незнакомцы, вредоносный контент).
• Обучить элементарным правилам безопасного поиска информации.

2. Развивающие:

• Развивать навыки критического мышления и оценки опасных ситуаций.
• Способствовать развитию навыков самоконтроля при использовании цифровых устройств.
• Активизировать словарный запас (антивирус, пароль, конфиденциальность, сетевой этикет).

3. Воспитательные:

• Воспитывать ответственное отношение к личной информации.
• Формировать культуру общения в цифровой среде.
• Укреплять детско-родительские отношения через совместную деятельность.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап (Диагностика и планирование)

Срок: 2-3 недели

• Анкетирование родителей «Ребенок и интернет в нашей семье» (выявление уровня осведомленности и существующих рисков).
• Диагностика первичных представлений детей об интернете (индивидуальные беседы, опросы).
• Изучение и анализ методической литературы по теме информационной безопасности.
• Подбор мультимедийных материалов: мультфильмы, презентации, обучающие видео (например, «Фикси-советы. Осторожней в Интернете!»)
• Разработка плана мероприятий, конспектов занятий, сценариев игр.

II. Основной этап (Практическая реализация)

Срок: 3-4 месяца

Основной этап включает три взаимосвязанных блока: работа с детьми, работа с родителями и совместная деятельность.

Блок 1. Работа с детьми

Познавательное развитие:

• НОД «Что такое интернет?»- знакомство с понятием «интернет», его возможностями и скрытыми опасностями с использованием сказки «Теремок-Компьютерок» (авт. Голубева А.В., Гнип С.С.)
• НОД «Интернет без опасности»- изучение конкретных правил безопасности.
• НОД «Сетевой этикет»- правила вежливого общения в сети.

Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «Узнай по описанию» (компьютерные устройства), «Это важно знать!», «За или против», «Добрые слова».
• Подвижные игры: «Вирусы», «Не попади в ловушку», «Передай смайлик».
• Сюжетно-ролевые игры: «Вычислительный центр», «Программисты», «Служба спасения Интернета».
• Игра-конструктор «Собери цифровой щит»- дети из частей собирают правила: «Не раскрывай незнакомцам свой адрес», «Проверяй ссылки».

Коммуникативная деятельность:

• Беседы: «Как попасть в интернет?», «Преступники в интернете», «Вредные программы», «С кем можно общаться в сети?».
• Решение проблемных ситуаций: «Что делать, если незнакомец просит прислать фото?», «Как поступить, если увидел страшную картинку?».

Чтение художественной литературы:

• Чтение сказки «Правда, Кривда и Иван-сирота» О. Емельяновой.
• Н. Носов «Фантазеры», «Бобик в гостях у Барбоса».
• Загадки о компьютере и интернете.

Художественно-эстетическое развитие:

• Рисование «Мой любимый герой в интернет-игре».
• Аппликация «Моя аватарка» (создание безопасного образа для сети).
• Изготовление знаков-символов «Запрещено в интернете» / «Разрешено в интернете».

Просмотр мультфильмов:

• Сериал «Фиксики» (серии «Интернет», «Компьютер», «Осторожней в интернете!»).
• «Азбука безопасности в Интернете» от студии «Лукоморье».

Блок 2. Работа с родителями

• Родительское собрание «Интернет в жизни детей: риски и возможности».
• «Школа для родителей» (серия мини-лекций и практикумов):
• «Опасности и правила безопасности в интернете».
• «Доверяй и проверяй: как защитить детей в интернете».
• «Технические средства безопасности: настройка родительского контроля».
• «Как распознать интернет-зависимость у ребенка».
• Круглый стол «Внутрисемейные правила пользования интернетом»-обмен опытом между семьями.
• Информационный уголок:
• Памятки: «Безопасный Интернет», «Сетевой этикет», «Пошаговое обучение: как познакомить ребенка с интернетом».
• Список полезных сайтов и ресурсов для детей («Цифровой ликбез», «Лига безопасного интернета»).

Блок 3. Совместная деятельность детей и родителей

• Конкурс семейных рисунков «Всемирная паутина» (создание плакатов о безопасном интернете).
• Создание мини-проектов «Что можно найти в интернете»- подготовка детьми совместно с родителями небольших сообщений и презентаций.
• Семейный квест «Поиск сокровищ в безопасном интернете» (выполнение заданий на детских безопасных сайтах).
• Викторина «Что я знаю об интернете» с участием команд детей и родителей.

III. Заключительный этап (Рефлексия и презентация)

• Итоговое событие: Фестиваль семейных проектов и презентаций на тему «Что можно найти в интернете».
• Выставка плакатов, рисунков и знаков безопасности.
• Итоговое анкетирование родителей (оценка изменений в поведении детей и семейных правилах).
• Презентация опыта работы для педагогов ДОУ (трансляция результатов).
• Практическая часть: Создание коллективного плаката «Безопасный интернет» с использованием готовых смайликов-правил.
• Рефлексия: Просмотр мультфильма «Фикси-советы. Осторожней в интернете!».

Методическое обеспечение и ресурсы

1. Для педагогов:

• Конспекты занятий и сценарии игр.
• Подборка мультфильмов и видеороликов по теме
• Картотека дидактических и подвижных игр.
• Диагностический инструментарий (опросники для детей, анкеты для родителей).

2. Для детей:

• Раскраски по теме «Безопасный интернет».
• Карточки-схемы правил поведения в сети.
• Разрезные картинки «Собери правило».

3. Для родителей:

• Папки-передвижки.
• Буклеты и памятки (готовые шаблоны доступны на образовательных платформах).
• Рекомендации по настройке родительского контроля.

Ожидаемые результаты

Дети будут знать:

• Основные правила безопасного поведения в интернете.
• Кому можно сообщать личную информацию (номер телефона, адрес), а кому- нет.
• Что делать в случае возникновения угрозы (рассказать взрослым).

У детей будут сформированы навыки:

• Критического отношения к незнакомым сообщениям и ссылкам.
• Вежливого общения в цифровой среде.
• Распознавания основных опасностей (вирусы, мошенники).

Родители:

• Повысят уровень компетентности в вопросах детской интернет-безопасности.
• Внедрят внутрисемейные правила пользования интернетом.
• Настроят системы родительского контроля на семейных устройствах.

Список использованной литературы и источников

1. Ресурс по безопасности в сети интернет для детей и родителей // ГБДОУ детский сад № 35 Невского района Санкт-Петербурга.
2. Собери цифровой щит: игра-конструктор правил безопасности // Клинская ЦБС, 2026.
3. Голубева А.В., Гнип С.С. Познавательно-игровое занятие по информационной безопасности для дошкольников «Безопасный интернет» // Дошкольник.ру, 2025.
4. Тэн О.А. Буклет «Информационная безопасность дошкольника» // Инфоурок, 2025.
5. В Тюменской области запущен портал о детской кибербезопасности // Наша жизнь, 2026.
6. Глушкова Ю.А., Крайкина Т.В. Проект «Интернет — безопасная территория для детей» // MAAM.ru.
7. Лига безопасного интернета создала онлайн-проект для борьбы с сетевыми угрозами // РАПСИ, 2022 .