Конспект занятия «Купание куклы Даши»

Автор: Тихонова Екатерина Юрьевна

Организация: МБОУ «Лицей 1» п. Добринка

Населенный пункт: Липецкая область, Добринский район, п. Добринка

Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе

Цель: Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода; показывать малышам, как интересно можно играть с куклой.

Задачи: :приучать детей внимательно слушать воспитателя, не отвлекаться на занятии, учить повторять слова и действия за воспитателем. Учить запоминать порядок действий при купании куклы. Воспитывать интерес к проявлению заботы.

Материалы и оборудование: кукла, ванночка для неё, мыло и мыльница (игрушки), губка, 3 ведёрка для воды, ковшик, полотенце, одежда куклы, кровать с постелью.

Ход:

1)Организационный момент.

В: В круг мы станем дружно, поздороваться нам нужно.

Здравствуй ты, здравствуя я, здравствуй все мои друзья!

2)Сюрпризный момент.

Воспитатель показывает вещи на столе: ванночка, мыльница (закрытая), полотенце, губка, ковшик, платье для куклы.

В: Ребята, посмотрите, сколько тут разных вещей. Для чего они нужны?

Воспитатель выслушивает некоторые предположения детей и обращает внимание на куклу.

В: Я слышу, как кто-то тихонько плачет. Пойдёмте, посмотрим, кто это плачет?

Подводит детей к стулу, где сидит кукла.

3)Проблемная ситуация.

Воспитатель предлагает познакомиться с куклой и спросить у неё, почему она плачет?

В: Ребята, куклу зовут Даша. Скажите, как вас зовут?

Воспитатель подносит куклу к каждому ребёнку, произносит её имя и просит каждого назвать своё.

Обращает внимание, на то, что кукла грязная. И уточняет у детей, что нужно сделать.

В: Правильно, куклу нужно помыть и на столе у нас предметы для купания.

4)Артикуляционная гимнастика.

В: Ребята, сейчас мы куклу будем купать, но вы мне будете помогать и называть все предметы, которые нужны для купания и будете мне говорить, что нужно сделать. Поэтому мы сейчас сделаем гимнастику для язычков.

- «Язычок показался и спрятался»;

- «Часики»;

-«Лошадка цокает»;

- «Пузырь».

5)Игра «Назови предметы и скажи для чего они».

Воспитатель показывает предметы для купания, а дети называют их. Если дети затрудняются ответить, воспитатель называет этот предмет и просит повторить за ним.

- Это мыло, чтобы мыть тело,

- Это мыльница – «домик для мыла,

- Это полотенце, чтобы вытираться насухо,

- Это ванна, в неё наливают воду, чтобы мыться,

- Это ковшик, чтобы поливать себя водой.

5)Физминутка.

В: Ребята, давайте покажем, как вы умываетесь утром.

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Вправо, влево наклонились и друг другу улыбнулись.

6)Показ воспитателя «Купание куклы».

В: Начинаем Дашу купать, подсказывайте мне, что нужно сделать?

Воспитатель показывает два ведёрка с водой (холодная и горячая) и одно пустое. Предлагает детям потрогать вёдра руками и определить в каком из них горячая вода, а в каком холодная. Показывает, как смешать воду, чтобы можно было помыть куклу в тёплой воде.

Во время показа купания воспитатель задаёт детям наводящие вопросы.

В:

- Смешиваем холодную и горячую воду, чтобы получилась тёплая.

В какой воде нужно купаться?

- Раздеваем куклу (просит некоторых детей помочь).

Что ты снимаешь с куклы? Какого это цвета?

- Берём мыло из мыльницы и намыливаем кукле руки, грудь, спину, бока, ноги.

Что сейчас я намыливаю кукле?

- Берём ковшик, черпаем воду и поливаем куклу, смываем мыло. Поливаем ковшиком по чуть-чуть, аккуратно, чтобы вода не расплёскивала сь из ванны.

Как поливаем куклу ковшиком?

- Умываем водичкой лицо, круговыми движениями, вот так.

Чем моем кукле лицо?

- Достаём куклу из ванны и вытираем полотенцем.

Для чего нужно вытираться полотенцем?

- Надеваем кукле чистую одежду.

Наступил вечер, искупали куклу и теперь нужно что сделать? (лечь спать)

Воспитатель кладёт куклу в кровать, предлагает детям спеть ей колыбельную.

7)Подведение итога.

Воспитатель предлагает не мешать кукле спать, отойти в сторону, встать в круг и рассказать, чем они сейчас занимали и что делали. (мыли куклу мылом, смывали мыло водой, поливали из ковшика, вытирали полотенцем, одевали чистую одежду и т. д.)

8)Самоанализ.

Воспитатель спрашивает у детей, понравилось ли им купать куклу. Предлагает оценить себя: если было интересно похлопать в ладоши, если было скучно потопать ногами.

 

Полный текст статьи см. в приложении.