Конспект занятия «Асанне калаче»

Автор: Матюшкина Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 127 «Малышка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Конспект занятия по развитию родной чувашской речи
 

Аннотация. Конспект занятия по развитию родной чувашской речи ориентирован на формирование у детей речевых навыков на основе национально-регионального компонента. Материал включает в себя игровые задания, речевые упражнения и дидактические игры,способствующие активизации словаря, правильному звукопроизношению и развитию коммуникативных способностей.

 

Цель: Развитие речевой активности детей на чувашском языке, расширение кругозора и приобщение к истокам национальной культуры.

Задачи:
• Образовательные: Обогащать активный словарь детей чувашскими словами (названия членов семьи, предметов быта, приветствия). Учить строить простые предложения на родном языке.
• Развивающие: Развивать фонематический слух (специфические звуки чувашского языка), связную речь и интерес к устному народному творчеству.
• Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю, уважение к старшим и национальным традициям.

Материалы и оборудование:
• «Волшебный сундучок» (капша), украшенный чувашским орнаментом.
• Кукла в национальном костюме (Асанне — бабушка).
• Карточки с изображением животных/предметов.
• Аудиозапись чувашских мелодий и народной игры.
• Предметы быта (ковш, вышитая салфетка, тухья).

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивация)
(Воспитатель входит в группу в элементах национального костюма, звучит нежная чувашская мелодия)

Воспитатель: Ырă кун пултăр, ачасем! (Добрый день, дети!) Давайте поздороваемся друг с другом на нашем родном языке.
(Дети отвечают: «Ырă кун пултăр!»)

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла кукла Асанне. Но она пришла не одна, а принесла с собой «асамлă капша» — волшебный сундучок. Чтобы он открылся, нам нужно вспомнить красивые чувашские слова.

II. Основная часть (Речевые игры)

Игра №1 «Слова-приветствия»
Воспитатель достает из сундучка первую ленточку с орнаментом.
Задание: Вспомнить, как мы называем своих близких на чувашском языке.
• Папа — Атте
• Мама — Анне
• Дедушка — Асатте
• Бабушка — Асанне
• Брат/Сестра — Пиччĕ/Пике
(Дети повторяют хором и индивидуально, стараясь правильно произносить мягкие звуки).

Игра №2 «Что спряталось в сундучке?» (Развитие словаря)
Дети по очереди достают из сундучка предметы быта.
• Воспитатель: Ку мĕн? (Что это?)
• Ребенок: Ку — чашăк (Это чашка).
• Ребенок: Ку — алшăлли (Это полотенце).
• Воспитатель: Какое оно? (Мĕнле?) — Илемлĕ (Красивое), тĕрĕллĕ (с вышивкой).

Физкультминутка (Народная игра «Çĕрĕ ярасси» — Колечко)
Дети встают в круг. Воспитатель произносит считалку на чувашском языке, выбирая водящего. Игра сопровождается речевыми репликами: «Çĕрĕ, çĕрĕ, тух кунта!» (Колечко, выходи сюда!).

Работа с фольклором (Развитие связной речи)
Воспитатель: Асанне очень любит сказки и загадки. Давайте послушаем загадку и попробуем отгадать её на родном языке.
(Загадывается загадка про солнце — Хĕвел, про петуха — Автан или другого персонажа чувашских сказок).

Интерактивное упражнение «Оживи узор»
На столе лежат элементы чувашского орнамента.
Воспитатель: У каждого узора есть своё значение. «Пурнăç йывăçĕ» — это дерево жизни. Давайте назовём цвета, которые мы видим:
• Хĕрлĕ (Красный) — цвет жизни.
• Шура (Белый) — цвет чистоты.
• Сара (Желтый) — цвет солнца.

III. Заключительная часть (Рефлексия)
Воспитатель: Ачасем, сире заняти килĕшрĕ-и? (Дети, вам понравилось занятие?)
Какие новые слова вы запомнили? Что расскажете дома родителям на чувашском языке?
Сюрпризный момент:
Кукла Асанне «угощает» детей.

Воспитатель: Тепре тĕл пуличчен! (До новых встреч!)