Проект «Многоликая Россия»
Автор: Квасова Светлана Владимировна
Организация: МДОУ «Детский сад №16»
Населенный пункт: Тульская область, г. Щекино
к Родине, а любовь нельзя ни купить, ни подарить".
"Но мы можем создать условия, чтобы молодой
человек понимал и дорожил тем, что ему
досталось от своих родителей, дедов, прадедов.
Это все должно быть в нашей душе, в нашем
сердце, это то, без чего человек вообще не может жить"
В.В. Путин
Актуальность
Гражданственно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание является приоритетным направлением в нашей стране, и мы понимаем актуальность и значимость этого как никогда на современном этапе жизни нашего народа и нашей страны. Это понимает и общество, и государство. И как сказал В.В. Путин, нужно создать условия для воспитания патриотизма у подрастающего поколения, и начинать нужно с самого раннего детства. Важность патриотического воспитания прописана и в федеральном образовательном стандарте дошкольного образования, и в федеральной образовательной программе дошкольного образования. Организуя работу по патриотическому и духовному воспитанию, мы опираемся на такие нормативные документы как: указ от 2 июля 2021 г. №400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации»; указ от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»; указ от 21 июля 2020 г. №474 «О национальных целях развития Российской Федерации до 2030 года» и комплекс мер по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодёжи в Российской Федерации до 2028 года. Государство подсказывает нам даже на то, на что мы должны с вами обратить внимание, поэтому каждый год у нас посвящен истинным ценностям: год семьи, защитника Отечества, единства народов России и т.д.
Создать условия для воспитанников это не только оформленная предметно-пространственная развивающая среда, внедрение в работу интерактивного оборудования, использование традиционных методов работы с детьми и родителями, особенно с родителями, ведь они наши главные союзники, но и поиск новых решений, современных педагогических технологий, инновационных подходов. Другими словами, мы должны разработать систему, учесть возрастные и индивидуальные особенности детей, отобрать лучшие практики и эффективные методы, создать единое образовательное пространство для всех участников образовательных отношений.
С самого раннего возраста мы должны воспитывать желание у малышей знать историю своей семьи, малой Родины, страны, показать масштаб нашей Родины и огромное количество народностей проживающих на ней, воспитывать толерантные чувства и уважение у другим народам, гордость за свою страну.
Вид проекта: обще садовский, социальный, творческий
Срок: с 15 января по 15 декабря 2026г.
Участники проекта: воспитанники МДОУ «Детский сад №16», родители, воспитатели групп, старший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Проект «Многоликая Россия» может заинтересовать, воспитателей и специалистов детских садов и педагогов дополнительного образования. А также будет интересен и познавателен для родителей.
Этапы реализации проекта:
- Подготовительный
- Основной
- Заключительный
Реализация проекта «Многоликая Россия» планируется посредством реализации подпроектов, проведение общих совместных творческих, познавательных и оздоровительных мероприятий, направленных на ознакомление с культурой и традициями народов России и обмен опытом между группами и педагогами.
Цель проекта:
Создание условий для ознакомления воспитанников с народами России
Задачи проекта:
Образовательные:
- познакомить детей с культурой и традициями народов России и малочисленными коренными жителями;
-расширять кругозор детей через ознакомление с элементами материальной культуры народов России (жилище, предметы быта, орудия труда, национальный костюм, кухня, музыкальные инструменты, народные игрушки);
- учить различать народы России по характерным признакам: государственной символике, жилищам, народному костюму, по народным играм и ремёслам, национальной кухне, песням и танцам и т.д.;
-познакомить с климатом, животным и растительным миром, явлениями природы той территории, где проживают народности;
- обогащать и активизировать словарный запас по теме проекта;
Развивающие:
-развивать речь детей путем рассказывания сказок народов России;
- развивать навыки речевого общения в совместной деятельности;
-развивать внимание, наблюдательность, память, умение выстраивать причинно-следственные связи;
-развивать музыкальные и творческие способности детей, путем прослушивания музыкальных произведений, исполнения песен и танцев народов России.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к изучению культуры народов России через знакомство с обычаями, обрядами, праздниками, традициями, народным творчеством;
- способствовать формированию эмоционально-положительных чувств к окружающему миру (уважение к культуре и традициям народов, к историческому прошлому, восхищение народным творчеством, гордость за свою страну).
Формы работы с детьми
Во время реализации под проектов с детьми использовались следующие формы работы:
- Беседы, рассматривание иллюстраций, оформление альбомов
- Чтение художественной литературы, ознакомление с фольклором, оформление библиотеки и использование технологии «Буккросинг», изготовление книжек-малышек «Наши сказки»
- Просматривание презентаций, социальных видеороликов, развивающих мультфильмов и сказок на образовательных платформах («Московский образовательный» и «Гора самоцветов»)
- Онлайн-путешествия и виртуальные экскурсии по музеям и заповедникам, с целью ознакомления с историей и культурой, климатическими и природными явлениями, животными и растениями
- Рассматривание карты России, с целью отмечать флажками регионы и народности с какими уже познакомились, таким образом составить свой маршрут путешествия
- Занятия и акции
- Народные праздники: «Сабантуй», «Вороний день», «Покров», «Масленница» и другие; государственные праздники: «День России», «День Победы», вечера развлечений: «Танцы народов России», «Дружба начинается с улыбки», фестивали: «Карусель народных игр», «Казачьей культуры»
- Игры: дидактические, настольно-печатные, театрализованные, сюжетно-ролевые, народные, интерактивные, игры-путешествия, подвижные и спортивные
- Образовательные ситуации «Что такое гостеприимство?»,
- Конкурсы: викторины, выставки: выставка рисунков «Казачий дух», поделки «Традиционные жилища народов России», викторина «Люби и знай свой край»
- Экскурсия в Щекинский краеведческий музей и посещение Центра детского творчества на выставку «Народные промыслы и ремёсла России»
- Организация «Ремесленной мастерской», где дети могут познакомиться и научиться лепке из глины, попробовать поработать на гончарном круге или ткацком станке, познакомиться с искусством батика или выжиганию или роспись по дереву. Так дети изготовили колокольчики, тарелки и кувшинчики из глины, соткали коврик для кукол, расписали панно по мотивам северных народов и т.д.
- Взаимодействие с социальными партнерами: посещение Щекинской городской библиотекой №1, там сотрудники провели с детьми занятие «Русские традиции», «Писатели детям», обучающиеся Щекинской музыкальной школы №2 проводят концерты для воспитанников на базе дошкольной организации, особенно нам полюбился фольклорный ансамбль «Таусень».
Формы работы с родителями
1.Беседы и консультации по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию: «Как познакомить дошкольников с народами России», «Значение произведений художественной литературы в патриотическом воспитании», «О дружбе народов в ДОУ, о толерантности», «Приобщение к истории, традициям и культуре России»
2.Круглые столы «Традиции и ценности моей семьи»
3. Памятки, буклеты: «Патриотизм начинается с детства», «Что посетить в Дагестане», «Фестиваль казачьей культуры», «Семейный досуг»
4. Совместные праздники и экскурсии
5.Анкетирование, опросы
6.Домашние задания «Наследие моей семьи», снять ролик, совместно подготовить сообщение на одну из предложенных тем:-Сказки разных народов,- Национальные праздники народов России,- Обычаи и традиции разных народов,-Обычаи и традиции в моей семье.
7.Конкурсы, выставки, фотовыставки: выставка рисунков «Сказки Югры», выставки детско-родительских рисунков «Чеченский народ», выставка поделок «Северное сияние», выставки книжек со сказками ижорцев, изготовленные детьми со своими родителями своими руками, оформлении фотовыставке «Путешествуем по всей России»
8. Коллективно-творческое дело
9. Наглядная агитация, оформление стендов и папок-передвижек: «2026 – год единства народов России», «Роль семьи в воспитании ребенка», «Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников через приобщение к истории и культуре родного края»
10. Мастер-классы: изготовление «Татарской куклы на конусной основе», северной куклы «Акань», «Изготовление одежды для кукол «Чувашская национальная одежда», « Изготовление и украшение саукеле-казахского украшения
11. Кулинарный марафон «Национальные блюда»
12. Выходной день-вместе — посетили кинотеатр и посмотрели фильмсказку «Сказка о царе Салтане», побывали Ремесленный двор «Добродей» в г. Туле, где познакомились с кузнечным делом, мастерами кружевоплетения и побывали н аматер-классе «Роспись пряников»
13. Презентация для родителей «Традиции и культура Тульского края
14. Оформление макета «Жизнь цыган» и «Алтайский край»
15. Провели совместный «Фестиваль казачьей культуры»
Новизна проекта, на мой взгляд, заключается в том, что в реализации данного проекта задействованы практически все сотрудники детского сада, педагоги и специалисты организуют педагогическую деятельность, проводят занятия и мероприятия, администрация способствует организации предметно-пространственной развивающей среды, кастелянша шьет народные костюмы, кухня готовит национальные блюда и сладости на мероприятия. Также новизна заключается в интегрировании традиционных форм работы с современными педагогическими технологиями (ИКТ – технологии: интерактивные игры, виртуальные экскурсии, создание социальных роликов; технологии дифференцированного и проблемного обучения, поисково-исследовательские, технологии дополнительного образования, квест и квиз технологии, технологии тревел-бука, «буктрейлер» и «буккросинг», технологии сотрудничества и волонтерской деятельности). Взаимодействие с социальными партнерами дает возможность расширить и углубить знания детей и разнообразить формы работы с детьми, так мы сотрудничаем с МБОУ «Средней школой №6», Щекинским краеведческим музеем, Щекинской городской библиотекой №1 и Щекинской музыкальной школой №2.
Предполагаемые результаты реализации проекта
- сформированы представления о народах России, дети могут назвать народы России, столицу и отличительные черты народностей;
- сформированы представления о местности, о климате и природе территории, на которой проживают северные народы, о природных явлениях природы: пурга, северное сияние, буран, метель, вечная мерзлота;
-сформированы представления о кочевых народах;
- сформированы представления о местности, о климате и природе территории, на которой проживают кавказские национальности, о природных явлениях природы: горные реки, водопады, туман в горах, смерчи;
- сформированы представления детей о внешности народов России, о жилище, о национальных праздниках, играх, музыке, сказках, народных промыслах и т.д.;
- обогащен и активизирован словарный запас по теме проекта;
- дети умеют выстраивать диалог в процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;
-дети могут самостоятельно применить полученные знания (организовать народную или сюжетно-ролевую игру, рассказать сказку, построить дома, провести экскурсию по музею, используя продуктивную деятельность нарисовать народный костюм или растение, слепить животное или посуду, построить традиционные жилища и обыграть постройку);
- дети проявляют чувства уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.
Итоговый продукт реализации – создание мини-музея в дошкольной организации «Многоликая Россия». Проведение экскурсии для детей и родителей. Упражнять детей в умении самостоятельно проводить экскурсии, сюжетно-ролевая игра «Экскурсовод».
План реализации проекта
|
№ |
Подготовительный этап |
||
|
Наименование мероприятий с воспитанниками
|
Наименование мероприятий с родителями |
Сроки |
|
|
1 |
Мониторинг развития патриотических чувств дошкольников в группах. |
Анкетирование родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей в семье»
Презентация для родителей «Традиции и культура Тульского края» |
январь |
|
Подбор форм, методов и методического и наглядного материала, разработка конспектов занятий и мероприятий. Составление плана реализации проекта. Организация предметно-пространственной развивающей среды. Подбор костюмов, атрибутов, раздаточного материала.
|
|||
|
Основной этап
|
|||
|
1 |
Проведение мероприятий и занятий по ознакомлению воспитанников с народами России: Занятие «Государственная символика моей страны», «Крымский мост», «Традиции моей страны», «Одежда народов России», «Маленькое путешествие в сердце России-знакомство с Москвой» Дидактические игры: «Собери флаг», «Собери герб», «Лабиринты», игра-бродилка «Путешествуем по России» Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Встречаем гостей», «Детский сад», «В музее» Спортивные и подвижные игры: эстафета «Передай флаг», «Полоса препятствий», «Связисты», «Пограничники» Разучивание гимна РФ Разучивание песен «Вперед Россия», «Мы живем в России» Разучивание стихотворений о России Разучивание танце «Кадриль», «Росинка» Разучивание народных игр «Плетень», «Золотые ворота», «У медведя во бору», «Карусель» Онлайн-путешествие по России «Дружба и братство - народов богатство» Совместно с родителями мероприятие – экскурсия воспитанников в храм в честь Матроны Московской Экскурсия в Щекинскую городскую библиотеку №1 «Русские традиции» Музыкальный салон «Солдатская песня» Просмотр фильма «В моём детстве была война» Просмотр мультфильмов "Что такое Родина?", "Символы России", "День Героев Отечества", 'Герои нашего времени ", "День защитника Отечества Проведение конкурсов рисунков – «Герб моей семьи» Театрализация русских народных сказок Встречи с папами-участниками СВО Праздники: «День семей защитников Отечества», «День защитника Отечества», «Широкая масленица» Концерт для воспитанников фольклорного ансамбля «Таусень» Щекинской музыкальной школы №2 Мероприятие «Единый народ – единая страна» Виртуальный марафон «Многоликая Россия» Марафон кулинарных блюд народов России. Праздник «День Победы» Акции «Бессмертный полк», «Письмо солдату», «Посылка солдату», «Возложение цветов к памятнику неизвестного солдата» Праздник «Фестиваль народных игр» и «Танцы народов России» |
Оформление наглядной агитации «2026 – год единства народов России», раздали буклеты с информацией
Круглый стол с родителями «Традиции и ценности моей семьи»
Памятка для родителей «Патриотизм начинается с детства»
Провели консультации и беседы «Как познакомить дошкольников с народами России» |
Февраль-март |
|
3 |
Краткосрочные проекты:
«Русские традиции»-группа раннего возраста Чтение русских народных сказок и театрализация сказок «Репка», «Колобок», «Теремок» Дидактические и настольные игры по мотивам русских народных сказок (кубики, пазлы» Занятия: «Народный костюм», «Матрешка», «Березка-символ России», «Чаепитие» Музыкальное занятие «Знакомство с русскими народными инструментами» Праздник «Жаворонки», «Весна пришла и Пасху принесла» Огород на подоконнике по мотивам русских народных сказок Сюжетно-ролевая игра «Семья» Разучивание народных игр «У медведя во бору», «Солнышко и дождик», «Карусель», «Каравай» Просмотр сказки «Кот и лиса» - из цикла «Гора самоцветов»
«Народы ханты и манси» - младшая группа Просмотр мультфильма «Россия» из цикла «Гора самоцветов» Беседа «Ханты и манси народы России», «Дружба народов» Занятия: «Путешествие по ЮГРЕ», аппликация с элементами конструирования «Народный орнамент хантов», рисование «Хейро» (солнышка в орнаменте), нетрадиционные техники рисования «Дерево дружбы» Настольный театр «Хантыйская семья» Ознакомление с обрядами народов ханты и манси Рассматривание украшений и оберегов, макета традиционного жилища «Чум» Оформление выставки книг «Сказки ЮГРЫ» Оформление книги «Рецепты национальных блюд» Чтение и драматизация сказки «Клюквинка и Травяная косичка» Разучивание народных игр "Полярная сова и евражки", "Хейро" (Солнце), "Волк и олени" Народный праздник «Вороний день» Просмотр сказки «Пумасипа» - из цикла «Гора самоцветов» Приняли участие в областном фольклорном конкурсе "Из чистого истока", в номинации «В хороводе народных культур», 2026г.
«Народы России. Республика Татарстан» - средняя группа Занятия: «Культура татарского народа», рисование «Цветы»-растения татарской земли Познакомились со сказками татарского народа: «Три голубя», «Три совета отца», со сказками Габдуллы Тукая «Шурале», «Водяная» и др. Выполнили драматизацию татарской сказки «Лиса и Заяц» Просмотр сказки «Заяц слуга» - из цикла «Гора самоцветов» Посадили на окне «Национальный огород» Разучили народные игры «Продай горшок», «Таяклы», «Скачки на лошадях», «Разбей горшок» и другие. Познакомились с национальным татарским костюмом и головным убором «калфак» и «тюбитейка», с национальным орнаментом. Проведение народного праздника «Сабантуй» Знакомство с обрядом "Татарское гостеприимство". Оформили библиотеку «Сказки Татарстана», дети брали понравившиеся книги домой почитать.
«Дагестан-великий край» - старшая группа Занятия «Республика Дагестан», «Ремёсла дагестанского народа», «Роспись Балхарской керамики», «Животный и растительный мир Дагестана» Рассматривание иллюстраций «Красота кавказских гор», «Животные Дагестана» Виртуальная экскурсия по Дагестанскому заповеднику Разучили народные игры: «Ой райда», «Пастух и овцы», «Подними платок», «Сбей папаху» Чтение художественно литературы сказка – «Шейдула - лентяй» и произведение В. Степанова «На Кавказе любят» Просмотр сказки «Бессмертный» - из цикла «Гора самоцветов» Разучивание на занятиях в танцевальном кружке танца «Лезгинка» Прослушивание музыкальных произведений и знакомство с дагестанскими народными инструментами на музыкальном занятии Дидактические игры: «Собери картинку» (растения Дагестана», «Найди пару и назови» (по народным промыслам
Занятие «Путешествие по Башкирии» Просмотр мультфильма на Московском образовательном «Вместе мы – сила!» Беседа на тему: «Россия- дружная семья народов», «Многонациональный Башкортостан», «Целебные напитки. Кумыс» Чтение сказок «Ястреб и петух», «Ленивая девочка» Просмотр сказки «Птичья нога» - из цикла «Гора самоцветов» Занятия: «Государственные символы республики Башкортостан», рисование «Одежда башкирского народа», конструирование «Башкирское традиционное жилище», « Башкирские народные музыкальные инструменты», лепка «Башкирский сувенир в подарок другу», аппликация «Сапожки – ичиги Чтение башкирских пословиц о труде. Разучивание народных и подвижных игр: «Юрта», «Невод», «Стрелок», «Медведь и пчёлы» Образовательная ситуация «Гость – благо дома» песня «Салават-батыр!»; песня «Эсейем кэзерлем» Р.Зобейера; башкирская народная мелодия «Боронго Урал»; «Колыбельная» Р.Сагхаутдиновой; «Тукмас» башкирская народная мелодия Сюжетно-ролевые игры «В аул к бабушке и дедушке» |
Наши малыши с помощью своих родителями
Дети средней группы совместно с родителями и воспитателем провели выходной день — посетили кинотеатр и посмотрели фильмсказку «Сказка о царе Салтане» Детско-родительский мастер- класс по изготовлению татарской куклы на конусной основе.
В старшей группе для взаимодействия с родителям в раздевалке была оформлена папка-передвижка «Год единства народов России», «В гости к жителям гор», и розданы памятки «Что посетить в Дагестане».
В младшей группе оформили стенд с рекомендациями в соответствии с возрастом «Почитайте детям сказку», провели беседы, раздали памятки по мастер-классу «Изготовление куколок-оберегов «Акань».
Родители вместе с детьми приняли активно участие в выставке рисунков «Сказки Югры»
Консультация «Значение произведений художественной литературы в патриотическом воспитании»
|
Апрель-май |
|
4 |
Краткосрочные проекты:
«Якутия-край чудес»-группа раннего возраста Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Оленеводы», «Путешествие в сказку» Дидактическая игра «Одень девочку и мальчика», «Кто где живет в Якутии?», «Собери картинку», «Лабиринты», «Найди тень» Настольный театр «Северная сказка» Беседы и рассматривание иллюстраций «Растительный и животный мир Якутии»
Просмотр мультфильма «Непослушный медвежонок» из цикла «Гора самоцветов» Занятия: «Путешествие по Северу», рисование «Животные Якутии» Разучивание игр народов севера» «Оленья упряжка», «Полярная сова», «Льдинки, ветер и мороз», «Рыбаки» Музыкально-ритмические игры: «У оленя дом большой» Игра на бубнах «Цыгане» - младшая группа Просмотр мультфильма на Московском образовательном «Что такое Родина?» Занятия: «Знакомство с цыганским народом», рисование «Музыкальные инструменты цыган», лепка «Лошадка» Чтение сказки «Дружба народов», «Как лесовит с табором подружился» Пальчиковая игра «Моя семья» Сюжетно-ролевые игры «В гости пришла бабушка» Просмотр сказки «Весточка от домового» из цикла «Гора самоцветов» Разучивание народных игр: «Шатёр», «Перелётные птицы» Рассматривание народного костюма цыган, флага, символов (подкова, солнце, колесо, колода карт)
«Истоки чувашской культуры» - средняя группа Беседа «Чебоксары-столица республики Чувашия» Занятия: «Знакомство с чувашскими традициями», рисование «Народный костюм», обрывная аппликация «Салфетка для бабушки Анюк», пластилинография «Чувашская матрешка» Просмотр презентации «Достопримечательности Чувашии» Дидактические игры: «Чувашские сладости», «Где это, что это» Сюжетно-ролевые игры «Встречаем гостей», «В музее» Чтение чувашских народных сказок: «Лиса-плясунья», «Мудрая девочка», «Золотая сумка» Знакомство с народными инструментами: хут купас, шахлич, шапар, кесле, сарнай и др. Разучивание народных игр: «Колечко», «Иголка, нитка, узелок», «Журавушка», Луна и солнце» Просмотр сказки «Дети ветра» из цикла «Гора самоцветов»
«Традиции казачества» - старшая группа Беседы: ««Кто такие казаки», о празднике «Покров», народных приметах, связанных с этим праздником, о казачьих обрядах. Занятия: рисование «Оружие казаков», аппликация «Одежда казаков», рисование «Казачий конь» Мини-экскурсия на выставку «Быт казаков» Выставка рисунков «Казачий дух» Музыкальное занятие «Культура казачества»-ознакомление с народными праздниками, разучивание песни «Если хочешь быть военным» и «Казаки» разучивание народного танца «Варенька» Разучивание народных игр и забав «Золотые ворота», «Плетень», «Конники», «Заплети косу». «Достань платок», «Путы», «Перетяжки», «Сбей папаху» Мероприятие «Казачьи забавы» Просмотр сказки «Жихарка» - из цикла «Гора самоцветов» Интерактивная игра «Народные промыслы казаков» Виртуальная экскурсия по музейной комнате "Культура и быт донского казачества" Драматизации казачьих сказок «Черная коровушка и Аннушка», «Кот Брамбеус» Сюжетно – ролевые игры, отражающие быт казаков Познавательный рассказ «Конь – в жизни казака» Разучивание пословиц и поговорок Праздник «Троица» Викторина «Мы знатоки казачьего края» Оформление выставки «Ремёсла казаков»
|
Буклет «Россия – страна, в которой мы живем»
Совместное с детьми мероприятие «Фестиваль казачьей культуры»
Совместно с родителями выставка поделок «Северное сияние»
Мастер-класс для родителей «Изготовление одежды для кукол «Чувашская национальная одежда»
Оформление макета «Жизнь цыган» |
Июнь-июль |
|
5 |
Краткосрочные проекты:
«Чеченская республика»- младшая группа Беседы «Наша страна – Россия», «Ремесла Чечни» Рассматривание иллюстраций «Национальное жилище» и «Национальная кухня» Чтение сказок «Дружба между горами», «Кувшин-башня» Занятия: «Обычаи Чеченской Республики», по рисованию на тему «Национальный костюм», лепка «Национальная посуда», аппликация «Флаг» Просмотр фильма «Знакомство с традициями народа Чеченской Республики» Дидактические игры «Найди лишний», «Найди пару и назови», «Собери картинку», «Лабиринты» Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Гончарное дело» Прослушивание музыкальных произведение, знакомство с народными инструментами и танцами чеченского народа. Разучивание народных игр «Пастух и телята» (IУЙ, ЭСИЙ), «Делай, как я» (АС САННА, ДЕ), «Уушка» (БОДАЛГ) Виртуальная экскурсия в «Музей Чеченской Республики».
«Традиции кабардинского народа» - средняя группа Беседа «Народы России», «Традиции и обычаи Кабардинского народа»
Рассматривание иллюстраций животного и растительного мира, пейзажей Кабардинских гор Дидактические игры «Собери картинку» (животные), «Найди лишний предмет» (музыкальные инструменты) Занятия: рисование «Кабардинский народный женский и мужской костюм, лепка «Народные промыслы народов Кабардино – Балкарии», рисование «Кабардинский пейзаж» Прослушивание музыкальных произведений, Кабардинских народных песен Разучивание народных игр: «Журавли – журавли». (Къру – Къру) Просмотр презентации про Кабардинцев и знакомство с куклой в национальном костюме. Чтение рассказа-«Лентяй Шадула»
«Алтайский край» - старшая группа Беседы «Россия – народов дружная семья», «Что теперь я знаю об Алтайском крае?», «Лесная аптека» Оформление альбомов: «Животные алтайского края», «Птицы алтайского края» Презентация «Малышам об Алтайском крае» (история, символика, достопримечательности) Занятия: «Богатство Алтайского края», лепка животных, рисование «Растения Алтайского края» Ознакомление с народными праздниками и обычаями Алтая Дидактические игры: «Где что зреет?», «Игра в слова», «Кто где живет?» “Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Бабушкин сундучок» Праздник «Люблю тебя, мой край - Алтай!» Оформление выставки книг «Алтайские писатели - детям». Чтение стихов об Алтае. Разучивание народных игр: «Кызыл калбак» - «Красная ложка», «Jер, кей, от, суу» - «Земля, воздух, огонь, вода», «Аксак турна» - «Хромой журавль» Виртуальное путешествие по Алтайскому заповеднику
«Путешествие в Бурятию» - подготовительная группа Беседа «Мы разные, но мы вместе!» с включением народных пословиц, поговорок, бурятских загадок. Прослушивание и разучивание бурятской народной песни «Тоб, тоб, туароб», разучивание частушек и народного танца ехор. Чтение бурятских сказок: «Богатырь Байкал», «Будамшу», «Два барана и лиса», «Хитрый кот» Оформление альбомов «Знакомство с национальным жильем бурят», «Бурятская национальная одежда». Занятия: рисование национального жилища «Юрта», аппликация «Национальный бурятский костюм», конструирование из бумаги «Бурятская шапка», лепка из соленого теста фигурки Будамшуу Дидактические игры «Собери флаг Бурятии», «Найди герб» Разучивание народных игр: «Табун», «Иголка, нитка, узелок», «Ищем палочку» Оформление выставки рисунков Виртуальный тур по Байкалу «Чудеса Байкала» |
Организация выставки детско-родительских рисунков «Чеченский народ»
Консультация «О дружбе народов в ДОУ, о толерантности»
Мастер-класс по изготовлению кабардинской народной куколки с мамами
Выставка рисунков «Алтайский край» |
август |
|
6 |
Краткосрочные проекты:
«Путешествие по Белорусии» - младшая группа Беседа «Что такое дружба», «Россия-Родина моя», «Символы Белоруссии» Рассматривание кукол в национальных костюмах Белорусии альбома «Ремесла Белоруссии» Занятия: «Путешествие в Беларусь», лепка «Картошка», рисование «Животные Белоруссии», аппликация «Белорусский костюм» Дидактические игры: «Найди пару», «Собери картинку», «Что лишнее?», «Кто, где живёт?» Сюжетно-ролевые игры «Едем в гости» Разучивание народных игр «Пастух и стадо»; «Мельница («Млын») Чтение народных белорусских сказок: «Два Мороза», «Глупый волк», «Пых» Ознакомление с народными музыкальными инструментами Белоруссии: цимбалы, дудки, ложки, трещотки, колотушки, бубенцы, балалайки Оформление макета «Белорусская изба – хата» Просмотр сказки «Как пан конем был» из цикла «Гора самоцветов»
«Народы России. Армяне»- средняя группа Беседа «Народы России», «Народные промыслы», «Игры детей» Рассматривание иллюстраций картин Айвазовского, национальных костюмов Занятия: «Путешествие в Армению», рисование. «Раскрашивание ковра с национальным орнаментом», лепка «Кувшинчик», рисование «Море», аппликация «Коврик с национальным орнаментом» Опыты-исследование свойств глины Рассказ детям о древнем государстве Урарту и первой письменностью на глиняных табличках. Знакомство с клинописью на глиняных табличках. Слушание музыки на народных инструментах «дудук», «давул» Заучивание стихотворения Сильвы Капутикян «Прятки» Просмотр презентации «Армения». Разучивание народных игр: «Отгадай, кто? (Гушаки овэ?)», «Дай руку (Тур дзеркт)», «Пастух» Просмотр сказки «Царь и Ткач» из цикла «Гора самоцветов»
«Край карельский» - старшая группа Беседы: «Мы вместе», «Россия и мир», «Традиции и обычаи Карел» Рассматривание карты Росси, иллюстраций, альбомов, книг, фотографий о Карелии. Просмотр презентации «Карелия – край суровой красоты и очарования!» Занятия: рисование «Моя любимая карельская сказка», лепка «Любимый герой из карельской сказки», аппликация «Дома карелов» Ознакомление с художественной литературой: карельские сказки: «Лапоток», «Красавица Насто», «Невеста – мышь», «Белка, рукавица и иголка», «Медведь, волк и лиса» Виртуальная экскурсия в музей – заповедник «Кижи» Дидактические игры: «Сложи картинку» (животные Карелии), «Кто больше назовет?» (деревья и растения Карелии), «Найди пару и назови» (ягоды) Разучивание подвижных и народных игр: «Ручейки и озера», «Волк и олени» Просмотр сказки «Про Барана и Козла» из цикла «Гора самоцветов» Викторина «Вот какой он край карельский»
«В гостях у эвенского народа» - подготовительная группа Рассматривание плаката «Литэ», «Костюмы эвенков», Прослушивание детских эвенкийских песен. Чтение художественной литературы «Девочка – Чуткость» Беседа: «Знакомство с домашней утварью старины», «Эвенкийская народная игрушка» Оформление альбомов: «Народные ремёсла эвенкийских мужчин», «Традиционная одежда Эвенок» Занятия: «Знакомство с жизнью эвенков», лепка «Северный олень», рисование «Девочка в эвенкийской шубке», конструирование из бумаги «Эвенкийский чум» Вечер развлечение: «День жаворонка или день сорока птиц» Дидактическая игра «Покажи, что назову», лото «Животные Севера» Рассматривание картины «Труд оленевода» Викторина «С волшебным клубочком в сказку войдем» Разучивание подвижных и народных игр: «Мы едем на оленях», «Хариус», «Перетягивание палки». Просмотр сказки «Медвежьи истории» - из цикла «Гора самоцветов»
|
Беседа «Приобщение к истории, традициям и культуре России»
Домашнее задание снять видеоролик «Наследие моей семьи»
Мастер-класс с родителями по изготовлению чеканки (тиснение по фольге)
Консультация для родителей «Сохранение этно-культурного наследия малочисленного народа эвенк-хамниганов»
Папка-передвижка для родителей «Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников через приобщение к истории и культуре родного края» |
Сентябрь-октябрь |
|
7 |
Краткосрочные проекты:
«В гости к чукчам» - младшая группа Беседа «Народы севера», «Удивительная природа Чукотки», «Промыслы и ремесла чукчей», Логоритмическое упражнение «Олени», «Северный полюс» «Чукотский народ»; Настольный театр «Северная сказка» Рассматривание элементов национального костюма. Дидактические игры «Одень мальчика и девочку в национальный костюм» Разучивание подвижных игр «Солнце (Тиркытир)», «На новое стойбище», «Рыбаки и рыбки», «Куропатки и охотники» Чтение чукотских народных сказок (записанные П. Скориком и пересказанные А Грибовой) «Ворон волк», «Страшный заяц», «Как евражка и медведь норами менялись», «Мышка и лиса», с последующим их обсуждением. «Загадки, пословицы народов Севера» Составление рассказов по картинам: «Оленеводы» «Дети Севера» Рисование «Северное сияние». Занятия: аппликация «Где – то на далеком Севере», коллективная работа: макет «Яранга-дом чукчи», лепка из соленого теста «Козуля» раскрашивание предметов национального костюма Фонотека национальных мелодий Чукотки Просмотр мультфильмов « Пока в яранге горит огонь», « Храбрый олененок» и др.
«Культура и традиции мордовского народа» - средняя группа Беседа «Наш дом - Россия» Ситуативные беседы «Дружба начинается с улыбки» Игровые ситуации «Как быть гостеприимным» Рассматривание иллюстраций и фотографий животных и растений в книгах, энциклопедиях о Мордовии Занятия: «Саранск-столица республики Мордовия», аппликации по мотивам мордовской вышивки «Укрась полотенце мордовским орнаментом» Мордовские народные игры «Верьгизнэсэ», «Пацинесэ», «Варакасо» Чтение мордовских народных сказок «Диль, диль дедынька», «В лесной избушке» Слушание и разучивание прибауток и колыбельной песни мордовского народа «Баляля, а баля» Виртуальная экскурсия в мордовский национальный музей Просмотр сказки «Куйгорож» - из цикла «Гора самоцветов»
«Казахи-волшебный народ» - старшая группа Беседа «Моя Россия», ««Сравнение Русской и казахской одежды» Настольная игра «Я люблю Россию» Рассматривание макета «Аул» Занятия: «Кочевой образ жизни казахского народа», рисование «Украсим орнаментом камзол», аппликация «Украсим тюбетейку» Оформление альбомов: Казахский национальный орнамент Казахская национальная одежда Казахские национальные блюда Познакомить с казахским обрядом « укладывание младенца в колыбель», колыбельной песней и обрядом « Посвящение в наездники» Речевые игры: «Закончи пословицу», «Доскажи словечко», «Продолжи предложение» Познакомить детей с казахскими сказками, загадками, стихами: "Кобланды батыр", "Алпамыс батыр", "Семь звезд" Презентация « Путешествие по Казахстану» Знакомство с казахскими национальными играми: «Ястребы и ласточки» (Жапактар жане карлыгаш), «Платок с узелком» (Орамал) Познакомить с различными видами казахских инструментов Сюжетно-ролевая игра: «Встречаем гостей» Знакомство с казахскими национальными украшениями
«В гости к ижорцам» - подготовительная группа Беседа: «Единство и братство-наше богатство» «Кто такие коренные жители Ленинградской области» Рассматривание карты России Занятия: «Традиции и обычаи коренных народов Ленинградской области», аппликация «Национальные узоры водь, ижоров, вепсов», рисование «Иллюстрации к сказкам» Изготовление альбома «История коренных жителей Ленинградской области» Чтение сказок коренных жителей Ленинградской области Знакомство с народными играми ижорцев: «Кормить овсом», «Кормить овсом». Виртуальный тур по Музею ижорской культуры |
Памятка «Семейный досуг»
Консультация «Роль семьи в воспитании ребенка»
Оформление выставки книжек со сказками ижорцев, изготовленные детьми со своими родителями своими руками.
Участие родителей в оформлении фотовыставке «Путешествуем по всей России»
Мастер-класс « Изготовление и украшение саукеле-казахского украшения»
Домашнее задание детям и родителям: совместно подготовить сообщение на одну из предложенных тем:
1. Национальные праздники народов России. 2.Обычаи и традиции разных народов. 3.Обычаи и традиции в моей семье.
|
Ноябрь - декабрь |
|
Заключительный этап. Презентация проекта. Итоговый продукт – создание мини-музея в дошкольной организации «Многоликая Россия». Проведение экскурсии для детей и родителей. Упражнять детей в умении самостоятельно проводить экскурсии, сюжетно-ролевая игра «Экскурсовод». |
|||
Выводы: на данном этапе проект находится в стадии реализации, но уже изучены следующие народности: русские, ханты и манси, дагестанцы, татары, башкиры, цыгане, казаки, чувашский народ, буряты, чеченский народ, карелы, якуты, армяне, казахи, мордовский народ. Собрано много материала для музея: украшения и обереги, предметы быта, макеты жилищ: курень, чум, юрта, изба и другие, сшиты народные костюмы для взрослых и детей, собраны книги с народными сказками, изготовлены атрибуты для народных игр и драматизации сказок и т.д. Осталось немного времени и мы закончим оформлять наш музей и откроем двери и будем проводить занятия и экскурсии для воспитанников и родителей.
Главным результатом на данный момент, я считаю, 100% заинтересованность сотрудников, детей и родителей в участии в данном проекте, а также уже полученные знания, которые воспитанники демонстрируют в самостоятельной деятельности.
Результатом также можно считать то, что коллектив нашего детского сада 14.04.2026г. принял участие в районном Фестивале "Многоликая Россия", посвящённом открытию Года единства народов России и приуроченном к Году дошкольного образования, представил на фестивале народную культуру и традиции народов ханты и манси.
20.05.2026г. в нашем детском саду прошёл "Марафон педагогических практик для заместителей заведующих, методистов, старших воспитателей ДОО в рамках районного фестиваля «Многоликая Россия!" Коллектив ДОО представил опыт работы по ознакомлению воспитанников с народами России.
Участие в областном фольклорном конкурсе «Из чистого истока», в номинациях «Хореографическое искусство» и «В хороводе народных культур». 2 место в областной выставке – конкурсе творческих работ обучающихся «Тульские промыслы», в номинации «Декоративно-прикладное творчество», подноминация «Художественная керамика» (глиняная игрушка, гончарство). Победители и призеры открытого районного конкурса художественного творчества «Мир мастеров», посвященном Году единства народов России, в номинации «Культурное разнообразие», 2026г.
20.05.2026г. в нашем детском саду прошёл "Марафон педагогических практик для заместителей заведующих, методистов, старших воспитателей ДОО в рамках районного фестиваля «Многоликая Россия!" Коллектив ДОО представил опыт работы по ознакомлению воспитанников с народами России.
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 15.09.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
