Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Дары леса»

Автор: Ляскина Ирина Павловна

Организация: МБОУ «Краснояровская СШ №30 им. Героя России А.Галле»

Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, п. Красный Яр

Цель: рaсширить и систематизировать представления детей о дарах леса, познакомить с разнообразием грибов, ягод, орехов и других лесных плодов, формировать основы безопасного и бережного поведения в природе.

Задачи

1. Закрепить представления детей о лесе и его природных богатствах.
2. Познакомить и уточнить понятия «дары леса», «съедобные грибы», «несъедобные и ядовитые грибы», «лесные ягоды», «грибница».
3. Учить различать некоторые раcпространённые грибы и ягоды леcов по внешним признакам.
4. Формировать предcтавление о правилах безопасного сбора грибов и ягод.
5. Развивать внимание, пaмять, наблюдательность, логическое мышление и связную речь.
6. Воспитывать бережное отношение к лесу, растениям и животным.

Материалы

Корзинка или лукошко; изображения леcа; кaрточки или муляжи белого грибa, подберёзовикa, подосиновика, лисички, опят, мухомора и других грибов; изображения черники, брусники, малины, земляники и других лесных ягод; шишки, жёлуди, орехи, сухие листья; две небольшие корзины для игры; листы бумаги или картон; цветные кaрандaши, фломaстеры, клей; зaготовки для коллективной рaботы «Корзинa лесных даров».

Ход занятия

Воспитатель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт необычное путешествие. Представьте, что мы вышли из детского сада и оказались на лесной тропинке. Вокруг высокие берёзы, ели и сосны, под ногами мягкий мох, слышно, как шелестят листья и поют птицы.

Посмотрите, у меня есть корзинка. Как вы думаете, зачем люди берут корзинку, когда отправляются в лес?

Дети:
Чтобы собирать грибы, ягоды, шишки.

Воспитатель:
Правильно. Сегодня мы поговорим о том, что нам может подарить лес. Тема нашего занятия — «Лесные дары».

Но прежде чем отправиться в воображаемое путешествие, вспомним главное правило: лес — это дом для множества растений, птиц, насекомых и животных. Поэтому в гостях у леса нужно вести себя бережно.

Основная часть

Что такое лесные дары?

Воспитатель:
Ребята, как вы думаете, что называют дарами леса?

Лесными дарами называют то, что растёт и созревает в лесу и может использоваться человеком или служить пищей лесным животным. Это грибы, ягоды, орехи и другие плоды растений. К лесным дарам можно также отнести шишки, жёлуди и различные природные материалы.

Почему же мы говорим именно «дары»? Потому что человек не создаёт их на фабрике и не выращивает на грядке. Они появляются благодаря природе. Но это не означает, что в лесу можно брать всё подряд. Лесные богатства нужно собирать разумно и бережно.

Грибы

Воспитатель показывает детям изображения грибов.

Воспитатель:
Посмотрите на гриб. Какие части гриба вы можете назвать?

У гриба мы видим шляпку и ножку. Но под землёй находится ещё одна очень важная часть — грибница. Она представляет собой сеть тонких нитей, скрытых в почве или лесной подстилке. Из грибницы могут вырастать новые грибы.

В российских лесах встречается множество грибов. Например, белый гриб, или боровик. Его часто можно встретить в хвойных и лиственных лесах. Есть подберёзовик — уже по названию можно догадаться, рядом с каким деревом его нередко находят. А возле осин встречается подосиновик. В лесах также растут лисички, маслята, опята и другие грибы.

Но грибы бывают не только съедобными. Среди них встречаются ядовитые грибы, употребление которых может вызвать тяжёлое отравление.

Воспитатель показывает изображение мухомора.

Воспитатель:
Как называется этот гриб?

Дети:
Мухомоp.

Воспитатель:
Мухомор нельзя употреблять в пищу. Но это не значит, что его нужно топтать или сбивать палкой. Он является частью лесной природы. Поэтому действует важное правило: незнакомые грибы не трогаем и никогда не пробуем. Грибы собираем только вместе со взрослыми, которые хорошо их знают.

Лесные ягоды

Воспитатель:
А теперь заглянем на лесную полянку. Здесь нас ждут другие дары — ягоды.

В российских лесах можно встретить чернику, бруснику, землянику, малину, клюкву и другие ягоды.

Ягоды служат пищей не только человеку. Ими питаются птицы и разные лесные животные. Поэтому нельзя обрывать все ягоды вместе с веточками, вытаптывать растения или повреждать кустики.

И здесь действует то же правило безопасности: нельзя пробовать незнакомые ягоды. Среди лесных растений встречаются ядовитые. Собирать можно только хорошо знакомые ягоды вместе со взрослыми.

Орехи, жёлуди и шишки

Воспитатель показывает природный материал.

Воспитатель:
Посмотрите, что ещё можно обнаружить в лесу. Шишки растут на хвойных деревьях. В них находятся семена. Жёлуди — это плоды дуба. А в некоторых российских лесах можно встретить орешник, или лещину, на которой созревают лесные орехи.

Для лесных животных эти дары особенно важны. Белки собирают семена и орехи, кабаны могут питаться желудями, а семена из шишек служат кормом для некоторых птиц и зверей.

Получается, лес — это настоящая природная кладовая. Но эта кладовая принадлежит не только человеку.

Игра «Что положим в лесную корзинку?»

Воспитатель раскладывает изображения разных предметов: белый гриб, лисичка, черника, брусника, шишка, жёлудь, яблоко, огурец, морковь, помидор.

Дети по очереди выбирают предмет.

Воспитатель:
Если это можно отнести к дарам леса, положите карточку в корзинку и объясните свой выбор.

Например:
«Черника — лесная ягода».
«Жёлудь — плод дуба».
«Морковь в лесную корзинку не кладём, потому что её выращивают люди на огороде».

Игра «Грибные знатоки»

Воспитатель показывает детям карточки с изображениями грибов.

Задача детей — назвать знакомый гриб и определить, можно ли его собирать.

Особое внимание воспитатель обращает на правило:

Воспитатель:
Даже если гриб кажется вам знакомым, ребёнок никогда не должен самостоятельно решать, можно ли его есть. Показываем найденный гриб взрослому. Незнакомый гриб оставляем в лесу.

Физкультминутка «По лесной тропинке»

Воспитатель:
Отправляемся дальше!

Утром дети в лес пошли

(шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли

(размеренное приседание),

Наклонялись, собирали

(наклоны вперед),

По дороге растеряли

(ритмичное разведение рук в стороны).

Игра «Можно — нельзя»

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Можно-нельзя». Если так поступать можно - хлопайте один раз. Если нельзя — скрещивайте руки перед собой.

— Собирать знакомые грибы вместе со взрослыми.
— Пробовать незнакомую ягоду.
— Сбивать мухоморы палкой.
— Оставлять мусор после отдыха.
— Любоваться лесными растениями.
— Ломать ветки ягодных кустов.
— Собрать несколько шишек для поделки вместе с воспитателем.
— Бережно относиться к растениям.
— Кричать и пугать лесных животных.

После каждого ответа воспитатель просит детей объяснить свой выбор.

Практическое занятие «Корзина лесных даров»

Воспитатель: Ребята, давайте создадим коллективную картину.

На большом листе заранее изображена корзина. Дети получают бумажные заготовки грибов, ягод, шишек, желудей и орехов. Каждый ребёнок выбирает один лесной дар, раскрашивает его и прикрепляет к общей корзине.

Перед тем как прикрепить изображение, ребёнок рассказывает:

— Как называется этот лесной дар?
— Где его можно встретить?
— Что он собой представляет: гриб, ягоду, плод или семена?

Воспитатель:
Посмотрите, какая богатая корзина у нас получилась! Но настоящий лес мы оставим таким же красивым и богатым. Будем брать только то, что разрешают взрослые, не станем повреждать растения и обязательно уберём за собой мусор.

Заключение

Воспитатель:
Сегодня мы узнали, что лес — это не только множество деревьев. Это целый природный мир, где всё связано между собой.

Мы выяснили, что лесные дары — это грибы, ягоды, орехи и другие плоды и семена, которые можно встретить в лесу. Вспомнили, что грибы бывают съедобными и ядовитыми, познакомились с грибницей и узнали, почему нельзя уничтожать незнакомые или несъедобные грибы.

Самое важное правило нашего путешествия: никогда нельзя самостоятельно пробовать незнакомые грибы и ягоды. Собирать их следует только вместе со взрослыми, которые хорошо их знают.

Лес щедро делится своими богатствами, но человек должен относиться к нему бережно. Если мы не будем ломать растения, разорять грибницы, оставлять мусор и беспокоить животных, лес ещё много лет будет радовать людей своей красотой и дарами.

Рефлексия

Воспитатель задаёт детям вопросы:

1. Что называют лесными дарами?
2. Какие лесные ягоды вы запомнили?
3. Какие грибы вы можете назвать?
4. Какие части гриба мы сегодня вспомнили?
5. Что такое грибница?
6. Можно ли пробовать незнакомые ягоды?
7. Почему нельзя сбивать несъедобные грибы?
8. Как нужно вести себя в лесу?
9. Какая игра на сегодняшнем занятии вам понравилась больше всего?
10. Что нового вы сегодня узнали?

Воспитатель:
Молодцы! Сегодня вы показали, что можете быть не только знатоками лесных даров, но и настоящими друзьями природы.