Задачи

Деятельность педагога

Действия детей

Организационный момент 3 мин

Введение в ситуацию.

Задача: Мотивировать детей на участие в совместной деятельности

Побуждать детей выполнять поручения воспитателя

Воспитатель заходит в группу с новой куклой. Обращает внимание детей на нее.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?
Воспитатель: А как мы с вами ее назовем?

Давайте поздороваемся с куклой Катей (кукла им отвечает).

Посмотрите, ребята, какая куколка?

Я вам предлагаю рассмотреть нашу гостью. Что одето на кукле? Какого цвета платье? Каково цвета туфли? Каким цветом банты у куклы? Вам понравилась наша кукла? Почему?

Воспитатель читает стихотворение

К нам пришла в нарядном платье,
С белым бантом кукла Катя,
С нами вместе поиграть,
С нами вместе поплясать.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть с куклой?

Физ минутка:

Дети хлопать все умеют
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так,
Своих ручек не жалеют.
Детки топать все умеют.
Детки топать все умеют.
Вот так, вот так,
Своих ножек не жалеют.
А теперь мы все пойдем
И дружно все плясать начнем.
Вот так, вот так,
И дружно все плясать начнем.

Дети заходят в группу и садятся на стульчики.

Дети отвечают: Кукла

Дети здороваются

Дети высказывают предположения

Платье оранжевого цвета, Туфли 6елого цвета.

Кукла нарядная, красивая.

Ответы детей: Да хотим

Дети слушают и выполняют движения по тексту

Основная часть 15 мин

Закреплять знания детей о животных, звукоподражать им.

учить отгадывать загадки;

Развивать мышление,

сообразительность,

память

Воспитатель: Молодцы! Кукле Кате очень понравилось с вами играть и веселиться.

Она хочет рассказать об одной своей прогулке. Хотите послушать? Тогда я предлагаю вам присесть за столы, и начать слушать рассказ.

Однажды кукла Катя приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе ее встретила…

Угадайте кто? (Воспитатель читает загадку).

Живет под крылечком,
Хвост колечком,
Громко лает,
В дом не пускает.

Воспитатель: Правильно, собачка. А зовут ее Жучка. «Здравствуй, Жучка», - сказала Катя. А как собачка могла ответила ей?

Решила кукла Катя прогуляться к речке. На лугу она встретила… (воспитатель читает загадку):

Полем идет, травку жует,
Деткам молоко дает.
Мычит: «Му-му-му»,
Кто это? Не пойму.

Воспитатель: Да, корову. Ее зовут Буренка.

«Здравствуй, Буренка» - сказала Катя. Буренка промычала в ответ. Как промычала ей буренка?

Подошла Катя к речке и увидела красивую рыбку.

«Здравствуй, рыбка!», - поприветствовала ее Катя. Но рыбка ей ничего не ответила, а только вильнула хвостиком и уплыла. Катя очень расстроилась, из-за того, что рыбка не захотела с ней разговаривать. Она загрустила и пошла домой. Вдруг на дорожке Катя увидела, что кто-то прыгает ей на встречу. (Воспитатель читает загадку:…)

Скачет, скачет по дорожке,
Скачет, вытянувши ножки.
Увидала комара и сказала:
Ква-ква-ква

Воспитатель: Да, правильно. Катя встретила лягушку-квакушку. «Здравствуй, лягушка», - вежливо поздоровалась с ней Катя. «Ква-ква-ква!», - ответила квакушка. Катя поинтересовалась у лягушки, не знаем ли она, почему рыбка не захотела с ней разговаривать. Ребята, а вы, знаете, почему рыбка не разговаривала с Катей?

Лягушка объяснила, что рыбки не умеют разговаривать, они всегда молчат.
Идет Катя по дорожке к дому и тут слышит «Пи-пи-пи». Посмотрела она по сторонам и увидела… (Воспитатель читает загадку)

Маленький желтенький комок,
Мама – курочка, а папа – петушок.
Угадай-ка, кто этот дружок?

Воспитатель: Да, это маленький желтенький цыпленок. Он потерялся. Как вы думаете, что с ним сделала Катя?

Ответы детей: да

Ответы детей: встретила собачку.

«Гав-гав-гав!»

Ответы детей: Корову

Му-му

Ответы детей: Лягушку

Рассуждение детей

Ответы детей: Цыпленка

Предположения детей

Заключительный этап

Рефлексия.

Понравилась вам история Кати?
Воспитатель: Давайте вспомним, кого наша кукла встретила в деревне? А с этим нам помогут карточки, которые лежат у вас на столе.

Как лает Жучка? Найдите карточку с собачкой и покажите нам с куклой. Молодцы!
А затем на лугу кукла встретила? Кого? Как поздоровалась с Катей коровка? Покажите карточку с коровкой. Умницы!
А кто плавал в речке?
Воспитатель: Она ответила Кате?
Воспитатель: Правильно. Почему? Найдите карточку с рыбкой.

А теперь давайте покажем кукле Кате, как мы можем изображать рыбок. Очень красивые у вас получились рыбки! Нам с куклой они понравились.
Кого еще Катя встретила на дорожке?
Воспитатель: Да, лягушку-квакушку. Как лягушка поздоровалась с Катей?
Воспитатель: Найдите карточку с лягушкой и покажите кукле. Ну а кто потерялся и пищал?
Воспитатель: Правильно, цыпленок. Как он пищал? Найдите цыпленка и покажите его. Молодцы! Вы всех Катиных друзей назвали и показали правильно. А теперь вы хотите поиграть с куклой?

3333кккк

Ответы детей

Сначала она встретила собачку Жучку

Дети находят и показывают Корову Буренку

Ответы детей: в речке плавала рыбка, она не отвечала Кате потому, что рыбки не разговаривают

Дети находят карточки с рыбкой.

(Дети надувают щеки, складывают ладошки вместе (хвостик), и показывают «рыбок».) Ответы детей: Встретила лягушку

Дети: Ква-ква-ква!
Дети: Цыпленок.

Организация перехода в другую деятельность

1. «Познавательно-исследовательская деятельность (математическое развитие).

Т ем а: ЧАСТИ СУТОК?????????