Мама четвёрых детей и воспитатель для всей группы

Автор: Воронина Ирина Николаевна

Организация: МДОУ Озёрский детский сад Одуванчик

Населенный пункт: Ульяновская область, Чераклинский район, с.Озерки

«Мама четверых детей и воспитатель для всей группы: как я нашла свое призвание в 38 лет» Говорят, что в профессию воспитателя нужно приходить либо сразу после института, либо по призванию. У меня получилось второе, хотя путь был не самым коротким. Мне 38 лет, я живу в обычном селе, воспитываю четверых собственных детей, а в детском саду работаю всего год. Многие спрашивают: «Как ты решилась? Четверо своих, дом, хозяйство, а тут еще целая группа малышей?». А я отвечаю: «А как иначе?». Когда я впервые переступила порог группы, я поняла одну важную вещь: здесь нет «чужих» детей. Есть те, кому сейчас нужна моя поддержка, мой совет или просто доброе слово. Я отношусь к своим воспитанникам так же, как к своим детям — с той же материнской заботой и вниманием к мелочам. Мой главный инструмент - иголка и нитка Моя любовь к детям выражается не только в словах, но и в деле. Я обожаю шить. Для меня создание костюма - это не просто работа с тканью, это создание сказки. Когда ребенок надевает костюм, который я сшила своими руками, он преображается. Он становится героем, он начинает верить в чудо. В нашем сельском садике бюджеты не всегда позволяют покупать дорогие декорации, но это даже к лучшему. Я шью костюмы для утренников, персонажей для кукольного театра и даже развивающие пособия из фетра. Когда дети видят, как из лоскутков рождается «живой» персонаж, их глаза светятся так, что никакие игрушки из магазина не сравнятся с этим блеском. Как я строю занятия: идеи из жизни Мой опыт — всего год, и я постоянно учусь. Но я поняла: лучшие занятия получаются тогда, когда они «живые». Вот несколько идей, которые я уже успела реализовать: 1. «Театр на ладошке»: Я шью маленькие пальчиковые игрушки. Мы не просто читаем сказку, мы разыгрываем её прямо на руках. Это помогает даже самым застенчивым детям раскрыться и начать говорить. 2. «Сельская мастерская»: Мы с ребятами изучаем мир вокруг нас. Если мы проходим тему «Осень», мы не просто смотрим картинки 3. мы идем в сад, собираем природные материалы, а потом я шью из ткани «осенние наряды» для наших кукол. Это учит детей видеть красоту в простом. 4. 3. «Мамины сказки»: Раз в неделю я устраиваю «час тишины», где мы садимся в круг, и я рассказываю им истории, как своим детям перед сном. Это создает атмосферу доверия, которой так не хватает в суете будней. Почему я здесь? Быть воспитателем в селе — это особая ответственность. Здесь все друг друга знают, и доверие родителей — это самое ценное, что у меня есть. Когда мама ребенка говорит мне: «Спасибо, он стал спокойнее и радостнее», я понимаю, что все мои бессонные ночи за швейной машинкой были не зря. Мой путь в педагогике только начинается. У меня мало опыта в заполнении бумаг и отчетов, но у меня много любви и желания сделать детство моих воспитанников ярким. Я верю, что воспитатель — это не тот, кто учит, а тот, кто помогает ребенку оставаться собой, чувствуя за спиной надежное плечо. Может быть, я пришла в эту профессию поздно, но я точно знаю: я на своем месте. И если хоть один ребенок в моей группе станет чуточку счастливее благодаря моей сказке или сшитому костюму — значит, я всё делаю правильно.