Формирование полезных финансовых привычек у дошкольников

Автор: Гасанова Тунзала Максуд кызы

Организация: МАДОУ МО г.Краснодар «Центр-детский сад №51 «Росинка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Аннотация: В статье раскрывается актуальность формирования полезных финансовых привычек у детей дошкольного возраста как значимого компонента всестороннего развития личности и основы будущей финансовой грамотности. Обосновывается необходимость раннего приобщения детей к базовым экономическим понятиям с учётом их повседневного опыта и подтверждается значимость направления на государственном уровне.

 

Среди множества задач, которые требуют внимания, выделяется одна из важнейших, цель которой - сформировать финансовую грамотность у населения, включая детей дошкольного возраста. Это вопрос стоит на контроле органов управления государством, подтверждением чему является Распоряжение Правительства Российской Федерации (№ 2039-р от 25 сентября 2017 г.) и Федеральная образовательная программа (вступившая в действие 1 сентября 2023 г.). Это свидетельствует о том, что сформировать понимание финансовых понятий необходимо начинать как можно раньше. Ещё недавно эта тема казалась неуместной в дошкольном образовании, а сегодня стала важной составляющей всестороннего развития ребёнка.

Начнем с понятия. Финансовая грамотность — это знания, позволяющие человеку зарабатывать деньги и правильно управлять ими. Почему это актуально? Мы живём в мире, где деньги — неотъемлемая часть повседневной жизни. Дети сталкиваются с финансовыми вопросами гораздо раньше, чем мы думаем: видят рекламу, ходят с родителями в магазины, получают первые карманные деньги, мечтают о дорогих игрушках. При этом у большинства дошкольников нет чёткого понимания, откуда берутся деньги, почему нельзя купить всё, что хочется, как правильно распоряжаться даже небольшой суммой.

Именно поэтому так важно заложить основы финансовой культуры уже в дошкольном возрасте — не для того, чтобы вырастить «маленьких бизнесменов», а чтобы сформировать ответственное отношение к ресурсам и подготовить ребёнка к реальной жизни.

Формировать полезные финансовые привычки в условиях детского сада вполне реально, если строить этот процесс на принципе естественности и игровой доступности: через создание ситуаций, в которых ребёнок сам делает открытия.

Рассмотрим основные формы работы:

1. Сюжетноролевые игры (такие, как «Супермаркет», «Банк», «Кафе», «Автосалон»). Погружаясь в игру, дети примеряют роли покупателя и продавца, учатся считать деньги, сравнивать цены, принимать решения. Задача воспитателя, создавать детям проблемные ситуации, встречающиеся в жизни. Так, к примеру, в ходе игры «Супермаркет» ребёнку можно предложить следующую ситуацию: «У тебя есть 10 рублей, а игрушка стоит 15. Как ты поступишь?». Ребенок должен принять важное решение: отложить покупку или выбрать чтото дешевле.
2. Практические задания и упражнения («Собери корзину покупок по списку», «Выбери подарок на определённую сумму»). Такие задания учат планировать и оценивать возможности.
3. Беседы и обсуждения на жизненных примерах: «Как в семье появляются деньги?», «Почему мама не купила эту игрушку?», «Откуда берутся продукты в магазине?». Важно говорить просто, без нравоучений, отвечая на реальные вопросы детей.
4. Проекты и миниисследования: «Как делают хлеб?», «Откуда приходит одежда?», «Что такое труд?». Через понимание процесса создания вещей приходит осознание их ценности.

В заключение, хочется подчеркнуть, что формирование полезных финансовых привычек у дошкольников — это вклад в будущее, где ребёнок вырастет не только грамотным потребителем, но и человеком, умеющим ценить ресурсы, планировать и принимать взвешенные решения. Помните, привычки упрощают нам жизнь. В этом случае мы делаем что-то на автомате, не задумываясь. Главное - чтобы привычки были полезными! Помогите детям овладеть ими!

Список источников

1. Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.
2. Стахович Л.В. Занимательные финансы. Программа «Азы финансовой культуры для дошкольников» / Л.В. Стахович. – М.: Вита – Пресс, 2022. – 32 с.