Конспект занятия в старшей группе на тему «Спасем здоровье»!

Автор: Абдреева Людмила Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Аленка»

Населенный пункт: Оренбургская область, поселок Тюльган

Цель: формировать у дошкольников осознанного отношения к здоровью как важнейшей жизненной ценности.

 

Задачи:

 

Образовательные: углубить представление детей о здоровом образе жизни (режим дня, питание, гигиена…)

 

Развивающие: совершенствовать внимание, память, логическое мышление в играх («Можно - нельзя», «Найди пару», «Собери ключ») Умение строить развернутые высказывания при обсуждение изображений ( «Как спорт помогает здоровью»? «Почему нужно мыть руки»?) Улучшить мелкую моторику через пальчиковую гимнастику.

 

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к собственному здоровью окружающих, формировать привычку соблюдать правила гигиены и здорового образа жизни. Развивать взаимопомощь и доброжелательность при выполнение заданий.

 

Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая и дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, ходьба по массажной дороге.

Предварительная работа: беседы в группе ( откуда берутся болезни? «О пользе витаминов», «Зачем чистить зубы»? «Почему щиплет мыло»?...)

Просмотр мультика «Смешарики» (серия «Ежик и здоровье» )

 

Материал и оборудование: конверт +письмо, мешочек, мыло, полотенце, расческа, зубная щетка, паста. Массажная дорожка (коврик), корзина , муляжи фруктов и овощей, бабочка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Дети встают в круг. Воспитатель приветствует их.

 

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите какой сегодня замечательный день и у нас с вами отличное настроение! Мы все бодрые, веселые ну и самое главное здоровые!

 

Разминка: В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся

И друг другу улыбнемся!

 

Воспитатель: Вот мы и зарядились хорошим настроением! А сейчас я хочу с вами поделиться одной важной новостью! (показывает конверт с письмом)

Воспитатель: Сегодня утром я получила необычное письмо! Сейчас я вам его прочитаю.

 

«Дорогие ребята! Меня похитила злая волшебница Вреднюка Микробная». Она закрыла меня в темной темнице, и мне очень грустно и одиноко! Я так хочу снова быть вместе с вами дарить вам силу, бодрость и радость! Помогите мне, пожалуйста!»

 

Воспитатель: Кто же это написал?

Дети: Здоровье!

Воспитатель: Правильно! Здоровье попало в беду. Что же нам делать?

Дети: Надо спасти здоровье!

Воспитатель: Чтобы выручить Здоровье, нам надо пройти испытание и собрать волшебный ключ от темницы. Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Тогда закрывайте глазки. Мы переносимся в волшебный мир сказки. ( звучит легкая, мягкая музыка)

Воспитатель: Мы осторожно входим в сказку с вами,

Дорога, лес знакомы нам давно.

Здесь все живет и дышит чудесами,

Загадками и тайнами полно.

Воспитатель: (показывает картинки с изображением как дети делают зарядку) Первое испытание «Утренняя зарядка»! Расскажите что вы видите на картинке

Дети: Дети делают зарядку, прыгают, бегают!

Воспитатель: Молодцы! А зачем люди делают зарядку? Чем она полезна? (выслушивает ответы детей, дополняет)

 

Зарядка

 

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра повторим урок!

 

Воспитатель: Какие вы молодцы! А теперь дыхательная гимнастика. Вдохните глубоко через нос, а на выдохе скажите « хорошо!» Еще раз : вдохнули медленно, а на выдохе радостно произносим «

как хорошо»!

Воспитатель: Ну что готовы ко второму испытанию? Следующие испытание «Волшебный мешочек» Чтобы получить подсказку нужно рассказать зачем нужны эти предметы.

Воспитатель:( достает мыло) Для чего нам нужно мыло?

Дети: Чтоб мыть руки и смывать микробов!

Воспитатель: Когда обязательно надо мыть руки?

Дети: Перед едой, после прогулки, после туалета!

Воспитатель: (поочередно достает другие предметы: полотенце, расческу, зубную щетку) дети объясняют назначения предметов.

Воспитатель: Молодцы вы все правильно объяснили.

 

Воспитатель: Третье испытание «Мостик массажный!»

Воспитатель: Чтобы пройти дальше, нужно перейти через ручей по волшебному мостику. Он помассирует ваши ножки, чтобы они были сильными и не уставали. (Воспитатель разворачивает массажный коврик , дет ходят по массажной дорожке воспитатель комментирует).

Воспитатель: Чувствуете как приятно? Это мостик заботиться о ваш их ножках!

Воспитатель: Испытание четвертое «Загадки о фруктах и овощах»!

Воспитатель: ( загадывает загадки и достает из корзины муляжи фруктов и овощей)

- Желтый круглый, ты откуда?

Прямо с солнечного юга.

Сам на солнышко похож,

Можешь съесть меня, но только раздели сперва на дольки! (апельсин)

Воспитатель: (после ответа детей ) Апельсин богат витамином С , помогает бороться с простудой!

- Круглое румяное

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие дети! ( Яблоко)

Воспитатель: (после ответа детей) В яблоках много железа. Они делают нас сильными и энергичными!

 

-Самый кислый в мире фрукт

Так не зря его зовут,

Витаминов полон он .

Это желтенький …. (Лимон)

 

- Яркий вкус и яркий цвет,

Вот ее тайна, ее секрет.

Винегрет на кухне уже есть

Значит овощ этот был сегодня здесь.

Ну-ка ты загадку отгадай,

Овощ по скорее называй! (Свекла)

 

-Коса девица сидит, а коса на улице (морковь)

 

- Все меня любят , а как раздевать , то слезы проливать! (Лук)

 

Воспитатель: Почему овощи и фрукты так важны для здоровья?

Дети: В них много витаминов! Они помогают нам расти, быть крепкими и умными!

 

Воспитатель: пятое испытание « Гимнастика для глаз»!

Воспитатель: Ой, кажется, мы немного устали! Но к нам летит красивая бабочка – она поможет нам отдохнуть. Следите за ней только глазками! (Проводиться гимнастика «Бабочка»)

 

Исходное положение: Сядьте прямо, расслабьте плечи и голову.

Представьте образ: Подумайте, что ваши ресницы и веки — это легкие крылья бабочки.

Быстрое моргание: Начните часто-часто моргать глазами в течение 10–15 секунд, не напрягая лицо.

Отдых: Закройте глаза на несколько секунд, дайте им расслабиться, затем повторите цикл 3–4 раза.

 

Воспитатель: шестое испытание «Сундучок с замком»!

Воспитатель: Ребята посмотрите сундучок, но на нем крепкий замок. Как же на его открыть? Давайте попробуем его расколдовать с помощью пальчиков!

 

- На дверях весит замок. (пальцы в замочек)

Кто его открыть бы смог?

По крутили, по вертели, по стучали (стучим замочком по коленям, вертим круговыми движениями)

Оп и замочек мы открыли ! ( разжимаем пальцы показываем ладошки)

Воспитатель: Ура! Замок открыт. Что же внутри? (картинки с изображением видов спорта)

Воспитатель :посмотрите внимательно, что здесь нарисовано? Назовите виды спорта, которые вы узнали. (Дети называют по очереди виды спорта )

 

Воспитатель: седьмое испытание «Самомассаж ушек!»

Воспитатель: Слышите? Кто то тихо завет на помощь! Это здоровье! Но что бы лучше услышать где оно находиться , сделаем массаж ушек. Повторяйте за мной :

_-- Взяли ушки за макушки (большими и указательными пальцами с обеих сторон)

-потянули.. (не сильно потянуть вверх)

- пощипали, вниз до мочки побежали. Мочки надо пощипать: (пощипывание в такт речи)

-Пальцами скорей размять(разминаем мочки между пальцами) Верх по ушкам проведем, (проводим по краю уха , слегка сжимая) И к макушкам вновь придем!

 

Воспитатель: Ребята! А- теперь самое важное испытание! Нужно собрать картинку из фрагментов. Если все сделаем правильно получим волшебный ключ!

Дети: (собирают ключик!)

Воспитатель: Посмотрите- вот он волшебный ключик теперь мы можем открыть темницу и освободить здоровье!

Воспитатель: Спасибо вам ребята ! Вы прошли много испытаний , узнали много интересного и важного о здоровье, и спасли его! Теперь здоровье вместе с нами и мы вместе будем расти сильными , веселыми и здоровыми!

 

Воспитатель: Ну что ребята наше путешествие закончилось. Расскажите, что вам больше всего понравилось? Какие задания были самые интересные ? А что нового вы узнали о здоровье? Что нужно делать чтобы быть сильным и не болеть? (мыть руки, делать зарядку, чистить зубы, есть фрукты….)

Воспитатель: Ребята вы сегодня были настоящими героями и Здоровье вам оставила полезные витамины яблочки !