Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста «Заборчик для козлят»

Автор: Белякова Ирина Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад № 5 «Ладушки»

Населенный пункт: Рязанская область, р.п.Шилово

Конспект открытого занятия по рисованию во второй группе раннего возраста

 

Цель: Учить проводить вертикальные линии кисточкой сверху вниз.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знание об основном цвете (синий);

Развивающие:

- формировать умение правильно держать и пользоваться кисточкой;

-развивать творческую активность;

Воспитательные:

-воспитывать добрые, заботливые отношения к домашним животным.

Оборудование:

Мама- коза (игрушка), козлята (силуэты), лужайка, рисунок-образец; кисть, подставка под кисть, гуашь, затонированные листы по количеству детей.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций в книгах («Волк и семеро козлят», «Идет коза рогатая»), картинок с заборчиком.

Чтение потешек, стихов, сказок.

Словарная работа:

Лужайка, заборчик, вертикальные линии, синий цвет, зеленый цвет.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте улыбнемся им и поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: (Обращает внимание детей на лужайку): Ребята, посмотрите, какая у нас красивая лужайка! Какого цвета лужайка?

А кто это на лужайке? (ответы детей). Это мама- коза. Она плачет.

Коза: Ме-е-е.

Воспитатель: Давайте спросим, что случилось? Почему ты плачешь?

Коза: У меня на лужайке разбежались козлята. И я не могу их собрать. Я зову, зову, а они не слышат меня. А уже скоро вечер.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с мамой-козой позовём козлят: «Козлятушки, ребятушки!»

Дети: Повторяют 2-3 раза.

(Воспитатель ставит козлят на лужайку).

Воспитатель: Вот и прибежали козлята к маме-козе.

Коза: Спасибо вам, ребята, что помогли найти козлят.

(Воспитатель обращается к маме-козе).

Воспитатель: Коза, а давай мы с ребятами нарисуем заборчик для твоих козлят, чтобы они больше не убегали.

Коза: Хорошо, спасибо. Я буду очень рада вашей помощи.

Воспитатель: А давайте мы немного побудем козлятками, а я буду ваша мама-коза.

Физминутка (2 раза): «Козлята».

Козлята не могут на месте сидеть,

Им надо попрыгать,

Головой повертеть.

Потопать копытцами,

Спину прогнуть

И весело к мамочке милой прильнуть.

Воспитатель: А теперь присаживайтесь на стульчики за столы и начнем рисовать такой заборчик. Ребята, посмотрите, какой надо нарисовать заборчик. (Обратить внимание на прямые линии).

Посмотрите, какой он ровный, прямой. А какого он цвета? (синий).

Я покажу, как его нарисовать. Посмотрите: я беру кисточку, набираю аккуратно гуашь и ставлю кисточку вверху листа, а потом веду кисточку ровно вниз.

А теперь повторите со мной пальчиком в воздухе, как вы будете рисовать заборчик сверху вниз (Воспитатель вместе с детьми «рисуют» линии сверху вниз).

Воспитатель: Берем правильно кисточку и рисуем ровный заборчик. (Дети приступают к самостоятельной работе. Воспитатель проводит индивидуальную работу).

Воспитатель вкладывает рисунки вокруг козлят.(Рассматривание рисунков.)

Воспитатель: Посмотрите, какие заборчики получились. У кого - высокие, у кого пониже. Маме- козе ваши заборчики понравились. Теперь козлята могут спокойно гулять на лужайке.

Коза: Спасибо!

Воспитатель: Посмотрите, и коза с козлятами улыбаются. Ребята, что мы сегодня рисовали? Каким цветом вы рисовали заборчик для козлят? Понравилось вам рисовать?

Воспитатель: Молодцы!