Мероприятие: «Семейные прогулки с фольклорным акцентом»

Автор: Короткова Светлана Юрьевна

Организация: МКДОУ ДС «Страна детства» комб. вида ЦППМСП

Населенный пункт: р.п.Таловая

Цель: помочь ребёнку увидеть красоту и загадочность «своего» двора и связывать это с малой Родиной через потешки.

Задачи:

Сформировать умение называть объекты и умение их сравнивать по признакам;

Сформировать навык совместной деятельности в паре «ребёнок родитель» через выполнение простых заданий и обмен находками;

Закрепить потешки в самостоятельной речи, расширить словарь детей-мягкий, шершавый, гладкий, тихий, громкий;

Освоить чередование темпов движения (быстрый/медленный, на носочках/пятками) и кратковременную статическую паузу

Оборудование и материалы

Карточки-подсказки

«Волшебный клубочек» из пряжи (для сюжета).

Маленький тканевый мешочек с природными материалами: гладкий камешек, кусочек коры, сухой листик, мягкая веточка (для тактильного задания).

Планшет с картой-схемой двора (крупные простые силуэты).

Наклейки-значки «Я нашёл!»

Коробочка-«сундучок слов»

Ход мероприятия

1.Организационный момент

Ребята, сегодня мы идём гулять по особенному: с волшебными словами. Это такие короткие приговорки, которые помогают замечать интересное. Хотите пойти по дорожке и на каждой остановке говорить своё волшебное слово? А клубочек нам покажет, куда идти. Кто хочет катить клубочек?

(Ребёнок катит клубочек, семьи получают карточки. Воспитатель коротко показывает, как работает карточка: «На одной стороне — волшебное слово, на другой — задание. Вы читаете слово, а потом вместе выполняете задание).

2. Прогулка маршрут «Три остановки»

(Все идут в медленном темпе)

Остановка 1. Дерево

Потешка (хором):

«Берёзонька, покажи нам листочек,

Шепни нам про птичку, про тёплый денёчек!»

Задание для пары (родитель -ребёнок):

Нужно найти 2 листика: один большой, один маленький.

Положить каждый на ладошку и сказать: «Этот лист большой и шершавый. Этот — маленький и гладкий».

Тактильное задание: достать из мешочка кусочек коры и сравнить: «Кора шершавая, как этот ствол?»

Воспитатель: А где ещё ты видел такое дерево: возле дома, у бабушки, по дороге в садик? (дети рассказывают)

Остановка 2. Скамейка

Потешка:

«Скамеечка, посидим, тихо мир поглядим.

Кто мимо идёт? Что шумит?»

Задание:

Нужно присесть вместе на 1–2 секунды .

Игра «Минута тишины»: закрыть ушки ладошками, послушать 10 секунд, назвать 1 звук (птица, ветер, шаги).

Двигательное задание: нужно сделать 3 шага от скамейки и обратно.

Воспитатель: Какая твоя любимая скамейка во дворе? Почему именно эта? (дети рассказывают)

Остановка 3. Дорожка

Потешка:

«Дорожка, дорожка, веди нас вперёд,

Пусть день будет добрым, пусть радость придёт!»

Задание:

Нужно пройти 5 больших шагов и 5 маленьких.

Найти на дорожке что то круглое (камешек, крышка люка, пятно тени) и показать пальчиком.

Воспитатель: Если бы ты был экскурсоводом, какую часть двора показал бы гостю? Почему? (ответы)

 

3. Финал «Круг у крыльца»

Хоровод «Солнышко» (короткая игра с платком): дети и родители идут по кругу, на слово «солнышко» поднимают платок вверх. Повторить 2 раза.

«Сундучок слов»: каждая семья кладёт в сундучок бумажку с 1 словом находкой (листик, скамейка, птица, тишина). Воспитатель собирает и позже делает мини выставку.

 

Воспитатель: Уважаемые родители, сегодняшняя прогулка показала, как хорошо работают короткие фольклорные формы в связке с сенсорными и двигательными заданиями: дети охотнее включались, когда нужно было не только сказать, но и потрогать, послушать, пройти шагами. Мы закрепляли прилагательные: „гладкий“, „шершавый“, „тихий“, „громкий“ — и делали это через реальные предметы: лист на ладошке, кора дерева, минута тишины у скамейки. Для ребёнка 4 лет это самый понятный способ обогатить словарь и научиться сравнивать.

Отдельно хочу поблагодарить за то, как вы поддерживали парную работу „родитель + ребёнок“: совместные задания помогают развивать и речь, и умение договариваться, и уверенность в себе.

Дальше мы продолжим эту линию: „Потешка дня“ будет короткой и с мини‑заданием, а конкурс „Наш дворик“ поможет собрать личные истории про знакомые места. Это и есть связь с малой Родиной: не абстрактная, а через „моё дерево“, „наша скамейка“, „дорожка, по которой мы ходим“.

Спасибо за ваше участие. Пусть эти маленькие фольклорные привычки станут частью ваших семейных прогулок.