Методическая разработка, посвящённая воспитанию семейных ценностей. Семейная гостиная: «Тепло родного дома»

Автор: Щеколкова Оксана Анатольевна

Организация: МКОУ ЦО «Каразей»

Населенный пункт: Иркутская область, Куйтунский район, Каразей

Для каждого человека семья – начало всех начал.

Из семейных ценностей и традиций, теплой атмосферы очага, родных и близких она складывается.

 

 

Цель: формировать представление о семье и семейных традициях.

 

Задачи:

1.Развивать чувства единства, сплоченности и, как следствие, коммуникативные навыки;

2.Совершенствовать общение родителей и детей в разных видах деятельности, их положительный психоэмоциональный контакт;

3. Способствовать сохранению и передаче семейных традиций.

 

Оборудование и материалы:

разрезные картинки, «Цветики – семицветики» (бумажные цветочки из лепестков семи цветов, прикрепляющихся к серединке цветка с помощью липкой ленты); музыкальные записи, презентация, кольцо, сделанное из бисера. Поднос со стаканчиками муки по количеству детей, гуашь, соль, подсолнечное масло, вода, крахмал, картон, самовар и угощение для всех участников встречи.

 

Предварительная работа:

- чтение книг о семье, родных, близких;

- беседы о семье;

- рассматривание альбомов с семейными фотографиями, семейных архивов;

-заучивание стихотворений и пословиц о семье;

- оформление приглашений для родителей;

- оформление фотовыставки с семейными традициями;

- разработка презентации «Мама, папа, я-классная семья!»;

-разработка буклета «Игры для классной семьи»;

- подготовка выступлений - презентаций семейных команд «Традиции моей классной семьи».

 

Ход встречи:

 

1 Этап Организационный – 5 минут

 

Звучит детская песенка про семейные отношения «Да здравствует, семья».

Слова Е. Плотникова, музыка Г. Гладков

 

Зал украшен шарами, плакатами с надписями и пословицами о семье, оформлена фотовыставка о семейных традициях. Стулья расставлены в центре зала по числу присутствующих по кругу.

Педагог:

Здравствуйте, уважаемые гости нашей гостиной! Я очень рада, что вы нашли время присоединиться к нашей встрече, которая будет наполнена радостным общением и полезными делами. Для начала я предлагаю всем нам поприветствовать друг друга, настроиться на рабочий лад.

 

- Игра «Здравствуйте».

Педагог: сейчас все взрослые и дети, двигаются по залу. Как только я скажу: «Здороваться!», каждый должен найти себе пару и прикоснуться друг к другу той частью тела, которую я укажу. Прикоснувшись, необходимо сказать: «Привет!», «Здравствуйте!» или «Добрый день!». Указания Педагога могут быть самыми разными: он может предложить участникам поздороваться ладонями, плечами, локтями, спинами, носами.

 

2 Этап Мотивационный 10-15 минут

 

Вводная беседа

Педагог: сегодня наша встреча посвящена семье! Предлагаю вашему вниманию презентацию «В тёплом доме - классная семья»

Кто может сказать, что такое семья? Тёплый дом? (Высказывания детей и взрослых)

Правильно, вы все молодцы! Семья – это прежде всего самые близкие родные и дружные люди! У каждого из вас своя семья, ваши самые родные и близкие. Семья является опорой для ребёнка. Я очень рада, что у каждого из вас есть семья, где вас любят, ждут, заботятся о вас, приходят на помощь, родные заботятся о вас, дарят любовь, сохраняют и передают семейные традиции. А если в семье царит мир и покой, то такие отношения называют тёплыми, а значит и дом, в котором живёт семья будет тёплым. Поэтому наша встреча и называется «Тепло родного дома».

На нашей встрече присутствуют семейные команды, которые решили поделиться своими правилами тёплой, дружной семьи и семейными традициями.

Вопрос к детям: что такое семейная традиция? Почему только в дружной семье могут «жить» и передаваться тёплые семейные правила (ответы – рассуждения детей)?

В переносном смысле

«Тепло» используют, чтобы описать добрые, искренние чувства:

«Душевное тепло», «Тепло улыбки», «От этих слов на душе стало тепло». Так говорят о внимании, заботе, хорошем отношении.

У нас в группе оформлена фотовыставка семейных традиций я приглашаю семейные команды рассказать о них на примере изготовленных фотографий.

Вопросы к аудитории:

-Какие традиции есть в Ваших семьях?

-Какие традиции были взяты вами из семьи своих родителей, бабушек, дедушек?

- Какие появились с рождением детей?

 

Выступление семейных команд рассказ – презентация «Традиции нашего тёплого дома» - домашнее задание.

Педагог:

Вывод: тёплые семейные традиции – это не только праздники, но и торжественный обед по воскресеньям, когда по традиции 1 сентября вы с ребёнком сажаете деревце, когда под Новый год выезжаете в лес, чтобы нарядить ёлку угощениями для зверей и птиц.

А как дети любят неожиданные праздники! Праздник воздушных шаров: когда вы приносите домой много шаров и вместе с детьми разрисовываете, украшаете лентой, придумываете с ними игры. Праздник большой картины: когда во всю длину коридора вывешиваете обои и на них рисуете, что хочется. Песенный праздник, когда целый день все задают вопросы и отвечают на них, припевая слова. Праздник улыбки, когда на окнах, мелом, губной помадой, зубной пастой вы предлагаете нарисовать улыбки, праздник «Старого мишки», когда устраивают праздник для старых игрушек, которые дети наряжают, поют им песни, вспоминают события, связанные с ними, рисуют и делают им подарки.

И ещё очень важная и ценная традиция – чтение перед сном. В это время можно и побеседовать с ребёнком о прожитом дне, вспомнить хорошие моменты, поделится переживаниями и послушать любимую сказку.

Сколько можно придумать ситуаций и праздников, для которых не нужны сценарии, материальные затраты, а требуются только фантазия и желание видеть своих близких счастливыми.

Я буду рада, если у кого-то в семье появится новая традиция из предложенных выше. Многие семьи рассказали в своих выступлениях о такой традиции – как семейные игры и изготовление творческих поделок из бросового материала. Предлагаю продемонстрировать свои игровые и творческие навыки на нашей встрече и получить удовольствие от совместных игр.

 

3 Этап Практический 15-20минут

 

Игра «Непослушные картинки».

Педагог: сейчас каждая семья получит «Непослушные картинки», которые рассыпались (разрезные картинки, пазлы). Собрать их может только дружная семья. По сигналу семейные команды приступают к работе. Семья, выполнившая задание позднее всех, должна исполнить песню, прочитать стихотворение и т.д.

 

Игра «Найди свой цветок» (М.А. Панфилова).

На поляне росли цветы с семью лепестками. (Количество цветов соответствует количеству семейных команд. Подул сильный ветер, и лепестки разлетелись в разные стороны. Надо найти и собрать лепестки каждого цветика – семицветика. Лепестки располагаются на полу, шкафчиках, столах, под стульями и в других местах. Побеждает та команда, которая быстрее всех найдёт семь цветов (красный, жёлтый, синий, оранжевый, коричневый, фиолетовый, розовый). Семья, выполнившая задание позднее всех, должна исполнить песню, прочитать стихотворение и т.д.

 

Игра «Цветы и пчёлы».

Сейчас дети будут пчёлками, мамы – цветочками (сидят на стульчиках), папы – ветерком (стоят рядом). Пчёлки должны летать и собирать нектар с цветочков. «Цветочки» раскрывают руки для того, чтобы обнять «Пчёлку», как только она присядет на цветок, а «Ветерок» – машет поднятыми вверх руками.

 

Игра «Любящие родители».

Теперь мы поиграем с вами в игру «Любящие родители».

Давайте представим, что мы с вами превратились в разных животных. Договоритесь, пожалуйста, со своими родителями, какими животными вы будете (лисичкой, мишкой и т.д.). Мамы будут нежно укачивать обнимать, ласкать своих детишек, говорить на ушко ласковые слова, папы помогать им!

Звучит колыбельная: Колыбельная «Вы коты, коты» - Яна Тен.

Очень хорошо! Давайте теперь поменяемся местами. Взрослые станут детьми, а дети родителями. Теперь дети будут укачивать родителей. Игра повторяется.

Педагог: как приятно на вас смотреть! Вам тоже понравилось? А что понравилось больше – когда вы укачивали или когда укачивали вас? (Ответы детей и взрослых).

 

4 этап Продуктивная деятельность детей и родителей 10-15 минут

 

Рисование волшебными красками (методика Т.Д.Зинкевич – Евстигнеевой, Т.М. Грабенко).

 

Безопасность и гигиена при работе с «волшебными красками». Смесь муки, соли, масла и гуаши безопасна для кожи, но важно:

• предупредить родителей о составе (на случай аллергии на компоненты);
• обеспечить мытьё рук до и после занятия;
• использовать одноразовые стаканчики/ложки или тщательно мыть многоразовые ёмкости.

Педагог: примерный текст, сопровождающий создание красок:

 

В одной далекой-далекой стране, в обычном городе жили люди, у которых мир был черно-белым. Все было скучно и однообразно, а люди грустные и печальные. И были они очень несчастны. И вот однажды в этот город зашел путник. Посмотрел он на безрадостное существование жителей города и решил помочь им сделать их город более красочным, а людей более счастливыми. И подумав о том, из чего же может состоять счастье, он собрал людей и предложил им создать волшебные краски, которыми можно разукрасить город. Для этого они взяли:

 

- муку, которая символизирует сытость и достаток;

- соль - как результат познания сути каких-то вещей;

- масло, чтобы все шло как по-маслу;

- клей, чтобы все клеилось;

- вода как источник жизненной энергии;

- краски, которые символизируют разные эмоции.

 

И, смешав все эти ингредиенты, люди получили волшебные краски, которыми они смогли разукрасить весь город и свои дома разными цветами. А вслед за этим они удивительным образом стали счастливы.

Сейчас мы превратимся в волшебников. И создадим волшебные краски! Обратите внимание на поднос, на нём вы видите в стаканчиках муку, гуашь, соль, подсолнечное масло, воду, крахмал. Наше волшебство начинается!

Волшебные действия, которые необходимо произвести, я буду проговаривать. Ваша задача (и родители, и дети) – их выполнять.

Итак! Возьмите в руки стаканчик с мукой! Помните её пальчиками, почувствуйте, какая она мягкая? (Мягкая, приятная…)

Возьмите соль, сейчас мы подружим муку и соль – смешаем их пальчиками. А теперь добавим волшебного масла. (Каждому наливается столовая ложка подсолнечного масла. Волшебное масло – чтобы всё получалось и «шло как по маслу». Это масло придаст краскам особый блеск. Всё хорошенько перемешиваем! Для того чтобы получилась настоящая волшебная краска, необходимо добавить «живую воду». Перемешивайте очень хорошо, чтобы не оставалось никаких комочков! (Тесто должно быть густоты сметаны.) И теперь немного добавляем крахмала, чтобы наши картины стали прочными и приклеились к картону. И снова всё перемешиваем. Нам осталось придать нашей краске цвет – выберите себе гуашь и добавьте в краску. (Гуашь у всех разного цвета).

Вот наши волшебные краски и готовы! Это краски для всех! Поставьте их в центр! Возьмите себе по картонке и начинайте рисовать пальчиками. Сегодня мы будем рисовать герб, флаг, эмблему, какую – то отличительную особенность, традицию вашего тёплого дома и классной семьи от других, или просто ваши чувства от нашей встречи. Под лёгкую музыку дети и родители рисуют волшебными красками.

Педагог:

Молодцы! Какой необычной красоты получились у вас картины. Расскажите, пожалуйста, какие эмоции вы испытывали при рисовании? Помогало ли вам то, что рядом находились близкие люди? Эти замечательные картины вы можете взять себе на память в свои тёплые дома с хорошими и добрыми традициями!

После окончания желательно обсудить нарисованные картины.

 

5 Этап Рефлексивный 20-25 минут

Кольцо – символ бесконечной любви и дружбы. Дети, посмотрите, есть ли такой символ у ваших родителей? Как вы думаете, что оно значит для ваших мамы и папы?

 

Упражнение «Волшебное кольцо»

Каждый по очереди берёт в руки волшебное кольцо (можно взять настоящее, а можно сплетённое из бисера), по кругу желает соседу чего – либо приятного, после чего сосед передаёт его другому.

 

Педагог: семейные традиции в тёплых домах — это совместные игры детей и взрослых, отдых на природе, путешествия, интересные встречи - укрепляют семью, делают её сплочённой и единой.

У каждой семьи свои особенные черты, мысли, умение проводить совместный досуг. Мы все такие разные, но такие классные! Очень хорошим средством объединения всех членов семьи являются игры, они укрепляют внутрисемейные связи.

 

- Вручение буклетов для взрослых: «Игры для тёплого дома».

 

Под песню «Взрослые и дети» слова М. Танич, музыка В. Шаинский

 

Вы сегодня рассказывали о такой тёплой семейной традиции, как совместные праздничные обеды или чаепитие, я предлагаю у нас в саду устроить чаепитие, согласны? Ведь детский сад – это наш большой, дружный и тёплый дом. Вы согласны со мной (ответы детей).

Встреча заканчивается чаепитием из самовара.

 

Список используемой литературы

1. Панфилова М.А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов. — СПб., 2001. (источник игры «Найди свой цветок»)
2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Технология работы с волшебными красками. — СПб.: Речь, 2006. (методика продуктивной деятельности «Рисование волшебными красками»)
3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2006.
4. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Фролов Д. Волшебная страна внутри нас // Тренинг по сказкотерапии / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. — СПб.: Речь, 2006.

Музыкальные произведения

1. «Семья» («Да здравствует, семья»). Слова Е. Плотниковой, музыка Г. Гладкова.
2. «Вы, коты, коты» — колыбельная. Исполнитель: Яна Тен. Альбом «Любимые колыбельные», 2021.
3. «Взрослые и дети» («Неразлучные друзья»). Слова М. Танича, музыка В. Шаинского.