Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители и бабушки воспитанников

 

Актуальность:

В настоящее время большинство из нас мало знакомы с традициями народной культуры. Как жили люди, что их радовало, а что тревожило? Какие соблюдали традиции и обычаи? Чем украшали свой быт? Только на основе прошлого можно понять настоящее и предвидеть будущее. Народ, не передающий все ценное из поколения в поколение - народ без будущего.

Таким проводником из прошлого в будущее является русский народный фольклор, в частности, русские народные сказки. Народные сказки, с которыми впервые встречается ребенок, знакомят его с народными традициями. Соответственно, сказка – естественная форма общения и передачи опыта, органичная система воспитания новых поколений. Но в данное время наблюдается такая тенденция, при которой родители воспитанников мало уделяют внимания чтению и рассказыванию детям русских народных сказок. А это привело к тому, что дошкольники затрудняются в умении пересказывать и рассказывать сказки, вести диалог, связано строить высказывание.

Чтобы помочь детям преодолеть трудности речевого развития и познакомить с традициями народной культуры, мы решили организовать проект «Бабушкины сказки». Он призван обеспечить постоянное общение бабушек с внуками, передачу житейской мудрости и определенного количества накопленных знаний.

 

Цель проекта: создать условия для формирования позитивного опыта общения детей и бабушек, способствующих развитию речи, приобщению к традициям народной культуры через сказку.

 

Задачи проекта:

1.Познакомить со сказками бабушек и русскими народными сказками воспитанников всех возрастных групп.

2.Способствовать преемственности в семейном воспитании

3. Воспитывать чувство ответственности за результат коллективной работы 4. Формировать творческий исследовательский потенциал детей.
5. Вовлечь семью в систему сохранения культурных традиций.

 

Участники проекта:

- педагоги, дети, родители и бабушки воспитанников.

 

Социальная значимость проекта:

Формирование качеств, способствующих гармонизации отношений между поколением семьи. Формирование эмоциональных отношений дошкольников со старшими представителями семьи. Воспитание уважения и интерес к бабушкам, их знаниям и жизненному опыту.

 

Ожидаемые результаты:

1. Будут созданы необходимые условия для позитивного опыта общения детей со старшим поколением, способствующих приобщению детей к традициям народной культуры и развитию речи.
2. У детей пополнятся знания о поучительном содержании сказок (развитие интереса к сказкам, воспитание чувства дружбы и коллективизма).
3. Проект поможет раскрыть творческие таланты детей, взрослых.
4. Повысится роль бабушек в привитии детям интереса к русским народным сказкам.
5. У детей будут расширены представления о традициях народной культуры

Содержание проекта.

1. Организационный этап.

1. Актуальность проекта, анализ проблемы
2. Определение цели и задач проекта
3. Определение этапов проекта, составление перспективного плана деятельности
4. Подбор необходимых материалов, согласно плану
5. Сбор материала для оформления уголка «Сказки из бабушкиного сундука» (чугунки, салфетки, платки, рушники, самовары и т.д.)
6. Консультации для родителей «Роль сказки в развитии и воспитании дошкольников», «Ребенку нужна сказка», «Роль бабушек в привитии детям интереса к русским народным сказкам», «Сказка как источник творчества детей»

 

1. Реализация проекта

1. Выполнение домашних заданий:

- чтение и рассказывание детям русских народных сказок

- рассматривание иллюстраций

- создание иллюстраций к сказкам и пересказ сказок по ним

- экспериментальная деятельность

- творческие работы: создание книг сказок

- изготовление персонажей сказок

- творческие задания по сказкам

- встречи за самоваром «Бабушкины сказки»

- рисование на тему «Мой любимый сказочный герой»

- сочинение новых сказок

 

 

Итог работы

1. Конкурс «А ну-ка, бабушки!»
2. Выставка творческих работ по сказкам

3. Презентация проекта

 

 

 

 

 

 

Роли детских сказок в развитии детей многогранны. От развития фантазии до развития правильной речи.

Сказка является неотъемлемым элементом в воспитании детей. Она на доступном языке учит детей жизни, рассказывает о добре и зле. Дети легче понимают сказку, чем пресную взрослую речь. Поэтому если взрослые хотят помочь объяснить что-то ребёнку, поддержать его, придётся вспомнить язык детства – сказку. Читая и рассказывая сказки, мы развиваем внутренний мир ребёнка. Дети, которым с раннего детства читались сказки, быстрее начинают говорить правильно выражаясь. Сказка помогает формировать основы поведения и общения, помогает узнать традиции русского народа. Роль детских сказок -развивать фантазию и воображение ребёнка, а так же его творческий потенциал.

К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, что рассказывали наши бабушки, а на современных видео и аудио мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей, и что это привело к тому, что дети дошкольники затрудняются в умении пересказывать и рассказывать сказки, вести диалог, связано строить высказывание.

Чтобы помочь детям преодолеть трудности речевого развития и познакомить с традициями народной культуры, мы решили организовать проект «Заюшкина избушка». Он призван обеспечить постоянное общение бабушек с внуками, передачу житейской мудрости и определенного количества накопленных знаний.

 

Данный краткосрочный проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.

Проект «Заюшкина избушка» направлен на:

• создание условий для формирования позитивного опыта общения детей и бабушек, способствующих развитию речи, приобщению к традициям народной культуры через сказку.
• знакомство со сказкой «Заюшкина избушка»
• способствование преемственности в семейном воспитании
• воспитание чувство ответственности за результат коллективной работы
• формирование творческого потенциала детей.
• вовлечение семьи и бабушек в систему сохранения культурных традиций.
• привитие детям интереса к русским народным сказкам.

 

Вид проекта: краткосрочный

Мы его реализовывали: с 27 по 31 марта 2023 года.

 

Участниками проекта являлись - педагоги, дети, родители и бабушки воспитанников.

Работу над проектом разделила на 3 этапа:

1 этап - «Подготовительный»

2-й этап - «Основной.

3-й этап – «Заключительный»

На первом этапе выявила актуальность выбранной темы проекта, поставила проблемы, определила цели и задачи проектной деятельности;

- составила поэтапный план работы;

- подготовила темы образовательной деятельности;

- создала картотеку дидактических, подвижных, словесных, пальчиковых игр, физкультминуток по теме проекта;

- подобрала демонстрационный материал для организации развивающей предметно-пространственной среды в группе;

- познакомила родителей и бабушек с проектом;

- подготовила консультации для родителей на тему: «Роль сказки в развитии и воспитании дошкольников», «Бабушкины сказки: чем они важны»

 

На втором «Основном» этапе провела ряд мероприятий:

Во время беседы на тему «Любимые русские народные сказки» уточняла и обогащала знания детей о русских народных сказках; развивала умение узнавать сказку по заданию; развивала речь у детей, воображение, фантазию, мышление. Воспитывала интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

При чтении сказки «Заюшкина избушка» развивала речь детей, пополняла запас слов словами – «лубяной, ледяной»; учила детей помогать друг другу в беде, защищать слабых, воспитывала доброту и отзывчивость, а также развивала интерес к русским народным сказкам, к народной культуре.

На ОД по развитию речи развивала у детей умение пересказывать сказку «Заюшкина избушка» с использованием мнемотаблицы, при выполнении задания «Дорисуй крышу домику каждого героя», «Обведи и нарисуй капель и лужу», закрепляла слова «лубяной - ледяной», приметы весны, свойственные марту – капель, тает снег.

В образовательной деятельности по рисованию «Была у зайца избушка лубяная, а у лисы – ледяная» и по лепке «Герои сказки «Заюшкина избушка- заяц, лиса, петух»- - закрепляла умение детей рисовать простым карандашом и красками избушки, используя разные цвета для обозначения материала из которого они сделаны; закрепляла умение детей лепить животных, разнообразными способами лепки, воспитывала интерес к русским народным сказкам; дружелюбие по отношению друг к другу.

На занятии по формированию математических представлений учила детей по сказке «Заюшкина избушка» делить круглый пирог на 4 равные части, закрепляя понятие- часть, и сравнивать целое и часть, развивала мышление, логику.

Родителям и бабушкам было поручено испечь пирог дома и разделить пирог на части, закреплять дома понятие - целое, часть.

На занятии по познавательному развитию на тему «Культура и традиции русского народа»- закрепляла знания детей о Родине, её культуре, уточняла знания о таком понятии, как традиции; познакомила с традициями- хлебосольство, гостеприимство, чаепитие на основе сказки «Заюшкина избушка»; воспитывала любовь к Родине, её традициям.

Через дидактические и подвижные игры: «Кому что подойдет?», «Что умеет делать мама» (бабушка и т. д.), «Отгадай сказку», «Из какой сказки герой?», «Расскажи сказку»; «Зайки», «Лиса, который час?»- закрепляла знания детей о семье, родственных связях, о русских народных сказках; развивала речь, внимание, мышление, двигательную активность.

Бабушки и родители собрали материал для оформления уголка «Вещи из бабушкиного сундука» (чугунок, салфетки, платки, рушники, куклы тряпичные, матрешки и т.д.) что способствовало развитию знаний и интереса детей старшей группы о традициях народа.

В ходе проведения проекта, были проведены консультации для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании дошкольников», «Бабушкины сказки: чем они важны».

Родителям, бабушкам было предложено принять участие в реализации проекта и изготовить в домашних условиях (совместно с детьми) пальчикового театра, испечь пирог, провести чтение русских народных сказок и придумать свою личную сказку, сделав к ней иллюстрации. Родители оказали помощь в изготовлении костюмов для драматизации сказки «Заюшкина избушка».

- Итогом работы с детьми по сказке «Заюшкина избушка» стала ее драматизация, в ходе которой дети закрепили уже полученные знания, показали свое мастерство.

 

На третьем заключительном этапе реализации проекта, проведено развлечение «А ну – ка, бабушки!», выполнен анализ результатов проекта, сделаны выводы и дополнения к проекту, подготовлена презентация проекта.

 

В результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, ООД, при совместной деятельности детей и родителей, мы получили положительный результат. Были созданы все условия для позитивного опыта общения детей со старшим поколением, способствующих приобщению детей к традициям народной культуры и развитию речи. У детей пополнялись знания о поучительном содержании сказок (развитие интереса к сказкам, воспитание чувства дружбы и коллективизма). Проект помог раскрыть творческие таланты детей и взрослых. Повысилась роль бабушек в привитии детям интереса к русским народным сказкам. У детей расширились представления о традициях народной культуры. Родители глубже осознали свою роль в воспитании детей.