Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе

Автор: Дункабаш Марина Николаевна

Организация: МДОУ «Медведевский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, Медведевка

Нейросети — это алгоритмы, которые имитируют работу человеческого мозга. Они способны обрабатывать большие объемы данных. Хочу заметить, что внедрение нейросетей в образовательный процесс очень облегчает работу воспитателя, но и делает занятия более увлекательным и эффективным для детей. В своей работе эту технологию можно использовать для создания различных игр, сказок которые развивают креативность, логическое мышление и эмоциональный интеллект у детей любого возраста. В течении недели изучалась определенная тема, эту тему необходимо закрепить, Или придумать тест или игру на закрепление того или иного материала.

Заходим в чат ChatGPT и пишем подробный промт:

Времена года, дни недели , или признаки осени. Менее чем через минуту у вас будет готовый тест или изображение для детей.

С помощью нейросети можно создать детям интересные собственные незабываемые истории.

Воспитатель может использовать алгоритм, который генерирует начало рассказа, а дети дополняют его своими идеями или героями. Воспитатели могут использовать нейросети для создания материалов, для занятий и различных мероприятий, например, на утренниках, вечерах развлечениях или родительских собраниях. Нейросеть поможет педагогу быстро и качественной сделать презентацию, подготовить доклад, придумать сказку на необходимую проблемную ситуацию, грамотно ответить родителям с ссылками на статьи закона и много другое. Только нужно сформулировать промт. Промт (запрос) должен быть четким и конкретным. Чем больше информации в запросе, тем точнее будет ответ нейросети. Обязательно нужно указать контекст и цель вашего запроса. Если же вас не устроил ответ нейросети, необходимо переформулировать промт. В моем небольшом опыте работы с ИИ я думаю, что эффективнее доверить нейросети часть задач, а не всю презентацию с нуля. Если у вас уже есть готовый текст, который нужно преобразовать в презентацию, ИИ поможет его сократить для слайдов или сгенерировать картинки для иллюстрации материала.

Еще один способ применения искусственного интеллекта — анализ материалов перед занятиями. Воспитатель может попросить нейросеть проверить, подходит ли материал для определенного уровня и возраста данной группы детей. С учетом рекомендации ИИ текст легко отредактировать, чтобы он стал более понятным .Еще ИИ-сервис поможет оценить план занятия или мероприятия целиком на ошибки, проблемы со связанностью и логикой. Попросите нейросеть взглянуть на курс как опытный методист, чтобы занятие стало более правильным.

Автоматизация рутинных задач освобождает время педагогов для работы с детьми, индивидуализация обучения позволяет каждому ребенку учиться в своем темпе, а цифровые технологии повышают мотивацию детей за счет интерактивных методов. Искусственный интеллект облегчает подготовку методических материалов педагога, упрощает работу и помогает анализировать прогресс воспитанников, что делает процесс обучения более эффективным. В заключение, важно помнить, что технологии не заменят педагога, а лишь станут его надежным помощником, позволяя сосредоточиться на ключевых аспектах образовательного процесса.

Внедрение цифровых технологий в систему дошкольного образования позволит повысить качество воспитательной работы, сделать процесс обучения более продуктивным, интересным и соответствующим требованиям современного мира.