Задачи.

Образовательные:

- Знакомить детей с праздником День Героев Отечества и его значением - дань памяти героическим предкам и чествование ныне живущих героев;

- формировать интерес детей к истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий;

- закрепить представления детей о том, кто такие герои Отечества.

Развивающие:

- развивать любознательность, желание изучать историю России;

- развивать коммуникативные навыки через работу в группах;

- активизировать и обогащать словарный запас по данной теме (богатыри, полководец, оружие, доспехи, герои-защитники Отечества).

Воспитательные:

- воспитывать любовь к своему Отечеству, к Родине, чувство гордости за героев нашего Отечества;

- воспитывать патриотические чувства на основе интереса к истории России;

- воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки при организации работы в командах;

- воспитывать доброжелательность дружелюбие, эмоциональной отзывчивости ребёнка к близким людям.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал: проектор, ноутбук, презентация к занятиям, выставка героев Отечества.

Раздаточный материал: листы, цветные карандаши, разрезные картинки изображения Михаила Кутузова, письма солдатам, посылка, предметы для сбора посылки

Оборудование: мультимедийное оборудование.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций картин с изображением великих полководцев, героев войны. Беседа о воинах прошлых лет, о русских богатырях и рыцарях, о Родине, о современных воинах - защитниках Отечества.

Рассматривание иллюстраций, картин о защитниках Отечества, Чтение художественной литературы (былины), загадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками, рассматривание предметных картинок о родах войск, отгадывание загадок, беседы о специальной военной операции, участие в акциях помощи участникам СВО.

Ход занятия:

Вступительная часть. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята! У вас сегодня хорошее настроение?

Дети: Да!

Воспитатель: Это замечательно! Предлагаю, соберемся в круг для приветствия! А сделаем мы это под музыку, которая нам поможет настроиться на тему сегодняшнего занятия.

Звучит «Патриотическая песня» композитора Михаила Ивановича, дети становятся в круг.

Воспитатель: Как вы можете охарактеризовать услышанную мелодию? Ваше мнение – о чем мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

Предполагаемые ответы детей: Музыка торжественная, немножко тревожная, волнительная. Мы будем разговаривать о чем-то очень важном.

Воспитатель: Да, мы действительно будем вести разговор о важном! О нашей Родине и ее защитниках, о героях нашего Отечества. И начнем с особенной игры-приветствия.

Игра-приветствие «Здравствуй, Родина моя!».

Задача: создать эмоционально комфортную атмосферу, формировать позитивный настрой, воспитывать любовь к родной стороне-малой Родине.

(Дети выполняют движения и подпевают за воспитателем)

Дети стоят в кругу.

Утром солнышко встаёт. Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я –

Здравствуй улица моя! (дети идут по кругу)

Я пою, и в вышине,

Подпевают птицы мне (легкий бег по кругу, руки в стороны)

Травы шепчут мне в пути, (дети присели)

Ты скорей, дружок, расти. (постепенно поднимаются)

Подпеваю травам я, (наклоны в стороны, руки на поясе)

Подпеваю ветрам я, (машут руками над головой)

Подпеваю солнцу я –

Здравствуй, Родина моя! (руки вверху, чуть в стороны)

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, Как называется наша Родина?

Дети: Россия.

Воспитатель: Как еще можно назвать родные места, Родину?

Дети: Наша родина еще называется Отечеством, потому что здесь жили наши отцы, деды и наши предки.

Воспитатель: Наше Отечество -это наша земля и она очень большая. Всё может родная земля: напоить родниковой водой, накормить тёплым хлебом, удивить своей красотой.

Воспитатель: А кто же такие – герои Отечества?

Дети: Военные, защитники – воины, которые совершили подвиг.

Воспитатель: Правильно! - Защитники Отечества - это военные, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. 9 декабря в России отмечается праздник – День Героев Отечества. В этот день мы вспоминаем всех героев, которые совершили доблестный, военный подвиг во славу Отечества. А таких героев в истории России много!

-Ребята, а вы знаете героев нашей страны? (нет) А как мы можем о них узнать (посмотреть фильм или передачу, поискать информацию в интернете, побывать в музеях, например, «Музей оружия», парк «Патриот», а еще можно поиграть)

Воспитатель: - Я вам предлагаю поиграть в викторину «Герои Отечества», вы проверите свои знания и узнаете новое. Согласны? (Да)

-Но для начала скажите, вы знаете, кто такие богатыри? (Богатыри - это выносливые и храбрые люди. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины, пословицы. Богатыри, например, Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич). Давайте разомнемся с вами

Физкультминутка «Богатыри»

Богатырь - вот он каков: (изображают силача)

Он силён, он здоров,

Он из лука стрелял, (имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко - зорко наблюдал,

Подрастём мы, и смотри (поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

Воспитатель: - Ребята, а чтобы нам было интереснее, давайте разделимся с вами на две команды и посоревнуемся между командами. За каждый правильный ответ вы будете получать звезду.

-Занимайте, свои места

Воспитатель: 1 задание, назовите пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине? Кто больше назовет, та команда получит первую звезду.

Дети называют поочередно, поднимая руку

- Жить - Родине служить.

- Хорош грибок белый, а солдат умелый.

- Один в поле не воин.

- Солдат греется бегом, а умывается снегом.

- Тяжело в учении - легко в бою.

- Тот герой, кто за Родину горой.

- Смелость города берёт.

- Где смелость, там и победа.

- Если Армия сильна – непобедима и страна.

- Русский боец - всем образец.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь посмотрите на экран, в этом задании нужно выбрать изображение героя Отечественной войны 1812 года – Михаила Кутузова, на столе у вас лежит задание-подсказка, соберите пазл и узнаете, чья команда быстрее соберет, та получает звезду.

Дети выполняют задание

Воспитатель: - Молодцы! Подскажите, а с кем же воевал Кутузов, кого победил наша армия в Отечественной войне 1812 года? (армию Наполеона). Следующее задание творческое, поэтому давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Моя страна. Моя Родина – Россия»

Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони)

Вот российская земля. (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)

Есть леса тут и озера, горы, реки и моря.

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

Воспитатель: Сейчас, ребята, мы с вами поиграем в командную игру «Нарисуй оружие, доспехи или военную технику», и назовите в какое время его использовали

Дети выполняют задание и объяснят предназначение предметов.

Воспитатель: - а теперь узнаем, что вы знаете про нашу армию, отгадайте загадки, только поднимайте руку, а то ответ не засчитается.

В самолете он летает,
Страну нашу охраняет.
Выполняет он приказ:
Защищая с неба нас.
(Летчик)

Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(Моряк)

Начинал простым курсантом,
Потом стал он лейтенантом.
Он обучен воевать,
Как, скажи, его назвать?
(Офицер)

На границе он стоит,
Враг не лезет к нам, дрожит.
В поле, иль на берегу,
Преграждает путь врагу.
(Пограничник)

Дружит с рацией не зря,
Слух отличнейший, друзья!
(Радист)

Гусеницы, башня, пушка,
Люк открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом
Управляется…
(Танкистом)

Защитит он нас умело,
С парашютом между делом
Прыгнет вниз и без прикрас,
Выполнит любой приказ.
(Десантник)

От террористов защитит нас
Конечно же, крутой…
(Спецназ)

У юноши сбылась мечта –
Попал служить он в роту.
Теперь стреляет «Тра-та-та»
Из пушки, пулемета.
Уж очень смелый паренек,
И самый лучший он стрелок!
(Артиллерист)

Если ранили солдата,
Он внезапно тут как тут.
Забинтует и подлечит
Как его друзья зовут?
(Военный врач)

Охранять свою страну
Буду вместе с братом.
Когда вырасту, друзья,
Стану я …
(Солдатом)

• по вызову отряд,
  Готов он разыскать снаряд.
  Три мины обезвредил смело,
  Боец поистине умелый.
  (Сапер)

Он в форме темно-синей
Служит на субмарине.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
(Подводник)

Он все решает в один миг,
Границ отваги не достиг.
Великий подвиг совершает,
Его народ как величает?
(Герой)

Воспитатель: - Ребята, назовите героев, нашей малой Родины? (Борис Емельянов, Алексей Колосков, это герои Великой Отечественной войны, в честь их назвали улицы нашего города; Дмитрий Горшков герой Чеченской войны, Николай Филиппов, он погиб выполняя свой долг в Афганистане)

Воспитатель: - Ребята, вы же знаете, что сейчас наши солдаты защищают нашу Родину принимая участие в Специальной Военной операции, скажите, как мы и все люди можем помочь нашей армии? (собирать посылки, писать письма поддержки, плести маскировочные сети)

-Мы с вами тоже принимаем участие, вот давайте и сегодня соберем нашим солдатам посылку.

Дети с воспитателем собирают посылку, кладут влажные салфетки, теплые носки и т.д. и письма.

Воспитатель: Во все времена считалось самым важным делом – защищать Родину. Вы – все молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Победила сегодня дружба и это хорошо. В жизни очень важно уметь дружить, уважать старших, помогать, знать свою историю.

Заключительная часть. Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие?

О чём мы сегодня говорили? Что запомнилось особенно?

Кто такие герои Отечества? Какими должны быть все люди?