Занятие «Поможем Весенней Фее»

Автор: Захарова Анастасия Владимировна

Организация: МКДОУ детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Иркутская область, Мамско-Чуйский р-н, рп. Мама

Занятие в средней группе по нетрадиционной технике рисования – «граттаж»

 

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – граттаж.

Программные задачи

Образовательные:

познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – граттаж.

Учить изображать цветы в технике «граттаж» на основе собственных представлений.

Развивающие:

Развивать у детей воображение, фантазию, художественно – эстетический вкус.

Обогащать словарный запас .Развивать творческие способности.

Воспитательные:

Формировать положительные взаимоотношения детей.

В ходе занятии реализуются задачи по следующим образовательным областям.

«коммуникация»

Развивать свободное общение со взрослыми и детьми. Обогащать словарный запас.

«Познание»

Познакомить детей с первыми весенними цветами.

«Социализация»

Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.

«Физическая культура»

Развивать двигательную активность детей и мелкую моторику рук.

Методы и приемы:

Сюрпризный момент ( получение письма) рассматривании иллюстраций весенних цветов, создание проблемной ситуации, физкультминутка, объяснение и показ приемов рисования, самостоятельнаядеятельность. Индивидуальная помощь, анализ работ. Музыкальное сопровождение П.И Чайковского «Вальс цветов»

Раздаточный материал: готовая заготовка картона под технику «граттаж»(тонированная ,покрытая воском и сверху черной гуашью), деревянные палочки по количеству детей, клеёнки, влажные салфетки.

Демонстрационный материал: картина времени года Весна,иллюстрации первых весенних цветов, посылка, иллюстрация бала цветов, рисунок цветка.

Ход занятия

1Организционный момент.

Дети стоят в кругу.

Придумано кем –то, просто и мудро.

При встрече здороваться.Доброе утро.

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лица.

И каждый становится

Добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

Ребята у нас сегодня гости, поздоровайтесь .

2 основная часть

Дети посмотрите на экран.Скажите какое сейчас у нас время года? (Весна) правильно, после долгой холодной зимы приходит весна, а значит пора распускаться первым весенним цветам.

Давайте посмотрим что это за цветы. (рассматривание цветов на экране).

(стук в дверь передают посылку коробка украшенная шариком)

Воспитатель:Ой, нам пришла посылка, давайте посмотрим , что в ней. А здесь письмо.(показать большой красивый конверт) . От кого? От Весенней феи. Прочитаем что она пишет.

Здравствуйте ребята. Каждую весну я устраиваю бал цветов. Этот бал прогоняет холода , морозы и дает дорогу теплой погоде. Но злой волшебник «Холодаус» все цветы заколдовал, закрасил черной краской, а кисточки испортил, оставил только палочки.(достаю из посылки одну заготовку , палочку и показываю детям) Как же теперь нарисовать красивые цветы я не знаю? Мне очень грустно ведь теперь бал не состоится. Помогите вернуть цветы.!

Ребята поможем Феи? (Да)конечно, ведь цветочки можно нарисовать и палочками. Но это требует больших усилий, поэтому, нам необходимо немного размяться. Давайте встанем в кружок.

 

Физминутка «на лугу»

Вместе по лугу идем

Не спешим не отстаем (ходьба на месте)

Вот выходим мы на луг (наклон к левой ноге)

Тысяча цветов вокруг (наклон к правой ноге)

Вот морозник , медуница

Тюльпан, подснежник, ландыш (прыжки на двух ногах)

Расстилается ковер (развести руки перед собой)

И направо и налево (руку в право, руку в лево)

Чтоб сорвать в лесу цветочки

Наклоняйтесь до носочков ( наклоны в перед)

Раз цветок, два цветок,

А потом сплетем венок (руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу (ходьба)

А вокруг так интересно (покружится на месте)

Отдохнуть пора дружок

мы присядем на пенек (проходите за столы)

 

Воспитатель:(обращает внимание детей что лежит на столах. Берет палочку и говорит):-ребятасейчас мы поиграем в «цап- царапки» илипо- другому нарисуем свои цветы в технике «граттаж»- техника царапанья.

Посмотрите , палочку держим как карандаш, и процарапываем ею по картону черное будет исчезать и будет появляться рисунок.(Показ техники воспитателем)

Воспитатель Ачтобы ваши ручки хорошо работали надо их размять.

 

Пальчиковая гимнастика

Вот помощники мои

Их как хочешь поверни (покрутить кистями: фонарики)

Раз, два, три, четыре, пять (сжимаем разжимать пальчики)

не сидится им опять. (потереть ладошки друг о друга)

постучали, повертели.

И работать захотели.(Похлопать в ладоши)

 

Воспитатель: Ну что за дело. Давайте рассмотрим цветок, из каких частей он состоит (дети проговаривают). Теперь берем палочки и начинаем рисовать сначала круглую серединку, лепестки , стебелек и листочки.

 

3 Самостоятельная продуктивная деятельность детей под музыкальное сопровождение.

По ходу деятельности помогать детям, следить за правильностью выполнения работы.

Итог занятия

Готовые работы дети берут в руки становятся в круг любуются ими.

Воспитатель: Цветы у вас получились очень красивые.(Индивидуально похвалить) Ваши цветы мы сложим в посылку и отправим Феи. Она очень обрадуется что бал цветов состоится.

(воспитатель проговаривает что ручки можно вытереть влажными салфеточками )

 

 

Рефлексия

Чем мы сегодня занимались -(рисовали)

С какой техникой рисования познакомились -(«граттаж»)

Как по другому называется техника «граттаж»- («цап – царапки»)

Вам было интересно?

А сложно вам было?

У нас получилось помочь Весенней Феи ?

 

Полный текст статьи см. в приложении.