Конспект занятия по познавательному развитию «Признаки весны» в средней группе «Капелька» с применением ИКТ

Автор: Базанкова Карина Ильинична

Организация: МДОУ № 55 «Северяночка»

Населенный пункт: г.Вологда

Цель: расширение представлений детей о весне, ее признаках.

Задачи:

Образовательная:

1.Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне;

2.Расширять и активизировать словарь по теме;

Развивающая.

1. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память

детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное;

2. Учить понимать образный смысл загадок.

3.Продолжать развивать связную речь детей;

Воспитательная.

1.Воспитывать чувство любви к родной природе;

2.Воспитывать доброе, бережное отношение к окружающей среде;

 

Методические приемы: Рассказ воспитателя, загадки, ИКТ

Оборудование: презентация https://cloud.mail.ru/public/uhAM/55vQSgj7Q , обручи ( 1 обруч на 4-х детей), презентация «Игра «Признаки весны» https://cloud.mail.ru/public/ebVs/anjmnNGv4

 

Предварительная работа:

✓ наблюдения в природе;

✓ чтение стихотворений о весне;

✓ рассматривание картин и иллюстраций о весне;

✓ отгадывание загадок.

 

Воспитатель: Ребята встанем рядышком, по кругу,

Давайте порадуемся солнцу и птицам ( тянуться на носочках)

А также порадуемся приветливым лицам ( улыбаются друг другу)

И всем кто живет на этой планете (разводят руки в стороны)

(Дети садятся обратно на стульчики)

Воспитатель: Ребята, а вы любите, когда к вам приходят гости?

Дети: Да.

Воспитатель: Интересно, кто же к нам придет сегодня в гости?

Слайд 1

(Раздается стук в дверь, появляется зайчик)

Воспитатель: Это мудрый зайчик. Здравствуй зайчик.

Зайчик: Здравствуйте ребята, я пришёл узнать, что же вы знаете о весне.

Воспитатель: Ребята, а что мы знаем о весне и ее признаках?

- Когда наступает весна?

Дети: После зимы.

(Далее воспитатель начинает предложение, а дети самостоятельно его заканчивают).

-Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная)

-Солнышко весной (что делает?) греет

- Снег (что делает?): тает

-На улице появляется (что?) лужи

-Ручьи весной (что делают?) журчат

- Листочки на деревьях (что делают?): распускаются

В лесах на полях и лугах раскрываются (что?) цветы

- Весной травка вырастает (какая?): зеленая

 

(изображение весенней картинки)

Воспитатель: Весной просыпается вся природа от зимней спячки, тает лед на озерах и ручьях, появляются почки на ветках. Весной солнышко поднимается выше и светит ярче. В лесу появляются проталины. С крыш свисают сосульки, и когда солнышко пригревает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя капель. На улицах появляется много луж. В лесах на полях и лугах раскрываются весенние цветы мать и мачеха, подснежник. Просыпаются после долгой зимы насекомые. Заканчивается зимняя спячка зверей. Взрослые звери линяют, меняют зимнюю шерсть на летнюю. Зайчик меняет белую шубку на серую. Весной возвращаются перелетные птицы строят гнезда, откладывают яйца, выводят птенчиков. Природа оживает после зимней спячки.

Слайд 2
Воспитатель: А кто знает, сколько у нас весенних месяцев?

Ответы детей: три

Воспитатель: Весной у нас три месяца. Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай!»

Зайчик: Какие эти ребятки наблюдательные. Все вокруг видят, все вокруг подмечают, что весной на улице происходит. А вот умеют ли они весну слушать? Давайте проверим, закрывайте глаза и слушайте. А потом расскажите, что же вы услышали.

(Звучит музыкальная запись "Звуки и голоса природы": шум дождя, шелест листвы, журчание дождя, капель, голоса птиц).

(После прослушивания дети рассказывают, какие весенние звуки они слышали).

 

Воспитатель: Кто это поет?

Дети: Птицы

Воспитатель: Они радуются, почему им радостно.

Дети: Потому что тепло, светло, солнышко ярко светит.

Слайд 3

Зайчик: У меня есть шкатулка, но не простая, а волшебная. Если правильно отгадать загадку, то в шкатулке появится птичка. Хотите проверить? Тогда внимательно слушайте.

1. Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка)

2. На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его? (Скворец)

3. Черный, проворный,
Кричит: “Крак”
Червякам враг.(Грач)

4. В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок.(Жаворонок)

(После каждой правильно отгаданной загадки, появляются птицы из коробочки).

 

Воспитатель: Этих птиц называют вестниками весны

(дети встают вокруг обручей, по команде разлетаются в рассыпную)

Игра « День – Ночь»

Давайте представим, что мы с вами грачи, что они делают, когда на улице день? (ответы детей), а когда ночь? Наступает день, и наши грачи вылетают из своих гнезд ( приготовить обручи – гнезда), они ходят важно по проталинкам, что они ищут? (червячков). Давайте мы с вами поищем червячков. (дети имитируют движения птиц). Почистим свои перышки, полетаем с ветки на ветку. Вот и ночь наступила пора опять в гнезда лететь.

(дети садятся)

Слайд 4

Зайчик: Весной и звери изменились.

Воспитатель: Что же с ними произошло.

Дети: Поменяли шубки.

Воспитатель: Мы Зимой надеваем шубы, а весной?

Дети: Куртки

Воспитатель: Какой зайчик был зимой,

Дети: (Белый)

Воспитатель: Почему?

Дети: (Потому что снег белый), зайчик так прячется от хищников

Воспитатель: Какой стал весной (серый)

Слайд 4

Зайчик: Что происходит с деревьями?

Дети: Набухают почки, появляются первые листочки

Воспитатель: Снег растает, что мы с вами увидим на травке и на клумбе?

Дети: Мусор, веточки

Зайчик: Друзья разве можно загрязнять природу, разбрасывать мусор?

Дети: Нет

Воспитатель: Как надо обращаться с природой?

Дети: Надо ее беречь, ухаживать, не ломать ветки, сажать деревья и цветы, выбрасывать мусор в мусорное ведро, в мусорный бак.

Воспитатель: А если кто-то забыл выкинуть мусор на полянке, а мы с вами это заметили, то как бы мы с вами поступили.

Дети: Уберём мусор

Воспитатель: А сейчас зайчик предлагает вам поиграть в игру, про признаки весны.

Игра «Признаки весны»

Слайд 2 – задание «Что лишнее»

Слайд 3 – задание выбрать то что относится к весне

 

Зайчик: Ребята мне понравилось у вас в гостях, вы любознательные, внимательные.

До свидания друзья!

Воспитатель и дети: Спасибо

 

Воспитатель: Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?

- Какие признаки весны вы знаете?

-(Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран)

Воспитатель: Сегодня вы меня порадовали своими знаниями, надеюсь что в следующий раз вы так же сможете меня порадовать