Конспект занятия кружка по краеведению. Тема: «Государственная символика Республики Марий Эл: флаг, герб, гимн»

Автор: Павлова Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ «Новоторъяльский детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, пгт.Новый Торъял

Цель: сформировать у детей представление о государственных символах РМЭ, их значении и особенностях.
Задачи:

• познакомить с понятиями «символ», «государственная символика»;
• рассмотреть флаг и герб РМЭ, разобрать значение цветов и элементов;
• прослушать гимн РМЭ и обсудить его торжественность;
• закрепить знания в игровой форме («Собери флаг»);
• воспитывать уважительное отношение к символам родного края.

Материалы: картины: герб, флаг Марий Эл, пазлы или разрезные картинки «Флаг Марий Эл», звукозапись гимна Марий Эл.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Педагог:

-Ребята, сегодня мы будем говорить о нашем родном крае — Республике Марий Эл. У каждой страны, республики, города есть свои особые знаки, по которым их узнают. Такие знаки называются символами. Символ — это знак, который чтото обозначает, передаёт важный смысл. Например, сердечко — символ любви, солнышко — символ тепла и радости. А у нашей республики есть три главных символа: флаг, герб и гимн. Они показывают, что мы живём в РМЭ, и рассказывают о её истории и природе.

Вопросы для беседы:

- Как вы думаете, зачем нужны символы?

- Какие символы вы уже видели в нашем посёлке?

2. Рассматривание изображений и объяснение (10–12 минут)

Флаг РМЭ. Показываем изображение флага.
Педагог:

-У нашей республики, как и у любой другой, есть свой особенный флаг. Он как визитная карточка: по нему сразу видно, что это символ именно Марий Эл.

Основа флага — белая, на марийском языке «ошо». Белый цвет для марийского народа — это древний символ. Он означает чистоту, добрые помыслы и светлые намерения людей, которые живут в нашей республике.

С одной стороны (у той палочки, за которую держат флаг — её называют древком) есть красная «йошкарге» полоска. И она вся украшена красивым узором — марийским орнаментом. Такой узор — это как подарок: мы показываем, что уважаем культуру и традиции нашего народа, сохраняем то, что создали наши предки.

Герб РМЭ. Показываем изображение герба.

Педагог:

- А в самом центре белого поля нарисован герб республики. На гербе — медведь «маска». В народе медведя часто считают «хозяином леса», и на гербе он как раз символизирует богатство природы нашего края и его древние корни. В лапах у медведя разные предметы:

• в одной лапе — щит с узором (это древний марийский знак, который связан с солнцем и плодородием, то есть с тем, чтобы земля давала хороший урожай);
• в другой — меч (он значит, что мы готовы защищать свою родину) и молот (он символизирует труд, ремесло и то, что люди в республике умеют созидать, строить).

Над щитом — корона с орнаментом: она показывает, что это герб республики, а орнамент — связь с культурой марийского народа.

Беседа по картинкам:

- Что вам больше запомнилось на флаге? На гербе?

- Какой цвет кажется вам самым красивым? Почему?

3. Игра «Собери флаг» (пазлы).

Делим детей на 2 команды. Каждой команде отдельно выдаём пазлы .

Задача: правильно выложить флаг республики Марий Эл.

После сборки каждая команда рассказывает 1–2 слова о цвете: «Белый — это чистота», «Красный — сила» и т. д.

 

4.Прослушивание гимна (5–7 минут)

Педагог:

- Ещё один важный символ — гимн. Гимн звучит на торжественных мероприятиях: когда поднимают флаг республики, на праздниках, на официальных встречах. Когда звучит гимн, принято стоять спокойно, не шуметь, чтобы показать уважение к своей республике.

- О чём песня? Главная мысль — «Марий Эл, ты — как мать «ава» для каждого». То есть республика — как родной дом и мама: где бы человек ни оказался, он всегда будет вспоминать про свой край.

Прослушиваем гимн РМЭ (в записи).
После прослушивания обсуждаем:

- Какая была музыка: спокойная или торжественная?

-Чувствовали ли вы, что эта песня о нашем крае?

 

5. Заключительная часть.

Педагог:

- Сегодня мы познакомились с главными символами нашей республики: флагом, гербом и гимном. Они рассказывают о нашей истории, природе и традициях. Мы научились объяснять, что означают цвета, и даже сами собрали флаг. Теперь вы знаете, как выглядит символика РМЭ и почему к ней нужно относиться с уважением

Рефлексия:

- Что сегодня было самым интересным?

- Какой символ вам запомнился больше всего?

Педагог:

- Ребята, спасибо вам за занятие! Вы сегодня столько всего узнали и так здорово отвечали — я прямо радовалась. Каждый из вас сегодня немножко стал хранителем наших историй и традиций. Давайте похлопаем себе — мы молодцы!

Литература:

1. Брошюра «Государственные символы Марий Эл: герб, флаг, гимн».

2. интернет ресурс: mari-el.gov.ru/republic/about/symbols/