Конспект занятия «Путешествие по сказочной карте России»

Автор: Усцелемова Светлана Сагидулловна

Организация: МБДОУ ДС №314

Населенный пункт: г.Челябинск

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о культурном и географическом разнообразии России через знакомство со сказочными героями и их «малой родиной».

Задачи:

Образовательные:

1.Уточнить представления детей о карте России, о том, что на ней обозначены города, реки, леса

2.Познакомить детей со «Сказочной картой России» как проектом, объединяющим места рождения/обитания сказочных героев

3.Актуализировать знания детей о русских богатырях, их доспехах и оружии

Развивающие:

1. Развивать умение делать выводы на основе экспериментов

2.Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление

3.Обогащать словарь: кольчуга, шлем, доспехи, терем, богатырь

Воспитательные:

1.Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам

2.Воспитывать любовь и уважение к народным традициям, истокам русской культуры

Предварительная работа: чтение былин об Илье Муромце, рассматривание иллюстраций с изображением богатырей и их доспехов.

Материалы и оборудование: физическая карта России, «Сказочная карта России», «волшебный клубок», «камень» с надписями, демонстрационная презентация (слайды с изображением богатырей, доспехов), деревянные палочки, железные пластины, кусочки ткани и кожи, ёмкости с водой, д/и «Снаряди воина», аудиозапись «В гостях у сказки».

 

Ход занятия

I. Вводная часть

1. Организационный момент.

Дети входят в группу под музыку «В гостях у сказки» и встают в круг.

Игра-приветствие:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

2. Мотивация.

Воспитатель обращает внимание детей на две карты, расположенные на доске. Предлагает их сравнить.

Вопросы к детям:

Что вы видите на первой карте? (Города, леса, реки, моря)

Что изображено на второй карте? (Сказочные герои, волшебные предметы)

Как вы думаете, почему карты разные?

Рассказ воспитателя: Однажды один весёлый журналист Алексей Козловский задумался: наша Россия богата сказками, а где же родились или были придуманы наши любимые сказочные герои? Вместе со своими друзьями он создал добрый проект «Сказочная карта России», чтобы все могли узнать о местах рождения или обитания героев народных былин и сказок.

Ребята, вы хотите отправиться в путешествие по сказочной карте России?

 

II. Основная часть

1. Выбор маршрута.

Воспитатель показывает «волшебный клубок» и «камень» с надписями:

«Прямо пойдём — к Добрыне Никитичу попадём,

Налево повернём — в гости к Илье Муромцу придём,

А направо путь проложим — с Алёшей Поповичем повстречаться сможем».

Дети читают надписи и выбирают маршрут: «Налево — к Илье Муромцу».

2. Остановка «Село Карачарово — родина Ильи Муромца»

Воспитатель показывает на сказочной карте место, где родился Илья Муромец — недалеко от города Мурома, в селе Карачарово.

Презентация: слайды с изображением Ильи Муромца, его доспехов.

Словарная работа:

Кольчуга — рубашка из металлических колец, защищавшая воина от ударов.

Шлем — металлический головной убор, защищавший голову.

Доспехи — воинское снаряжение для защиты тела.

Дидактическая игра «Снаряди воина» (дети выбирают из предложенных карточек те, что относятся к доспехам богатыря).

3. Экспериментальная деятельность «Почему железо надёжнее дерева?»

Воспитатель предлагает детям выяснить, почему богатыри использовали железное оружие, а не деревянное.

Опыт 1: Сравнение дерева и железа.

Попробуйте согнуть деревянную палочку (легко ломается).

Попробуйте согнуть железную пластину (прочная, не гнётся).

Вывод: Деревянное оружие хрупкое, может сломаться. Железное — крепкое, надёжное.

Опыт 2: Защитные свойства материалов.

Опустите кусочек ткани в воду (намокает).

Опустите кусочек кожи в воду (меньше намокает).

Вывод: Кожа лучше защищает от влаги, поэтому богатыри использовали кожаные элементы в доспехах.

4. Остановка «Ростов Великий — родина Емели»

Воспитатель показывает на карте Ростов Великий и рассказывает: здесь регулярно проводятся праздники «По щучьему велению». Фестиваль начинается конкурсом колокольных звонарей, продолжается парадом во главе с Емелей, едущим на печи, а заканчивается угощением щучьей ухой. В ростовском озере Неро, по легенде, живёт та самая волшебная щука.

Игра «Заморочки из бочки» (расшифровка перевёртышей):

Синяя бейсболка — «Красная Шапочка»

Квадратик — «Колобок»

Мышка-домоседка — «Лягушка-путешественница»

Мышка в босоножках — «Кот в сапогах»

Свеколка — «Репка»

5. Остановка «Село Кукобой — родина Бабы-Яги»

Воспитатель рассказывает: Бабу-Ягу «поселили» в селе Кукобой Ярославской области в 2004 году и построили там Избушку на курьих ножках. По ярославской легенде, в глухих лесах жила таинственная старушка-задворенка. Образ Бабы-Яги здесь несколько исправили: теперь она помогает нуждающимся, хотя иногда и хулиганит.

Вопросы к детям:

В каких сказках встречается Баба-Яга? Какая она — злая или добрая? Почему в сказках она обычно живёт в лесу?

 

III. Заключительная часть

1. Рефлексия.

Вопросы к детям: Где мы сегодня побывали? С какими сказочными героями встретились?

Что нового узнали о богатырях? Почему железное оружие надёжнее деревянного?

Какой город является родиной Деда Мороза?

2. Итог.

Воспитатель: Ребята, наша страна Россия огромна и удивительна. У каждого сказочного героя есть своя «малая родина» — место, где его придумали. Мы сегодня побывали лишь в нескольких местах, но путешествие по сказочной карте можно продолжать ещё долго. В группе у нас есть эта карта, и мы будем узнавать новые истории о героях русских сказок и былин.

3. Продуктивная деятельность (по выбору):

Рисование «Мой любимый сказочный герой»

Аппликация «Доспехи богатыря»