Конспект занятия для старшей группы «Путешествие в страну Здоровья»

Автор: Тулинова Екатерина Геннадьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 50 Московского района

Населенный пункт: Санкт-Петербург, Московский район

 Целевая аудитория: дети 5-6лет

 

Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни через игровую деятельность и познавательно -исследовательские методы.

 

Задачи:

Обучающие:

-закрепить знания детей о составляющих здоровья (режим дня, личная гигиена, полезные продукты, физическая активность),

-уточнить представления о том, как беречь своё здоровье (витамины, закаливание).

Развивающие:

-развивать познавательный интерес, логическое мышление и связную речь через участие в проблемных ситуациях («Что будет, если...»),

-развивать двигательную активность и координацию движений в ходе игровых упражнений.

Воспитательные:

- воспитывать осознанное отношение к своему здоровью и желание заботиться о нем,

воспитывать культуру общения и умение работать в команде (взаимовыручка в путешествии).

 

 

 

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Нам нужно попасть в «Страну Здоровья». Но чтобы туда дойти, нам понадобятся силы и хорошее настроение. Давайте подарим друг другу улыбку!

Итак,впереди у нас первая станция.

 

Станция «Чистота – залог здоровья»

Воспитатель: Первая остановка. Отгадайте, кто нам здесь поможет?

«Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится». (Мыло)

 

Задание: Игра «Топ-хлоп».

Я называю предмет, а вы хлопаете, если он помогает нам быть чистыми, и топаете, если нет:

(Мыло, зубная щётка, грязный ботинок, расчёска, полотенце, ржавый гвоздь, мочалка).

 

Важное правило: Моем руки перед едой и после прогулки!

Вторая станция.

Станция «Витаминная корзинка»

Воспитатель: Чтобы быть сильными, нужно правильно питаться.

Игра «Полезно — вредно»:

Я называю продукт. Если он полезен — тянем руки вверх (как будто растем), если вреден — приседаем и прячемся.

(Яблоко, чипсы, морковь, газировка, молоко, конфеты, каша, лимонад).

 

Воспитатель: Помните, ребята: овощи и фрукты — наши лучшие друзья!

 

Станция «Движение — это жизнь» (Физминутка)

Воспитатель: В стране Здоровья никто не сидит на месте. Давайте разомнёмся!

* Руки кверху поднимаем (тянемся),

* А потом их опускаем.

* Головою повертели,

* И на корточки мы сели.

* Встали — сели, встали — сели,

* И на месте зашагали!

 

Станция «Режим дня»

Воспитатель: Чтобы всё успевать и не уставать, нужно дружить с часами.

Вопрос к детям:

— Во сколько нужно ложиться спать? (Ответ: в 9 вечера).

— Почему важно делать зарядку утром? (Ответ: чтобы проснуться и зарядиться энергией)

Творческое задание «Дерево здоровья»

Воспитатель: у вас на партах лежат листочки (вырезанные из бумаги).

Нарисуйте на них одно слово: что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Например: мыться, гулять, бегать, есть фрукты, улыбаться).

Дети выходят к доске и приклеивают листочки на нарисованный ствол дерева.

 

Итог занятия

Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним «Золотые правила»:

1. Мой руки!

2. Ешь витамины!

3. Больше двигайся!

4. Соблюдай режим!

 

Воспитатель: Будьте здоровы, ребята! Вы отлично справились!

 

 

Список литературы

 

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО)

2. Картушина М.Ю. «Зелёный огонёк здоровья: Программа оздоровления дошкольников». – М.: ТЦ Сфера.

3. Алямовская В.Г. «Как воспитать здорового ребёнка». – М.: ЛИНКА-ПРЕСС.

4. Николаева С.Н. «Юный эколог: Система работы в старшей группе детского сада».