В мире чисел и фигур ФЭМП для средней группы

Автор: Бушуева Юлия Дмитриевна

Организация: ГБДОУ №38 детский сад Московского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Подготовила : Бушуева Ю. Д.

(Воспитатель I квалификационной категории)

Описание работы : Занятие по формированию элементарных математических представлений.

Название работы : В мире чисел и фигур.

Участники : дети 4-5 лет.

Цель занятия : Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 (учить считать на слух, на ощупь или по количеству).

Формировать умение соотносить число с количеством предметов.

Учить понимать вопрос «Сколько?» и правильно отвечать на него.

Сравнивать две группы предметов, используя понятия: поровну, больше, меньше, столько же.

Задачи: Закреплять умения детей сопоставлять цифры в пределах 5 составлять и решать простые арифметические задачи, закреплять знания о геометрических фигурах, закрепить состав числа .

Развивающие задачи : Развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку.

 

Ход занятия

 

Воспитатель: Ребята , сегодня у нас необычное занятие ,но давайте сначала поздороваемся:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель : Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее. А теперь посмотрите на наши столики ,на каждом лежат игровые задания , которые вам предстоит разобрать. Но для начала , отгадайте загадку и определите какое занятие нам предстоит :

Она - царица всех наук,

Без нее, мы - как без рук,

Научит думать и решать,

И много действий совершать.

Дети: Математика!

Воспитатель: (Да, это математика - очень важная и нужная наука.) Вы знаете , что я вчера получила СМС и вот что нам пишут:

Здравствуйте, дорогие ребята . Пишет Вам , царица математики. Мне нужна ваша помощь . Дело в том, что в мое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи - разрушил все геометрические фигуры в моем городе, и он совершенно не знает цифр. Этот двоечник испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками. Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве. Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные , внимательные и не боитесь трудностей ,поспешите помочь.

Ваш друг- царица математики.

Воспитатель: Дети поможем ?

Дети: да!!!

Воспитатель: Приступаем к заданию.

Жители страны Математики во всём любят порядок. А вот хулиган на улицах поменял все цифры и навёл путаницу. Вам нужно расставить цифры в правильном порядке.

 

Дети раскладывают карточки -яйца дракоши с числами соседей в правильном порядке.

За выполненное задание детям вручается награда в виде фигуры треугольника это сюрпризный момент для последнего задания в волшебной комнате.

Воспитатель : Переходим к следующему столику на котором разложены кленовые листочки и божие коровки но хулиган и здесь постарался и раскидал не в правильном порядке давайте поможем и соберем правильно.

 

 

Рядом лежат Арбуз и дольки , которые так же, надо разложить по порядку.

 

Воспитатель: Молодцы ребята. получите награду за выполненное задание – фигура овал ,для волшебной комнаты.

Воспитатель : Еще в стране обнаружили танграмы , они не собраны, давайте поможем собрать их по схемам.

 

Дети раскладывают фигуры по схемам. Награда за выполнение фигура- квадрат.

Воспитатель: Детки давайте отдохнем

Пальчиковая гимнастика Дружба

 

Дружат в нашей группе Пальцы обеих рук ритмично

Девочки и мальчики. Соединить в замок.

Маленькие пальчики, Пошевелить пальчиками.

1, 2, 3, 4, 5. Пальцы обеих рук касаются друг друга.

1, 2, 3, 4, 5. Поочередное касание пальцев .

Мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть руками.

 

Воспитатель :А сейчас давайте восстановим цвета этого города ,перед вами диски с точками их надо закрасить по схеме, которая перед Вами( цветная уже ).

Берем кисточки с гуашью и по образцу закрашиваем диски.

 

Молодцы ребята и с этим заданием справились ,очередная награда за выполнение фигурка- круг.

Ну что ж ребята ! Последнее задание , в соседней комнате . Итак внимание:

Чтоб дорожки на улицах очистить нам надо их проложить зайдем в потайную комнату и наведем порядок, у вас есть выданные вам награды с геометрическими фигурами с помощью которых ,вы проложите путь по тропинке и по окончанию вас ждет сюрприз включаем музыку и передвигаемся по островкам с фигурами .

У детей с карточкой фигуры круг проходят по кругам и тд

 

Воспитатель: Какие молодцы! Все справились с заданиями! Царица Математики дарит вам подарки - раскраски и наклейки.

Рефлексия: Воспитатель: Вам понравилось задания ? Дети: Да.

Воспитатель: Кому мы помогали ? Дети: Царице Математики.

Воспитатель: Кто все разломал ? Дети: Двоечник.

Какие геометрические фигуры вы знаете? Дети перечисляют.

 

Полный текст статьи см. в приложении.