Парк - воспитатель

Автор: Путенко Надежда Корнеевна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Когда, я пришла работать в детский сад, то сразу обратила внимание на то, что на территории имеется сквер, где растут разные деревья.
Оказалось, что раньше здесь был участок садовода-мичуринца Эмилия Михайловича Ковальке, положившего начало садоводческому движению в Боготоле. Эмилий Михайлович приехал в Сибирь в 1884 году. Здесь он увидел дикую яблоню и очень удивился её мелким, кислым, невкусным плодам. Получив из Волынской губернии нужные сорта, он занялся прививкой их к сибирским яблоням. Первые опыты прошли удачно, черенки привились, пошли в рост, но за зиму у всех яблонь замёрзла верхняя часть. Тогда Эмилий Михайлович решил посеять семечки. Из 25 взошло 20, после зимовки осталось 7, потом 5. Опыты повторялись и повторялись, и только в 1921 года был заложен собственный сад и продолжались начатые опыты. Более шести лет понадобилось, чтобы появились первые яблоки, выращенные в условиях сурового климата. В пятидесятые годы после смерти Э. М. Ковальке, его жена Александра Захаровна Ковальке передала участок близлежащей школе. К сожалению, впоследствии участок пришёл в запустение, и на месте знаменитого сада был построен наш детский сад.
Так вот, увидев этот участок, я твёрдо решила, что буду с детьми проводить здесь как можно больше времени. Потому что я родилась и выросла в деревне. С детства помню, что все летние государственные и православные праздники односельчане отмечали в сосновом бору. Все усаживались на самой красивой полянке, раскладывали на белые вышитые салфетки принесённую из дома еду, и начинался пир. Напировавшись, взрослые под гармошку пели песни, частушки, а мы - ребятня веселились, бегали, играли. У нас была игра «Беги к любимому дереву», мы заранее выбирали заветное дерево и бегали к нему, кто быстрее. Моим любимым деревом была белоствольная берёзка. Наигравшись, я всегда подходила к ней, обнимала её и просто стояла, слушая лесную тишину, шелест листьев, пение птиц. До сих пор вспоминаю то прекрасное время, те счастливые минуты, и сердце замирает в груди. Очень хотелось бы, чтобы и у моих воспитанников были подобные светлые воспоминания.
Вся моя сорокалетняя педагогическая деятельность связана со сквером, который я всегда называю парком! Своим рассказом хочу выразить ему своё признание за помощь в воспитании дошкольников.
Территория парка - это содержательное, образовательное пространство. Здесь мы с детьми гуляем, знакомимся с живой природой, наблюдаем, исследуем, экспериментируем, учимся находить и видеть новое в знакомом. Проводим практическую деятельность, литературные чтения, беседы, многообразные дидактические, подвижные, хороводные игры и развлечения. При этом каждый ребёнок обогащает свою социально-эмоциональную сферу, напитывается красотой, добротой, любовью, нежностью - тем, что не купишь за деньги. Наш парк учит детвору, как нужно обращаться с растениями, деревьями, насекомыми, птицами, любоваться ими, беречь. Приучает дошкольников соблюдать правила поведения в природе, жить с нею в мире.
 
В нашем парке растут яблоньки, тополя, берёза, рябина, черёмуха, сосна, черёмуха, верба, сибирский клён, вязы и другие деревья. Наблюдаем за ними круглый год, любуемся ими, изучаем, охраняем.
В самом центре парка, много лет росла яблонька, к сожалению, сейчас её уже нет. О ней хочу рассказать отдельно, она заслужила это, поскольку несколько поколений детей общались с нею во все времена года. Росла она безо всякого ухода, никто за ней не ухаживал, подумаешь дикарка! Что с неё толку! А она жизнестойко переживала и летнюю жару, и проливные дожди, и сильные морозы, качаясь под песнь пурги. А с приходом весны расцветала, радуясь жизни, притягивая взоры людей своими белоснежными цветками, их ароматом медовой сладости. Летом - глаз не отвести от ровненьких блестящих крупных ранеток, которые горели среди листвы желтизной и алостью, освещаемые солнечными лучами, пробивающимися сквозь зелёную листву. Осенью завораживала разноцветьем листьев. Зимой, когда все листья опадали, открывалась причудливая крона с разросшимися во все стороны корявыми ветвями. Яблонька казалась таинственной, как бы волшебной, заколдованной, дремлющей в сказке снов. А уж, когда снег или бахромистый иней покрывал её ветви, да еще искрился под солнечными лучами - это вообще красота неописуемая, залюбуешься!
Осенью, после ветреной погоды, на земле вокруг яблони всегда было много опавших ранеток. Есть их было невозможно из-за очень кислого вкуса, и мы собирали их для поделок, изготавливали бусы для девочек, мам и сестрёнок. Запоминали и называли их форму, сравнивали по размеру, считали, использовали для сюжетно-ролевых игр.
Дети любили эту яблоньку - красавицу! Что удивительно, вокруг нашей «королевишны» не кусались ни комары, ни пчёлы, ни мухи. Казалось, она им приказывала: «Не летайте! Не кусайте! Не жужжите!» Да и с нами, мы верили, она разговаривала, шелестя листвой. Яблонька, как магнит притягивала к себе и была любимым местом отдыха. Сколько хороводов поводили мы вокруг неё, сколько сказок ей рассказали, песен спели в тени под сенью её ветвей - не сосчитать.
Со временем в толстом корявом стволе, покрытым заскорузлой корой, образовалось дупло, которое с каждым годом увеличивалось. Оно активно «включало» воображение детей, заставляя их фантазировать и придумывать, предполагать, кто в дупле живёт, кто мог бы жить, какие чудеса там происходят.
Ещё одним источником развития воображения была огромная (2,5 м на 2 м) коряга, похожая на сказочные куриные ножки, от избушки Бабы Яги. Её на участок привёз один из родителей, где он её взял не знаю, но спасибо ему хочется сказать даже сейчас. Помню, рассаживаемся вокруг неё и с радостью начинаем фантазировать. И обычная коряга, вмиг превращается в жилище водяного, или устрашающего динозавра, или в настоящий зоопарк, сказку. Ребятишки, увлёкшись рассказами, забывают обо всём на свете, только порой ойкают или заливаются весёлым безудержным смехом.
 
В парке на деревьях привязано много скворечников, которые ежегодно делают родители. Мы с детьми наблюдаем, когда весной появляются вернувшиеся из тёплых краёв скворцы, обычно это происходит в самом конце марта. Сначала прилетают самцы, мы заметили, что всегда их прилёт сопровождается обильным снегопадом. Скворцы подлетают к скворечникам, в которых зимой поселились воробьи и ждут, пока те вылетят - тогда они занимают жилище, выбрасывают старые подстилки и заново носят сухие веточки, травки, листья, пёрышки. Мы помогаем им - собираем и подкладываем листочки, перышки. Потом прилетают скворчихи, которые, оказывается, выбирают не скворца, а скворечник! Природа распорядилась так, что для них главное - вывести своих детенышей. Ежедневно слушаем, как мальчики - «скворушки» расхваливают свой «скворечник». Одни поют очень оживленно, захлебываясь, часто взмахивая крыльями, широко раскрывая клюв. Песня состоит из подражательных свистящих, скрипучих, булькающих звуков. Другие - издают чистые высокие свистящие звуки. Третьи - повторяют отрывки из песен других птиц, добавляет кваканье лягушек или лай собаки. Это скворцы - пересмешники, они могут подражать и человеческому голосу.
Когда все скворечники заняты мы стараемся не шуметь, чтобы не пугать скворцов. Беседуем с детьми о жизнедеятельности скворцов, читаем стихи, рассказы, загадки. Две недели самец и самка попеременно высиживают яйца, а потом18-20 дней выкармливают пять - шесть скворчат. Целый день родители без устали летают за насекомыми, червяками, слизнями, гусеницами, разыскивая их по проталинам, у дупел лиственных деревьев. Семья скворцов за один день уничтожает 350 гусениц. Этим они оказывают человеку большую помощь, защищают растения от вредных насекомых. К концу июня эти птицы исчезают, объясняю, что вырастив птенцов, они объединяются в крупные стаи, которые перемещаются по садам, лугам и полям, собирая вредных насекомых. В сентябре скворцы вновь появляются в парке, несколько дней они поют, будто прощаются с нами и улетают на зимовку в тёплые края.
В парке есть полянка с дикорастущими травами, которую никогда не косят, чтобы их семена созревали и рассеивались. В течение весенне-осеннего периода знакомлю ребят с травянистыми растениями, учу различать, называть, знать их лекарственные свойства. Любуемся травинками! Они, все такие разные, покачиваясь на ветру, как бы манят к себе, смотришь на них, не насмотришься. Летом стараемся сходить на полянку до завтрака. Раннее летнее утро свежо и прекрасно! Серебристая роса сверкает под лучами набирающего силу солнышка. Освеженная ночной прохладой и утренней росой, трава сочная и свежая. Представляете, как парк красиво сияет чистотой, свежей зеленью трав, кустов, деревьев, красками распускающихся цветов, а какой от них запах. Хочется надышаться чистым целебным запахом, жаль, что в рассказе нельзя передать терпкость и пряный дух этих ароматов.
Ежедневно приходим на полянку, побуждаю смотреть, любоваться, но не рвать. А посмотреть есть на что! Вот пушистая лужайка, рассматриваем её, и рассказываю, что это горец птичий, по-другому - спорыш. Это очень полезная, лекарственная травка. Она всегда растёт возле жилища человека, можно заваривать её кипятком и пить как чай от всех болезней.
Здесь красавиц лопух с крупными, сильными, красивыми и очень полезными листьями. Чуть дальше курчавится полынь, листочки у неё резные, красивого мелкого узора, пепельно-серого цвета. Сравниваем их с листочками тысячелистника, растущего рядом: «Чем различаются?», «Какие травки красивее?».
Вот цветёт клевер - краснеют распустившиеся «шапочки», трудно глаз оторвать от этой красоты. Вижу, что у малышей появляется желание наблюдать. Клевер благоухает своим ароматом, привлекая пчёл, бабочек, шмелей. Рассматриваем, как насекомые летят на головки цветов. Вот бабочка - красавица впилась хоботком, пьет, не напьётся, подрагивая от удовольствия разноцветными в разводах крыльями. Шмель - тут как тут! Пушистый, бархатный, толстый, напоминающий небольшой бочоночек с мёдом необычного цвета - в полосочку. Он важно, неспешно садится на цветок и с наслаждением пьёт сладкий нектар, при этом громко жужжит, как, что далеко слышно. Не бойтесь его, он так увлечён лакомством, что даже не замечает нас, но остерегайтесь пчёл. Они в отличие от шмелей, могут ужалить, хорошо, что они облюбовали полянку с одуванчиками. Ею мы любуемся издалека. Пейзаж потрясающе красив! На фоне мягкой зелёной травы красуется бесчисленное множество кружочков- одуванчиков. По словам детей, они похожи на маленьких пушистых цыплят, на рассыпанные новые монетки, на солнышки. Отмечаем, что цветочки всегда стоят прямо на упругих светло-розовых стебельках, слегка покачивая головками от дуновения ветра. Призываю детей также поднять голову, выпрямить спину и следить за осанкой.
Рассказываю детям о пользе этих растений и убеждаю, что желтые цветы одуванчиков можно рвать только для изготовления лекарства или мёда. Ежегодно предлагаю родителям рецепт приготовления такого полезного мёда.
Когда одуванчики становятся белыми и пушистыми, мы играем в игру «Пастух и коровки». С каким наслаждением малыши подносят пушистое соцветие к губам и приговаривают: «Пастух, пастух, выгони коровушек», потом дуют и радуются тому, как пушинки разлетаются в разные стороны.
Есть в парке полянка, где с согласия родителей, летом ходим с ребятишками босиком по траве, по камушкам. Постоянно убеждаю родителей, что босохождение повышает иммунитет к простуде и инфекциям, что это отличное средство оздоровления всех органов, путь навстречу здоровью. Объясняю, что такой массаж точечно воздействует на стопы, вызывает сокращение небольших мышечных пучков, благодаря чему происходит очень детальная проработка и укрепление мышц ступни, разминает их, активизирует обмен веществ, улучшает микроциркуляцию крови. Именно поэтому наши предки, ходившие, босиком по земле, крайне редко страдали плоскостопием. Дети с огромным желанием занимаются босикохождением, оно помогает им сравнивать и понимать, что трава мягкая, и как приятно ощущать эту мягкость на коже и восхищаться этим. Скошенная трава и камушки - не очень приятны на ощупь, по ним трудно ходить, но зато это полезней для здоровья.
Самая замечательная и любимая всеми в парке полянка с первоцветами. Фиалки росли тут всегда, а вот желтые примулы, синие, розовые, сиреневые медуницы, голубые незабудки, которые родители выкопали в лесу, посадили мы с детьми. Они прижались и разрослись и радуют нас своим цветением. Весенние первоцветы обладают каким-то особенным очарованием, даже самые скромные из них притягивают взор. Вот, например чудный цветок - примула: скромный, неброский на вид, но хорош собой и приятно пахнет, а уж какой полезный. Рассказываю детям, что в его сладковатых на вкус листочках содержится много полезных витаминов, он помогает избавляться от простуды и кашля.
Возвращаясь в прошлое, вспоминаю прошедшие события, они передо мной, как фотографии из альбома. Перелистывая их, пытаюсь изложить свои радостные воспоминания о каждом времени года…
Весна.
Гуляем с детьми в парке, наблюдаем, как радостно распускаются клейкие листочки, которые пахнут весенней свежестью. Слушаем пение птиц, замечаем, что синички веселее стали тинькать: «Тинь - тинь! Тинь - тинь! Весна! Весна! ». А мы и без неё знаем, что весна пришла, потому что на территории парка появляется и увеличивается водоём: то ли лужа, то ли пруд, а для ребятни - «море»! Дело в том, что на краю парка была низменность, и все талые воды стекались туда и оставались там долго, пополняясь частыми весенними дождями. Мы с детьми рады, что у нас есть «своё море»! Наблюдаем, как изменяется его поверхность: в ясный день оно золотится от солнечных лучей, в тихий безветренный день становится серебристо-зеркальным, а в ветреную погоду покрывается рябью. Мы заглядываем в воду, будто в сказочное зазеркалье, придумываем, кто там может жить, что может происходить - сочиняем сказки, небылицы. Играем с ним: «ловим рыбу» или запускаем кораблики. И очень часто играем со своим отражением: корчим рожицы, показываем язык, дурачимся - это ли не гимнастика развития мимических движений, необходимая детям логопедической группы. Много смеёмся! Американский доктор С. Гупт утверждает, что смех является хорошим средством от стресса, напряжения. Смех - это отличная тренировка для сердца и легких, смеющийся человек вдыхает больше кислорода, он активизирует деятельность мозга. Наилучший полезный эффект достигается тогда, когда человек смеётся с широко открытым ртом, что мы и стараемся делать. Я убеждаю детей, что тому, кто умеет смеяться и радоваться - жизнь всегда улыбается в ответ.
Жалко, что яму засыпали песком, но на нём, со временем - появился новый объект наблюдения и изучения. Выросло и разрослось необычное растение - мать-и-мачеха. Оно удивляет детей тем, что сначала появляются цветы, а уж потом листья. Теперь мать-и-мачеха сообщает нам о начале весны, источая её запах. Цветки мать-и-мачехи, не дожидаясь прихода истинной весны, появляются из-под снега, точнее сказать, из-под тонкого ледового панциря. Мы с дошколятами ежедневно в течение дня наблюдаем за их развитием: замечаем, зарисовываем, сравниваем. Когда пригревает весеннее солнышко, цветочки поворачиваются к нему, распрямляются, вытягиваются на своих цветоножках и нежатся в его лучах до вечера. Они, как жёлтенькие огонёчки, как маленькие солнышки, согревают души детей. В семнадцать часов умные цветочки закрываются, поникают вместе со стебельками и как бы засыпают. Рассказываю, что так растение оберегает себя от возможных ночных заморозков и сохраняет пыльцу от намокания. Бывает, что и днём цветки могут спрятаться, объясняю, что это происходит перед наступлением холодной или дождливой погоды, так они заранее предупреждают людей о весеннем ненастье. И теперь мои воспитанники самостоятельно могут предсказывать состояние погоды.
Мы с ребятишками заметили, что ярко-желтая корзинка мать-и-мачехи представляет собой одиночное ползучее корневище покрытое чешуйками и нитевидными корнями. В одном месте «гнездиться» много растений, как бы семейка и цветёт она 38 дней, на месте увядающих растений тут же появляются новые. Когда «семейка» отцветает, на её месте возникают белые пушистые шарики, небольших размеров, напоминающие одуванчики.
Так же заметили, что этим первенцам весенней флоры рады не только люди, но и пчёлы. Объясняю, что эти цветы является медоносом, они дают пчёлам нектар и пыльцу, этим увеличивают силу пчелиных семей.
Когда корзиночки отцветают, появляются листья - обследуем и их. Трогая листочки, малыши ощущают, что с внутренней стороны они пушистые, мягкие, тёплые. Сверху - гладкие и холодные. В народе говорят: «Родная мать любит, как летнее солнце греет, а мачеха не любит - холодная, как зимнее солнце». Тепло в жизни идёт от матери, ну а холодок от мачехи, и детям становится ясно, почему весенний первоцвет назвали мать-и-мачеха.
Рассказываю воспитанникам о пользе растения для человека, о его лечебных свойствах, о способах заготовки и конечно, о необходимости беречь и охранять его.
Однажды весной мы заметили, что возле взрослых деревьев появился крохотный росточек - ёлочка. Поначалу даже и не верилось, что она выживет. Прижилась, видимо по нраву пришелся ей наш парк. Много лет мы наблюдаем за ней, измеряем её высоту, диаметр. В жару поливаем водой, чтобы не сушило знойное солнышко, зимой окапываем снегом, чтобы не замёрзла, да ветры не погнули. Вырастают дети, уходят в школу, но прибегают к ёлочке, проведают её, и она по-прежнему радует всех. Это вечнозелёное чудо делится с нами своим целебным запахом, под ней мы устраиваем фотосессии. В её густых ветвях в ненастную погоду находят себе кров шустрые воробьи, да синички.
Лето.
У нас в Сибири, лето не всегда жаркое, но всё равно приносит радость и удовольствие. Все любят его за благодатное тепло, яркие краски и богатые дары природы.
Днём в парке, рассматриваем полосы солнечного света, пробивающиеся между деревьев. Они желтые, стелются по траве, словно пламя от свечки, так же завораживают и их хочется потрогать. Удивляемся способности солнечных лучей пробиваться сквозь листву. Предлагаю ребятишкам поиграть в игру «Поймай солнечного зайчика», который создаю с помощью зеркала. Набегавшись, дети падают на траву, и мы играем в другую игру, которая развивает их воображение, учит расслаблять свое тело и получать радость.
«Водопад солнечных лучей».
Дети удобно ложатся на траву, предлагаю несколько раз глубоко вдохнуть и спокойно выдохнуть - расслабляемся. Медленно, с паузами и очень мягкими интонациями говорю:
- Представь себе, что ты стоишь у необыкновенного водопада. В нем нет воды, а вместо нее вниз струится мягкий солнечный свет. Подойди ближе к этому водопаду, встань под его струи. Почувствуй, как этот чудесный свет падает на твою голову. От него расслабляется твой лоб, расслабляется рот, расслабляется шея, расслабляются все мышцы. Везде, где прошел такой световой луч, тело спокойное, теплое и как будто светится. Теплый свет стекает к плечам, к рукам - они стали очень теплыми, мягкими. Струйки света стекают по спине, и ты чувствуешь, как в ней появляется тепло. Водопад обогревает твою грудь, живот. Тебе приятно чувствовать, что ты спокойно и легко дышишь. Струйки света движутся по твоим рукам, локтям, пальцам. Нигде не остается даже капли зажатости. Свет течет и по ногам, к ступням, к пальцам ног. Теперь все твое тело светится теплым светом. Оно расслабленное и мягкое. Тебе легко дышится. Почувствуй, как светлая энергия и сила солнца входят в каждую клеточку твоего тела, как оно наполняется свежими силами. Побудь под этим водопадом, пока я считаю до десяти, а потом ты откроешь глаза бодрый и отдохнувший. Избыток чувств переполняет душу теплотой, равновесием, избавляет от негативных мыслей.
Встаём и произносим: «Спасибо тебе солнышко, всегда свети и здоровье нам неси!»
Очень люблю летний дождь, стараюсь привить эту любовь и детям. Объясняю, что дождь наполняет живительной влагой землю, поит растения, приносит прохладу в знойный день. Ему рады деревья, травы, животные, насекомые и птицы, он даёт силу всей природе и человеку. Когда дождик погулять выходит (выражение воспитанника), после него остаются лужи. У кого есть резиновые сапоги, разрешаю пошлёпать по лужам, потому, что сама люблю это делать. Одной то неудобно - возраст, а с детьми - как бы можно! Рассказываю, как в детстве, после дождика, мы с друзьями бегали босиком по тёплым лужам.
Осень.
Осень - пора особая, чаще скучноватая. Парк осенью недолго радует нас разноцветной палитрой несказанной красоты, поэтому, стараемся каждый погожий денёк бывать здесь, чтобы отмечать изменения в природе. Вот деревья ещё с зелёными косыми, лишь у немногих вплетены желтые ленты, а через несколько дней - они уже с рыжими косами свисающими водопадом. Легкий морозец ночью, а днём деревья теряют листву, волнуясь от дуновения ветерка. Листочек за листочком, медленно кружась, словно прощаясь с нами, они ложатся на землю, украшая её. Сначала клёны, да черёмуха ярко и быстро отполыхали, потом тополя, да берёзка с листвой распрощались, следом - яблоньки. А рябина долго горела багровыми ветвями с яркими гроздьями алых сочных ягод. Дети знают, что эти ягоды не поешь - горькие, зато они помогут птицам пережить суровую зиму. Дольше всех зеленой листвой радовала сирень, она на краю парка с листвою и снега дождалась и долго ещё сопротивлялась, не сбрасывала её. Хоть и грустно, что деревья становятся голыми, но как приятно смотреть на листопад. Ветер налетит, дохнет легким веем и закружится листва, затанцует, не сразу падая на землю, и так завораживает детей своим танцем, что стоят они, открыв рты, и любуются. Отмечаем с воспитанниками, что сначала листьев на земле лежит мало, как - салфеточки, потом, как скатёрочки, а потом - ковры. Очень любят мои ребятишки бродить по опавшей листве, утопая в мягком ковре разноцветной листвы, шурша ею. Еле теплится осенний пасмурный день, нагоняя тоску, а цветной праздничный ковёр словно светит и согревает, поднимает настроение. Смотрим на него и сочиняем добрые сказки. Собираем листья для изготовления гербария, поделок, для букетов. Их используем для украшения интерьера, дарим родителям и друзьям, воспитывая в детях желание, порадовать их. Собирая пышные радужные букеты, веера, придумываем каждому листочку добрые пожелания: здоровья, счастья, хорошего настроения, смеха, улыбок. Нагребая листву в кучки, устраиваем из них дома, гаражи, перевозим на машинах, словом играем, радуясь осенней поре.
Зима.
Зимой обязательно подкармливаем птиц. Родители с детьми делают кормушки, развешиваем их по периметру парка и ежедневно подсыпаем корм. Идём, предвкушая радость встречи с пернатыми, а они уже сбившись в стайки, гвалдят, щебечут, тинькают, беседуя о чём-то между собой, терпеливо поджидая нас. Кормим пичужек, наблюдаем за их вознёй у кормушки, рассматриваем их внешний вид, повадки. Наевшись, птахи разлетаются по своим делам, а мы идём любоваться парком.
Зимой он тих и безмолвен, как бы погружен в волшебный сон. Белоснежная красота царит в парке. Безупречная гладь снежного покрова местами нарушена зимними ажурными композициями торчащих из снега травинок- зонтиков и витиеватыми узорами следов птиц, да собак. Здесь как в сказке, кажется, что деревья, как дамы стоят в великолепных, роскошных шубах, аккуратно наброшенных на плечи. А сосна возвышается и красуется словно королева. Берёзка в своём белоснежном кружевном уборе похожа на невесту. Легкие невесомые пушистые снежинки облепили каждую её веточку и горят на солнце как драгоценные камни. Вижу восхищённые взгляды детей и рада, что они умеют замечать красоту. Придумываем, какие снятся сны нашим деревьям, как ждут они весну и тепло.
Шагаем по тропинке вдоль парка и слушаем снег, да, да - слушаем. Он скрипит, поёт, ликует. О чём рассказывает снег? Дети с радостью придумывают ответы. Но замечаю, что им хочется бежать, а не идти и разрешаю им сделать это. Они с визгом несутся, и уже не по тропинке, а в снег, тут же чуть не по пояс, застревая в сугробах. Выкарабкиваясь из снежного плена, но продолжая путь - хохочут! Как заразителен детский восторг, не сдерживаюсь и сама вслед за ребятнёй лезу в белое, искрящееся в лучах солнца мягкое покрывало снега.
Всплывает в моей памяти один случай, думаю, что и дети которые, были в тот момент со мной, помнят его. Мы вышли к парку из-за угла детского сада и неожиданно увидели стайку снегирей. Они часто прилетают к нам полакомиться зёрнышками мелких ранеток, из окна мы их видели, а вот воочию никогда. Они лакомились семенами травы торчащей из-под снега и попутно купались в снегу, смешно вытягивая шейки, подпрыгивая и перепархивая с растения на растения. И, хотя мы старались не шуметь, птички заметив нас, поднялись и улетели. Но тот миг запомнился.
Очень надеюсь, что наше времяпровождение в парке не пройдёт даром для детей. Такие встречи, наблюдения, разговоры помогут им бережнее относиться к природе. Пусть парк будет для них территорией свободной от запретов, которых и так хватает в их жизни, и радует всех ещё долго-долго. Убеждена, что то, что заложено в детстве, остаётся в душе навсегда и передаётся из поколения в поколение!

Приложения:
  1. file0.docx.. 42,9 КБ
Опубликовано: 15.03.2019