Интерактивные игры по экологическому воспитанию для дошкольников «Зимующие птицы

Автор: Яруллина Лилия Галимулловна

Организация: МБДОУ «ДС комбинированного вида №17 «Василёк» ЗМР РТ

Населенный пункт: Зеленодольский район, г. Зеленодольск

Цель: Формирование у детей элементарных экологических знаний о зимующих птицах, о правилах поведения в природе в игровой интерактивной форме «Learning Apps»– онлайн-игры.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Развивать познавательный интерес детей, любознательность, внимание, наблюдательность;

3. Развивать умение принимать игровую воображаемую ситуацию.

4. Воспитывать бережное отношение к живой природе, вызывать желание заботиться о птицах зимой.

На современном этапе развития общества информационные технологии являются неотъемлемой частью его жизни, образования человека. Дошкольники с присущей им любознательностью и смелостью овладевают элементарными навыками работы на компьютере значительно быстрее, чем взрослые. Информационные ресурсы, обладая красочным материалом, возможностью ребенку самостоятельно действовать, позволяют эффективнее и успешнее осваивать образовательную программу.

Актуальность использования информационных технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества обучения, воспитания детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании в дошкольных образовательных учреждениях современных компьютерных программ. Отечественные и зарубежные исследования использования компьютера в дошкольных образовательных учреждениях убедительно доказывают не только возможность и целесообразность этих технологий, но и особую роль компьютера в развитии интеллекта и в целом личности ребёнка (исследования С.Л. Новосёловой, И. Пашелите, Г. П. Петку, Б. Хантер и др.).

Необходимость широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в образовательных учреждениях прямо определяется требованиями ФГОС.

Важным фактором для широкого внедрения компьютерных презентаций в учебный процесс, является: наличие программного средства, позволяющего быстро и просто создавать серию насыщенных информацией слайдов, оформленных в единый слайд-фильм с мультимедийными эффектами.

С помощью конструктора интерактивных заданий «Learning Apps, нами была создана онлайн-игра «Зимующие птицы», в которую входят игры «Посчитай птиц», «Мемо с птицами», «Собери пазл», «Кто лишний», «Лото», «Судоку».

Тема онлайн-игры «Зимующие птицы» выбрана нами не случайно.

Проблема: Недостаточность знаний у детей о зимующих птицах.

Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

1. Игра «Посчитай птиц»

Цель: Посчитайте птиц и выберите подходящую цифру.

1. Игра «Мемо с птицами»

Цель: «открыть» как можно больше парных карточек

Игровое правило: Переворачивать можно всего две карточки, расположенные в разных местах, главное запомнить, где находится точно такая птица, и найти её.

1. Игра «Собери пазл»

Цель: Закреплять умение детей классифицировать птиц на зимующих и перелётных.

4. Игра: «Четвертый лишний»

Цель: учить классифицировать птиц по признаку «зимующие» - «перелетные».

1. Игра: «Лото»

Цель: Соедините карточки с изображением птиц с соответствующими их наименованиями.

1. Игра: «Судоку»

Цель: развитие пространственного и логического мышления.

Задачи: развивать умение структурировать алгоритма решения судоку; формировать умение планировать свою деятельность; развивать умение ориентировки на плоскости; развивать внимательность.

Онлайн-игра «Зимующие игры» нашла широкое применение в нашей работе с родителями. Необходимо учитывать возрастные регламенты непрерывной работы с компьютером, с телефоном для детей 3-6 лет, для профилактики зрительного утомления после работы с компьютером, с телефоном проводится комплекс упражнений гимнастики для глаз в течение 1 -2 минут, а в середине игры - перерыв для организации подвижного отдыха длительностью 2-3 мин.

Во время онлайн-игры на компьютере, в телефоне ребенок учиться говорить правильно, стремиться исправить увиденную ошибку, ищет приемы самоконтроля, ориентируясь на привлекательную графику, у детей исчезает негативизм, связанный с необходимостью многократного повторения определенных звуков, слогов. Глядя на экран монитора, ребенок сам видит результат своей работы. Использование компьютерной программы повышает мотивацию за счет того, что ребенок получает одобрение, похвалу не только со стороны взрослых, но и со стороны компьютера.

Ценность использование информационных технологий заключается именно в том, что дети постепенно начинают интересоваться их содержанием, а не только новой и необычной формой. Так игровая мотивация естественным образом переходит в учебную, в интерес к содержанию задания. Ценность мультимедийной игры возрастает, если в ней реализован потенциал, обеспечивающий вариативность применения.

Практическая значимость данной онлайн-игры «Зимующие птицы» заключается в том, что она может быть использована родителями в качестве практических материалов для занятий с детьми.

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей коррекционно-развивающего процесса. Владение приемами создания электронных ресурсов помогает решить конкретную коррекционную задачу, повысить мотивацию дошкольников.

Хотелось бы обратить внимание, что при всех положительных моментах использования компьютерных технологий педагогам следует тщательно продумывать количество и время предъявления данного материала.