Белка Летушка и волшебные орешки

Автор: Меситова Зарина Аблякимовна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №15 «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Крым, Кировский район, с.Новопокровка

Возраст: 5–7 лет (разновозрастная группа)

Длительность: 25–30 минут

Форма: подгрупповая (6–8 детей)

Образовательная область: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

 

Цель

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста через традиционные и инновационные игровые упражнения.

Задачи

Образовательные

• закреплять умение выполнять точные движения пальцами, координировать действия обеих рук;
• учить работать с мелкими предметами (прищепки, крупы, бусины, резиночки) с использованием пинцета, ложки, щипцов;
• расширять представления о свойствах материалов (крупы, песок, пластилин).

Развивающие

• развивать точность, ловкость и гибкость пальцев рук, зрительно-моторную координацию;
• развивать межполушарное взаимодействие через нейроигры и упражнения на синхронизацию рук;
• развивать речь, обогащать словарный запас через проговаривание стихов и комментирование действий;
• развивать внимание, память, мышление, умение действовать по инструкции.

Воспитательные

• воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность;
• формировать умение работать в паре, договариваться, помогать друг другу;
• поддерживать интерес к занятиям, положительный эмоциональный настрой.

Оборудование и материалы

Материалы:

• игрушечная или мягкая белкалетяга (Летушка);
• пинцет (по одному на каждого ребёнка);
• мелкие предметы: бусины, фасоль, макароны разной формы, помпоны;
• 2–3 небольшие миски или коробочки;
• цветные карточки с заданиями;
• лист бумаги и карандаши для заключительного задания.

Массажные шарики и колечки Су-Джок.

Ход занятия

Внимание! Внимание!

Дорогие ребята

Чудеса сейчас придут,

Интересно будет тут!

1. Организационный момент

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы отправляемся в волшебную Страну пальчиков в гости белке Летушке! Но чтобы туда попасть, нужны ловкие и послушные пальчики. Давайте проверим, какие они у нас!» Дети встают в круг, приветствуют друг друга

Мы пальчики погладим,

Гладим, гладим, гладим. (Левая рука гладит пальцы правой.)

Мы пальчики потрем,

Трем, трем, трем. (Левая рука трет пальцы правой.)

Мы пальчики помнем,

Мнем, мнем, мнем. (Левая мнет пальцы правой.)

Мы пальчики пощиплем,

• щиплем, щиплем. (Левая рука пощипывает пальцы правой.)

И в кулачок сожмем.

Воспитатель показывает игрушку белкилетяги и рассказывает:

«Жила в лесу белкалетяга по имени Летушка. Она очень любила летать с дерева на дерево, но однажды заметила, что её друзья — ёжик, бурундук и зайчик — загрустили: у них закончились запасы на зиму! Летушка решила помочь и собрала волшебные орешки, которые нужно аккуратно перенести в дупло. Но у неё лапки устали — она просит вас помочь!»

 

2. «Сбор орешков»

• Задача: переложить мелкие предметы (фасоль, бусины) из одной миски в другую с помощью пинцета.
• Правила: брать по одному предмету, стараться не уронить.
• Развитие навыков: щипковый захват, координация «глазрука», точность движений.
• Мотивация: «Каждый орешек — это помощь другу! Чем больше соберём, тем счастливее будут ёжик и бурундук».

3.Су-Джок массаж «Весёлый ёжик»

Цель: стимуляция активных точек ладоней и пальцев, снятие мышечного напряжения, развитие тактильных ощущений.

Описание: дети берут массажные шарики Су-Джок и прокатывают их между ладонями, по пальчикам, по тыльной стороне ладони под стихотворный текст про ёжика. Затем надевают массажные колечки на каждый пальчик поочерёдно и снимают их, выполняя «прокатывание». Важно: движения выполняются плавно, без усилия.

Мячик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик)

Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)

И иголки посчитаем. (пальчиками одной руки нажимаем на шипики)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик)

4.Физкультминутка «Полёт Летушки» (2–3 минуты) Дети имитируют полёт белкилетяги: разводят руки в стороны (как перепонки), делают мягкие прыжки, кружатся.

«Летушка летит с ёлки на сосну,
Раз — прыжок, два — полёт, три — на ветку,
Ветер дует, но она не боится,
Быстро, ловко приземлится!»

5. «Украшение дупла» (5–7 минут)

• Задача: пинцетом приклеить мелкие детали (бусины, помпоны) на заранее нарисованное дупло (на листе бумаги).
• Материалы: клейкарандаш, пинцет, заготовки с изображением дупла.
• Развитие навыков: точность движений, аккуратность, творческое мышление.
• Мотивация: «Теперь дупло выглядит празднично! Летушка благодарит тебя за помощь — её друзья будут жить в красивом доме».

6. Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель подводит итоги: «Ты отлично помог(ла) Летушке! Теперь у всех лесных жителей есть запасы, а дупло стало красивым».

Дети собираются в круг, делятся впечатлениями: какое задание понравилось больше всего, что было трудным, что получилось легко.

Воспитатель подводит итог: «Наши пальчики сегодня стали сильнее и ловчее! Мы отлично потрудились». Дети получают небольшие наклейки-звёздочки.