Сценарий мероприятия «Путешествие в Солнечный мир»

Автор: Гриднева Анна Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №148»

Населенный пункт: Воронежская область, г.Воронеж

Сценарий мероприятия «Путешествие в Солнечный мир»

(мероприятие проходит на улице).

 

Цель: закрепление и расширение знаний детей о космосе.

 

Ведущий(педагог): Мы каждый день видим как день сменяется ночью, днём на небе светит солнце, а ночью – луна, множество звёзд на небе. Вам интересно узнать что же там наверху? Что за облаками?

Дети: ответы детей

Ведущий: Тогда скорее летим исследовать просторы космоса! Нам предстоит побывать на всех планетах Солнечной системы!

Но прежде, чем отправиться в наше путешествие, нам необходимо подготовиться. Вы знаете кто такие космонавты?

Дети: ответы детей

Демонстрация изображений космонавтов.

 

Ведущий: Это люди, которые летают в космос и изучают другие планеты, звёзды и всё, что происходит в космосе. Профессия космонавта очень сложная и требует специальной подготовки. Ведь космонавт находится в сосотоянии невесомасти – свободно летает по кораблю. Как вы думаете, почему космонавты во время полёта постоянно должны делать зарядку?

Дети: ответы детей

Ведущий: В состоянии невесомости мышцы не работают и ослабевают. Давайте и мы, как истинные космонавты, сделаем спецзарядку!

Звучит веселая музыка, дети стоят в круге, повторяют движения за Ведущим.

 

Ведущий: Просим всех на борт космического шатла “Солнцелёт”!

Дети заходят в беседку

Ведущий: А вы знаете как взлетает космический корабль?

Дети: ответы детей

Ведущий: Подобно воздушному шарику! Воздух из отверстия вылетает назад и толкает шарик вперёд.

Ведущий надувает воздушный шарик и отпускает. Шарик летит.

Ведущий: Конечно, космический корабль не надувают воздухом. Вверх его толкает струя очень горячего газа.

Итак, вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда начинаем отсчет! 5,4,3,2,1 пуск!

Путешествуя мы соберем все планеты.

Путешестовать по планетам собирать мини-планеты.

Ведущий: Мы начинаем свое путешествие по Солнечной системе с ее центра. Здесь мы видим гигантский газовый шар — Солнце. Солнце является центром и единственной звездой нашей Солнечной системы и одновременно её самым крупным объектом.

 

 

Меркурий

Ведущий: Меркурий - самая маленькая и самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Меркурий всегда повёрнут к Солнцу одной и той же стороной. И поэтому на одной стороне всегда царит лето, а на другой – вечный мрак и ужасный холод.

 

Задание 1. пройти по линии с закрытыми глазами (холодно-горячо). Линия начерчена мелом. Дети получают планету Меркурий.

 

Венера

Ведущий: Венера – вторая планета от Солнца. Её называют «сестрой» Земли из-за схожести веса, размера и состава. Хотя у неё и есть атмосфера, как у Земли, жизнь на ней невозможна. Венера укутана слоем плотных облаков, состоящих в основном из серы и углекислого газа, а кислорода нет. Человек не сможет дышать без кислорода. Считается, что это из-за извержений вулканов, которые идут на планете постоянно. Вместо воды в реках ядовитые кислоты.

 

Ведущий делает вулканы( бутылки с Кока Колой + пачка Ментос, нанизанная на проволоку). Дети опускают проволоку в бутылку, наблюдают «извержение вулкана»

 

 

Ведущий: А теперь вам предстоит перебраться на другой берег через ядовитые реки.

 

Задание 2. Детям необходимо пройти по кочкам(кружкам), не наступая в ядовито-кислотные реки(трава).

В конце дети получают планету Венеру.

 

Марс

Ведущий: Марс – четвертая планета от Солнца. Раньше на Марсе была жидкая вода, но сейчас остался только лёд на полюсах. Может быть здесь и была когда-то жизнь, но это пока исследуют и доказательств пока нет. На Марсе находится самая высокая гора в Солнечной системе – Олимп (26км), в 3 раза выше самой высокой горы на Земле – Эверест. Также на Марсе самые большие кратеры. Кратеры - это следы, углубления, которые оставляют метеориты, астероиды. В полдень небо над Марсом жёлто-оранжевое, а на закате Солнце становится фиолетовым. Свой красно-оранжевый оттенок она приобрела благодаря огромным залежам оксида железа, чаще называемого ржавчиной.

 

Задание 3. Сделать кратеры (кидать на мокрый песок камни). Дети кидают во влажный песок камни.

Ведущий: А может кто-то готов покорить гору Олимп?

Дети: ответы детей.

Влезть на горку.

Дети получают планету Марс.

 

Ведущий: Ребята, аккуратнее! Астероиды! Как их много! Между планетами марс и Юпитер находиться так называемый пояс астероидов.

 

Задание 4. Лабиринт
Пройти лабиринт( раздаточный материал-напечатанные лабиринты, карандаши)

 

 

Юпиер

Ведущий: Юпитер – пятая и самая большая планета в солнечной системе. Пока на Земле проходит один день, на Юпитере проходит 2 дня за это же время. На Юпитере сутки в 2 раза короче, чем на Земле. У него нет твёрдой поверхности (его поверхность состоит из очень горячего газа, а внутри каменное горячее ядро). В атмосфере Юпитера наблюдается огромное образование - гигантский шторм, в котором бы поместилось четыре планеты размером с Землю. У Юпитера самая большая коллекция естественных спутников – 63 спутника.

Сейчас мы увидим – планету из газа.

 

Бутылка, в ней уксус. На бутылке надет шарик. В шарике пищевая сода. Переворачиваем шарик, сода высыпается в уксус, происходит реакция, и шарик надувается сам.

 

Задание 5. Собрать спутники(шарики)63

Дети получают планету Юпитер.

 

 

Сатурн

Ведущий: Сатурн – шестая планета. Сатурн окружен системой колец, состоящих из мелких камешков и кусочков льда. Кольца есть и у других газовых планет, но только у Сатурна они такие заметные.

Сатурн состоит из вещества легче воды. Если, например, нашёлся бы такой тазик с водой, чтобы в него можно было бы поместить Сатурн, то он бы плавал, как мячик.

 

Задание 6. Набросать кольца на палку (вкопаны пластиковые трубы, кольца-картонные, обёрнутые фольгой).

 

Задание 7. Надеть на Сатурн бумажные кольцами(на бумажных кольцах нарисовать камни, надеть на шарики пластиковые).

 

Уран

Ведущий: Уран – седьмая планета от Солнца. Уран - самая холодная планета, т.к. состоит полностью из газа. Особенность Урана в том, что все планеты вращаются вокруг Солнца как волчок, и только Уран катится по орбите, словно мячик, лёжа на боку.

 

Задание 8. Перекатить мяч по нарисованной траектории.

 

 

Нептун

Ведущий: Нептун – восьмая и последняя планета в нашем путешествии. Он относится к ледяным планетам (к этой же группе относят и Уран). В его атмосфере бушуют самые сильные среди всех планет Солнечной системы ветра, и планета находится дальше всех от Солнца. Значит там очень холодно.

 

Задание 9. Передуть бумажные комочки на другую сторону стола.

Дети получают планету Нептун.

 

Ведущий: Вот мы и собрали все планеты! Пора лететь домой, на Землю. Одевайте скафандры и заходите на корабль.

Дети одевают шлемы, заходят на веранду.

Ведущий: Ребята, вам понравилось путешествие?

Дети: ответы детей

Ведущий: на какой планете вам понравилось больше всего?

Дети: ответы детей.

 

Полный текст статьи см. в приложении.