Конспект занятия по ознакомлению детей средней группы с окружающим миром на тему «Времена года»

Автор: Данилова Елена Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 52 г. Челябинска»

Населенный пункт: г. Челябинск

Цель: Закрепить представления детей об основных признаках времён года.

Задачи:

• Познакомить детей с последовательностью смены времён года
• Уточнить представления о характерных признаках каждого сезона
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Словарная работа: Активизация словаря: Осень, зима, весна, лето, осень.

Оборудование: зонтик, иллюстрации всех времён года, круглая диаграмма смены времён года, разделённая на 4 сектора по цветам; дидактический материал Л.И Масягиной по теме «Времена года» (задание №1)

Предварительная работа: Чтение сказки «Как времена года поссорились», раскрашивание раскраски «Времена года», слушание произведений П.И. Чайковского «Времена года», рассматривание иллюстраций и альбома «Времена года»

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребята, у меня для вас есть интересный предмет, отгадайте какой?

Когда на улице кап-кап,
Ты его скорей открой, пап!
С ним не страшен дождь совсем,
С ним гулять удобно всем!

Правильно это зонтик! Но у меня не простой зонтик, а волшебный, и с его помощью можно совершить увлекательное путешествие в страну «Времён года», стоит только открыть его. Хотите отправиться в интересное путешествие, которое поможет нам вспомнить и сравнить все времена года? (Ответы детей)

-Тогда в путь, наше путешествие начинается! (Воспитатель начинает вращать зонтик)

-Скажите, а какие времена года вы знаете? Каждое время года имеет свой цвет. Чтобы узнать о времени года и о его цвете, мы произнесём слова:

-Зонтик, зонтик, ты не спи, время года покажи!

-Вот вам первая загадка:

Листья с веток облетают

Птицы к югу улетают

Что за время года ? – спросим,

Нам ответят –это Осень.

Показ картины с осенним пейзажем

-Скажите, осень какая?(Дети называют дождливая. Разноцветная, богатая, золотая, холодная и т.д.)

-Ребята, а кто мне скажет, почему изменения произошли в жизни растений? Почему листья меняют окраску? Почему опадают листья? Почему отцветают цветы, и трава становится сухой и жёлтой? (Потому что дни становятся короче и растения не хватает солнечного света)

-Ребята, а что происходит с птицами? (птицы улетают на юг)

-А почему? (насекомые прячутся и птицам нечего есть)

-Ребята, осень –это красивое время года, с яркими красками. Как вы думаете о чём так говорят? (О листьях, которые меняют цвет)

-Ну, а сейчас давайте немного поиграем!

Упражнение «Найди тень»

Учить детей находить силуэты листьев путём наложения.

-Ну что ж, пора переместиться в следующее время года.

«Зонтик, зонтик ты не спи. Время года покажи!»

Вторая загадка:

-Дел у меня немало:

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лёд реки убираю,

Белю поля, дома,

А зовут меня? (Зима)

Поменять перед детьми картину с осенней на зимнюю.

-Дети, а чего так много зимой? (зимой много снега)

-Что произошло с природой зимой? (Стало холодно, день стал короткий, солнышко не греет)

-Как люди спасаются от мороза? (Люди надевают тёплую одежду)

-А звери?(Звери тоже поменяли шубки на зимнюю, некоторые звери впали в спячку, некоторые поменяли цвет шубки, чтобы прятаться в снегу от хищников)

-Отгадайте, какие животные меняют цвет своей шубки?

• Ловко прыгает зверёк,

Вместо хвостика – пушок.

Ушки длинные торчат,

Глазки бусинки глядят.

А морковкой угости –

Съест её на 1.2.3 (Заяц)

• С ветки на ветку, быстрый, как мяч,

Скачет по лесу. Рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол и в дупло убежал (Белка)

 

-А теперь давайте немного отдохнём:

Физкультминутка на внимание, какое время года я назову, такое движение вы должны выполнить.

Зима – руки вверх, кружимся (Метель)

Осень – руки вверх, вниз (Листопад)

Лето – присесть (Нюхаем цветы)

Весна – прыжки (Капает капель)

-Снова зонтик открываем, ещё много мы узнаем. «Зонтик, зонтик, ты не спи, время года покажи»

И опять новая загадка:

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В улей пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

Воспитатель показывает иллюстрацию с весенним пейзажем.

-Ребята, а весной так хочется много гулять и играть, давайте поиграем

Игра с мячом «Когда это бывает?»

Молодцы, ребята, какие вы наблюдательные. А зонтик зовёт нас дальше.

-«Зонтик, зонтик, ты не спи, время года покажи»

И вот ещё одна загадка:

Если солнышко смеётся,

Тёплый дождик с неба льётся

Всё вокруг зелёным цветом,

Значит наступило… (Лето)

Воспитатель показывает картинку с изображение лета.

-Давайте вспомним по каким приметам можно определить лето? (Солнце светит ярко и греет, очень жарко, птички поют, бабочки порхают, созревают ягоды)

-Как думаете, а после лета какое время года будет? А после осени? Времена года идут друг за другом (Внести диаграмму смены времён года) Посмотрите на круг, какие цвета на неё нарисованы? Этот круг волшебный, каждый цвет обозначает время года как вы думаете какой цвет к какому времени года относится? Почему?

Ну, а теперь давайте выполним задания в тетрадях.

Задание1 «Времена года»

Примечание: «Уроки тётушки Совы» «Времена года» (htts://vkvideo.ru/video-88790008_456247632)

-Вот, ребята. И закончилось наше путешествие, расскажите, что интересного вы узнали? Пора нам возвращаться в наш детский садик, а осень нам приготовила свои дары, вкусные и сочные фрукты.