Конспект спортивного мероприятия «Вместе весело шагать…»

Автор: Климанова Дарья Романовна

Организация: МБДОУ «ДС комбинированного вида №25 «Рябинушка»

Населенный пункт: Тамбовская область, город Мичуринск

Цель: укрепление здоровья и повышение двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе организации совместной с родителями деятельности в рамках развития туризма в детском саду.

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать двигательные умения и навыки детей старшего дошкольного возраста;

- способствовать освоению и развитию простейших туристских умений и навыков.

Развивающие:

- активизировать познавательную деятельность детей;

- развивать быстроту движений, спортивную сноровку и ловкость.

Воспитательные:

- содействовать возникновению у детей и родителей чувства удовлетворения от совместной игровой деятельности.

Средства: палатки, рюкзак, стол и стулья, туристское снаряжение: кружка, ложка, миска, бинокль, компас, головной убор, коврик, фонарь; дрова для выкладывания костра, гимнастические обручи и палки, конусы.

Методы и приемы: словесный, практический, игровой.

Место проведения: спортивная площадка дошкольного учреждения.

Участники: дети старшей дошкольной группы, родители, педагог дополнительного образования, персонаж - Турист.

Предварительная работа: подбор иллюстраций о видах туризма, беседа о правилах поведения в природе; знакомство с туристким снаряжением.

 

Ход мероприятия

Перед началом мероприятия педагог дополнительного образования по территории детского сада через определенные промежутки размещает условные знаки в соответствии с остановками по станциям.

Под песню «Вместе весело шагать» (муз. В.Шаинского, сл. М.Танича) дети и родители выходят на площадку детского сада и встают полукругом.

Педагог дополнительного образования: Добрый день. Уважаемы родители и ребята. Сегодня мы с вами собрались здесь не просто так, сегодня мы отмечаем День туриста. А кто же такой турист? (ответы детей и родителей).

(появляется Турист, за плечами у него рюкзак).

Добрый день всем! Я рад всех вас видеть сегодня. Я человек, который любит ходить в походы и путешествовать по родному краю. А вы знаете, как называют людей, которые любят путешествовать?

Дети. Туристы.

Турист. Совершенно верно, туристами называют тех, кто любит ходить в походы. Туристы смелые, сильные, выносливые, дружные и умелые. Они ходят в поход, чтобы самим увидеть красоты родного края.

Турист. Сейчас я предлагаю вам стать настоящими туристами и отправиться в поход. На пути вас могут ждать различные препятствия. Но вы с ними обязательно справитесь. Ребята, а детям без родителей можно ходить в поход?

Дети. Нет.

Турист. Верно, поэтому сегодня вы вместе с родителями отправитесь в поход.

Педагог дополнительного образования. Перед походом предлагаю Вам сделать зарядку.

«Туристы делают зарядку»

(под запись «Шум реки» туристы идут по кругу)

1. «Лес» - ходьба по кругу в колонне друг за другом
2. «Кочки» - перешагиваем через кочки (идем, высоко поднимая колени)
3. «Бурелом» - раздвигаем ветки деревьев (руки через середину в стороны)
4. «Сбор сухих веток» - делаем наклоны вниз на каждый шаг.
5. «Ручеек» - перепрыгиваем через воображаемую речку.
6. «Дышим свежим воздухом»- восстанавливаем дыхание.

Турист. А сейчас я предлагаю вам познакомиться с картой, на которой обозначен наш туристический маршрут. (Дети и родители рассматривают карту).

• На пути у вас ждут станции с заданиями. Уважаемые туристы, на протяжении всего маршрута мы должны соблюдать технику безопасности, помогать друг другу и стараться не отставать. Ребята, а как вы думаете, куда туристы могут пойти в поход?

Дети. В лес, на речку, в парк.

Турист. Сегодня мы с вами отправимся в лес. Давайте проверим, как вы знаете правила поведения в лесу? Для этого поиграем с вами в игру « Да-нет» (отвечают «Да» (если правило соблюдается) или «Нет» (если поступок неправильный).

-В лесу можно кататься на машине? (Нет)

-Можно громко слушать музыку и смеяться? (Нет)

-Можно оставить пакет мусора на полянке? (Нет)

-Можно нарвать огромный букет цветов? (Нет)

-Можно забрать с собой маленького зверька из леса? (Нет)

-Можно собрать грибы, вырыв их с корнем? (Нет)

-Можно развести костёр, если рядом нет взрослых? (Нет)

-Можно гулять по тропинкам и не шуметь? (Да)

Турист. Ну какие же, вы молодцы. Ну что, а нам пора отправляться в поход. Давайте посмотрим на карту. (Дети и родители рассматривают карту и отправляются на первую станцию «Собираемся в поход»).

Станция «Собираемся в поход»

Турист: К походу нужно готовиться заранее и брать только самые необходимые вещи. А вот какие, мы сейчас узнаем. (Команда находится на линии старта в колонне по одному. На противоположной стороне стоят столы с туристским снаряжением. У первого участника в руках рюкзак. По сигналу он бежит к столу, берет по одному предмету и кладет в рюкзак. Вернувшись к своей команде, первый участник передает рюкзак следующему. Педагог дополнительного образования проверяет правильность выполнения задания).

Турист. Молодцы ребята и взрослые, отлично справились с этим заданием. Так, рюкзак у нас собран, и теперь мы двигаемся дальше на следующую станцию. (Дети и родители отправляются по карте).

Педагог дополнительного образования. Смотрите, а перед нами топкое болото, которое необходимо перейти.

Станция «Топкое болото».

На расстоянии 1,5 м на траве разложены 4 обруча – это «кочки». По сигналу первый участник добегает до первого обруча, стучит гимнастической палкой в центр, затем прыгает в него и так «проверяет» следующие «кочки». Каждый участник должен перейти через болото.

Турист. Во время похода погода бывает изменчивой: может подняться сильный ветер или пойти дождь. И чтобы спрятаться от дождя, нам необходимо установить палатки.

Станция «Установи палатку»

Дети и родители под аудиозапись «Пение птиц» расставляют палатки, под «Шум дождя» дети прячутся в палатках.

• Ну вот дождь закончился, и я предлагаю вам посмотреть на карту. Пришло время разведения костров. Давайте вспомним как мы учились собирать костры в нашем кабинете «Веселый рюкзачок».

Станция «Разведение костра»

Дети стоят в шеренге, перед первым участником – корзина с «дровами» (поленьями). По сигналу участники передают по цепочке друг другу «дрова», родители в центре площадки выкладывают костер, расстилают коврики.

Педагог дополнительного образования: а как вы думаете, что объединяет всех туристов? Ну конечно песня, которую они исполняют, сидя у костра. Я приглашаю вас к нашему костру, на коврики, располагайтесь поудобнее.

(Дети и родители, сидя у костра, поют песню О.Митяева «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»).

Турист. Ну вот и закончен наш поход. Сегодня вы показали свои навыки и умения, и замечательно справились со всеми заданиями. И поэтому вас можно назвать настоящими туристами. Но вы ребята ещё должны помнить несколько правил. Эти правила, настоящие туристы всегда соблюдают. Они берегут и не загрязняют нашу природу, когда ходят в туристический поход.

Педагог дополнительного образования. А теперь, нам пора возвращаться в нашу любимую «Рябинушку». Прежде чем мы покинем эту поляну, что необходимо сделать?

Дети. Потушить костер, убрать мусор.

Педагог дополнительного образования. Совершенно верно.

Под песню «Вместе весело шагать» дети и родители покидают спортивную площадку.

Список используемой литературы.

Бочарова Н.И. «Туристические прогулки в детском саду». Пособие для практических работников дошкольных учреждений. — М.: АРКТИ, 2004. — 116 с..

Чеменёва А.А., Мельникова А.Ф., Волкова В.С. Сценарии образовательной деятельности по дошкольному рекреационному туризму: 5–6 лет: парциальная программа «Весёлый Рюкзачок»: методическое пособие. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019. — 144 с. — (ФГОС ДО, ПМК «Мозаичный ПАРК).