Занятие по развитию речи в подготовительной группе по народной башкирской сказке «Лиса-сирота»

Автор: Кустова Екатерина Дмитриевна

Организация: ГБДОУ детский сад №36 Московского района

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Цель: Познакомить детей с культурой и устным народным творчеством Башкортостана через башкирскую народную сказку «Лиса-сирота».

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с особенностями башкирских народных сказок, их героями и бытом башкирского народа; обогащать словарь новыми словами (кумган,батман).
• Развивающие: Развивать связную речь, воображение, логическое мышление и выразительность движений при драматизации.
• Воспитательные: Воспитывать уважение и интерес к культуре разных народов России, дружелюбие и отзывчивость.

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Методы и приёмы реализации содержания: словесные (вопросы, задания, словесное объяснение), наглядные (демонстрационные картины, игрушки, показ видеоролика), практические (игра).

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Дмитриевна, и я сегодня к вам пришла не с пустыми руками! Смотрите, что у меня есть! (Показывает чемодан) Как думаете, кому он может пригодиться? Точно, путешественнику или туристу! А вы любите путешествовать? Чтобы нам с вами лучше познакомиться и узнать друг друга, предлагаю сыграть в игру "Где я был"

1. Игра «Где я был»

(по кругу передается чемодан, ребенок называет имя и где он был).

Воспитатель: Мы с вами любим открывать новые места и исследовать мир. Именно поэтому мне хочется поделиться с вами своей недавней находкой. Есть потрясающий город — Уфа, столица Башкортостана, где живут очень интересные и гостеприимные люди — башкиры. Я привезла для вас небольшое видео об этом удивительном крае. Ну что, отправляемся в виртуальное путешествие? (Показ видеоролика)

Воспитатель: Правда, красота? Теперь вы тоже немного знаете о природе и людях Башкирии. Когда я гостила в тех местах, подружилась с местными ребятами, и они рассказали, как сильно любят подвижные игры. А вы любите играть? Тогда я с радостью научу вас традиционной башкирской игре, которая называется «Юрта»!

2. Подвижная игра «Юрта»

1. В четырех разных углах площадки расставляются 4 стула.

2. На спинку или сиденье каждого стула вешается по одному узорному платку.

3. Дети делятся на 4 группы. Каждая группа встает вокруг своего стула, образуя четыре отдельных круга

Правила и ход игры:

• Танец / Хоровод: Под музыку или песню дети в каждой из четырех групп идут по кругу взявшись за руки и напевают мелодию.

• Общий круг: По сигналу или с изменением музыки дети идут в один общий большой круг вокруг центра площадки.

• Построение «юрты»: Как только музыка замолкает, дети быстро бегут назад к своим стульям, берутся за руки и поднимают над головой платок (или натягивают его в виде шатра-юрты).

• Победитель: Выигрывает та группа детей, которая первой успела построить свою «юрту» и присесть на корточки (или поднять платок куполом)

Воспитатель: Скажите, а что вы любите делать после весёлых игр? Конечно же, слушать сказки! И сегодня мы отправимся в необычное литературное путешествие по башкирской народной сказке «Лиса-сирота» (воспитатель рассказывает детям сказку с использованием настольного театра и демонстрационных картинок, чтобы объяснить незнакомые слова).

После прослушивания сказки воспитатель задает наводящие вопросы о сказке:

1. Как называется сказка?
2. Какие герои были в сказке?
3. Кто положительный и отрицательный герои, почему.
4. Какой поступок она совершила?
5. Почему лиса решила съесть все одна?
6. Почему медведя можно назвать самым мудрым из друзей?
7. Почему медведь все-таки уснул у костра, когда ловили предателя? Почему лиса была одна и остаётся одной? Почему зверей можно назвать верными друзьями или семьёй?
8. Почему друзья прогнали лису?
9. Жалко ли лису в конце сказке? Почему?
10. Как бы вы поступили?
11. Чему учит нас сказка?

Рефлексия

- Ребята, наше путешествие в солнечную Башкирию подошло к концу, но у меня осталось для вас последнее, но очень важное задание – "Путешествие воспоминаний". Оно поможет нам сохранить поделиться друг с другом самыми яркими воспоминаниями. Перед вами несколько картинок, каждая из которых – ключ к вашим воспоминаниям (мед, куница, пещеры, реки- чем славится Башкирия; чемодан- игра «Где я был»; юрта –игра «Юрта»; книга – слушание сказки «Лиса-сирота» и тд). Выберите ту картинку, которая первой приходит на ум, которая вызывает самый сильный отклик. И расскажите, что вам больше всего запомнилось, что вызвало восторг, удивление или радость. Важно каждое воспоминание, каждый ваш опыт. Давайте наполним это "Путешествие воспоминаний" светом наших впечатлений!

Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше занятие, и вы – большие молодцы! Сегодня мы совершили настоящее путешествие, полное открытий и ярких впечатлений. продолжать познавать мир вокруг себя. Читайте больше сказок, ведь именно в них мы находим не только волшебство и приключения, но и мудрость, которая помогает нам становиться лучше. Сказки учат нас добру, дружбе, отваге и вере в свои силы. Они открывают двери в другие миры, знакомят с удивительными героями и дарят бесценные уроки жизни.