Этапы

Деятельность педагога, приемы работы

Деятельность детей

Планируемый результат

1. Введение в ситуацию

Дети входят в группу и располагаются полукругом

- Добрый день, ребята! Меня зовут Елена Геннадьевна! Я очень рада сегодняшней нашей встрече! Ребята, посмотрите внимательно, что вы видите? (возможные ответы детей – ёлку, ёлочные игрушки, украшения).

А какой праздник мы скоро будем встречать?

Правильно — Новый год! А вы знаете, почему он такой особенный? (возможные ответы детей)

Да, это веселый, шумный праздник, и он еще считается семейным, т.е. нужно праздновать со своей семьей, дарить подарки, веселиться.

А когда мы отмечаем Новый год? (возможные ответы детей- зимой, в январе)

Ребята, вы правы. Новый год мы отмечаем 1 января

Коммуникативная

Познавательная

Смогут проявить фантазию, воображение

Смогут актуализировать знания о Новом годе

2.Открытие нового знания

Ребята давайте все вместе присядем на стульчики и я расскажу вам про традиции нового года.

У каждого праздника есть свои традиции, то, что мы делаем каждый год. Есть они и у нового года.

Новый год всегда считался семейным праздником. (Слайд 2) В этот день принято собираться семьей за праздничным столом. Родные и близкие поздравляют друг друга и желают счастья в новом году. Часто они обмениваются небольшими подарками и дарят друг другу сладости. (слайд 3) Семейных традиций очень много в каждой семье они свои.

• наряжать елочку. Писать вместе письма Деду Морозу.

Смотреть новогодние фильмы, мультики, концерты и передачи.

Ребята, а какие традиции есть в вашей семье? (возможные ответы детей)

Минивикторина «Угадай традицию по картинке»).

Познавательная

Коммуникативная

Познавательная

Смогут актуализировать знания о традициях Нового года

3.Включение нового знания в систему знаний ребенка.

У меня есть ёлочные игрушки, они волшебные кто возьмет этот волшебны шарик- получит супер силу для выполнения задания! (раздаю шары)

Ребята, разделимся на три группы. Две группы подходят к столам – обратите внимание на цветовой ориентир, третья подходит к магнитной доске. Распределитесь так, чтобы у каждой группы были шарики одного цвета. Теперь пора применить знания на деле. Предлагаю вам пройти к столам Дети совместно с воспитателем проходят к столам.

Главное наше правило – работаем дружно!

Выполнение задания.

1 группа: Собрать целое из частей

Изображение: Встреча нового года всей семьёй

Обсуждение: Что вы видите? Почему Новый год семейный праздник? (ответы).

Да, Новый год — это когда вся семья вместе. Даже те, кто живёт далеко, стараются приехать!

2 группа: Заплатки

Ребята, «Как люди готовятся к празднику? Что украшают? Что дарят?»

3 группа: Найди половинку.

Ребята, расскажите какая традиция встречи нового года у вас? (Возможные ответы). Верно. Встреча Нового года - древняя традиция, существующая у всех народов мира. И хотя этот праздник проводится по-разному, основным украшением новогоднего праздника является ёлка. Ёлка – главный символ нового года.

А вы знаете? Первоначально елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом, украшая разными вкусностями, пряниками, яблоками. А утром дети обтряхивали новогодние деревья.

Сейчас это дерево украшают - гирляндами, шарами.

Игровое задание: «Помоги Деду Морозу добраться до нас!»

- А без кого не бывает Нового года? (возможные ответы детей)

- Сейчас вы поможете им найти дорогу к нам через лабиринт.

(Дети выполняют задание индивидуально.)

- Поменяйтесь листочками и проверьте друг у друга — всё ли правильно?

Неожиданный момент:

(Воспитатель слышит стук — вносит игрушки Деда Мороза и Снегурочки.)

- Смотрите, кто к нам пришёл! Вы справились — они добрались до нас!

Коммуникативная

Игровая

Двигательная

Зафиксировать новые знания детей в игре

4. Рефлексия

- Что нового вы узнали?

- Какая традиция вам понравилась больше всего?

- С кем вы будете праздновать Новый год?

-Новый год - это ещё и праздник подарков! Я хочу подарить вам вот такие новогодние наклейки — вы вместе с родителями сможете украсить ими свой дом! Спасибо вам за дружную работу, внимание и хорошее настроение!

До свидания!

Коммуникативная

Понять значимость полученных новых знаний и успешность их применения.