Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое

принятие, эмоциональная поддержка

ребенка

Восп. Организационного момент:

Приветствие:

Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ.

Здравствуйте, глазки, миг-миг-миг,

Мы плечами – чик-чик,

Раз сюда, два сюда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Руки к верху все подняли,

Сели – встали, сели – встали,

Словно Ванькой-встанькой стали.

-Давайте пожелаем доброго утра нашим гостям и скажем «здравствуйте»

Обращает внимание детей на то,

что стоит который день хорошая погода и светит солнце, и спрашивает-а знают ли они какое сейчас время года?(весна).

Воспитатель: Сейчас мы с вами немного поиграем. Отвечать нужно быстро и правильно.

Длинный - короткий.

Широкий - узкий.

Высокий - низкий.

Сверху - снизу.

Впереди - сзади.

Слева - справа.

Далеко - близко.

Большой - маленький.

Лёгкий – тяжёлый.

В этот момент раздается звонок по ватсап:

• Аудиозапись (От Колобка)

«Здравствуйте ребята и Галина Александровна! Я убежал от бабушки и дедушки и покатился по дорожке в лес. И пока я гулял по лесу, даже и не заметил, как заблудился! Мне вдруг стало очень страшно в тёмном, густом лесу и я решил вернуться домой к бабушке с дедушкой!

Путь мой лежит через речку и дремучий лес, где много опасностей, а я маленький и беззащитный. Помогите мне пожалуйста преодолеть все трудности и вернутся домой?

Восп. Обращается к детям-помогут ли они?(Ответ детей)

Речевое развитие,

Коммуникативно-познавательная

Речевое развитие,

Коммуникативно-познавательная

Беседа

Вопросы

аудиосообщение

Беседа

Вопросы

Телефон,

Медео, колонка,

мяч

Мяч

Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность, обеспечено общение и взаимодействие ребёнка со взрослым

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Актуализация знаний - Какие вы молодцы что решили помочь Колобку.

Воспитатель: Вот катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети:заяц.

Аудизапись « Колобок-Колобок, я тебя не съем и пропущу дальше, если ты мне поможешь. Я собрал урожай, а разделить его по корзинам для своих зайчат не могу. Если поможешь мне, я тебя пропущу.»

Воспитатель: ребята а давайте поможем Колобку справится с этим препятствием.

Игра на соотношение числа к количеству.

Воспитатель: молодцы ребята, Колобок может дальше отправляться. Катится катится Колобок и встречае…

Дети:Волка

Аудиозапись: «Колобок-Колобок, помоги мне, и я пропущу тебя. Я нашёл в лесу мешочек с геометрическими фигурами, но не знаю, как они называются не знаю»

Восп. Ребята поможем Колобку и с этим заданием справится?

ДИ «Волшебный мешочек»

Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – нам в путь пора опять

Восп. Молодцы, тем временем колобок покатился дальше. Катится, катится и встречает…

Дети: Медведя

• « Я нечаянно сломал домик в сказке. (Теремок) Помоги мне его построить.»

Построение домика из счетных палочек.

Воспитатель: … катится Колобок, катится, а навстречу ему…

Дети: лиса!

Аудиозапись: Здравствуй, Колобок, куда это ты собрался? К бабушке и дедушке? Ладно, пропущу тебя, если справишься с моим заданием.

Отгадывание загадок:

- На траву роса ложится,

Ну а нам пора вставать,

На зарядку становиться,

Чтобы лучше день начать. (утро)

- Мы уже зеваем сладко,

Тени тут и там снуют,

Чистим зубы для порядка

И готовимся ко сну. (вечер)

- Ничего не видно стало,

Будто кто-то одеялом

С головою нас закутал.

Это что за время суток? (ночь)

- В полдень солнышко в зените,

У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

Всех обедать приглашают. (день)

Воспитатель:Ребята Вы большие молодцы,помогли Колобку вернутся к бабушке с дедушкой.

Аудиозапись: «Спасибо ребята за помощь.Вы настоящие знатоки и очень смелые.Вам моя бабушка передала гостинец»

Познавательное развитие

социально – коммуникативное развитие,

речевое развитие

физическое развитие

Познавательное развитие

социально – коммуникативное развитие.

Специальное моделирование ситуаций общения Рассуждение

Словестная инструкция, практическая деятельность

Словесная и наглядная инструкция

Наглядный

Аудиозапись,портотипнаяколонка,презентация.

Корзинки,муляжи моркови

Демонстрация движений

Презентация,аудиозапись

Умеют соотносить число и количество

Укрепление здоровья

Отзывчивость и эмоциональный положительный настрой ребят за проделанную работ.

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым;

Саморегуляция собственной деятельности

Ребята вы большие молодцы, во время выполнения оказания помощи были дружные, любознательные и помогали Колобку вернутся домой

Расскажите, ребята, кого он встречал? Кого первым, вторым, третьим и четвёртым встретил колобок? Как мы Колобку помогали? Что вам больше всего понравилось делать?

Бабушка и дедушка благодарят вас за помощь.

«Шарики».

Ребята Колобок очень любит гулять на улице и запускать воздушные шарики.

Давайте и мы с вами сейчас запустим воздушные шарики на нашу доску.

-Если понравилось наше приключение и вы с легкость помогали Колобку –то улыбающийся шарик

-Если не понравилось и было трудно-то грустный.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Специальное моделирование ситуаций общения Беседа

Иллюстрации шариков с разными эмоциями.

Осознание себя как участника познавательного,развивающего процесса.

Формирование навыков самооценки.