Листопад

Автор: Ушакова Мария Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: Калининградская область, Гусевский район, Гусев

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – губкой.

Задачи:

Образовательная:

1. Продолжать учить знакомить детей с цветами: желтый, красный, оранжевый: закреплять умение делать мазки.

2. Показать детям возможность получения с помощью губки закрасить листок, что бы листок кленовый был разноцветным.

3. Рассказать о времени года «Осень», и умение различать осенние признак с помощью игры «Что бывает осенью?».

Развивающая:

1. Развивать творческое мышление, воображение и восприятие.

2. Называть цвета – красный, желтый, оранжевый

3. Развивать познавательный интерес в процессе рисования.

4. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательная:

1. Воспитывать аккуратность при использовании гуаши, желание работать рядом, не мешая товарищу.

2. Вызывать положительные эмоции отклик на новый способ рисования.

Оборудование:

-музыкальное сопровождение «Осень»;

- плотные листики;

-для оформления группы : листья кленовые;

- готовое дерево нарисованное на бумаге - клён.

-белые листы формата «кленовый лист» на каждого ребёнка, подставки под «губки», 3 тарелки с разбавленной гуашью красный, желтый, оранжевый цвет, салфетка на каждого ребенка, клеенки и магнитная доска, магниты.

Методические приёмы:

-словесный

-игровая мотивация

-наглядный

-проблемная ситуация

-творческая деятельность детей.

Ход ОД:

Дети заходят в группу. Встают полукругом.

(звучит музыка)

Воспитатель: Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, осень. Осень - красивое время года! Все деревья в саду, во дворе, стоят в разноцветном наряде. Ребята посмотрите, к нам залетели осенние листья, посмотрите, как ярко в нашей группе. Вы должны ответить на мои вопросы об осени:

Осенью цветут цветы? Да!

Тучки солнце закрывают? Да!

Холодный ветер прилетает? Да!

И букашки прилетают? Нет!

Звери норки закрывают? Да!

Урожай все собирают? Да!

Часто - часто льют дожди? Да!

Солнце светит очень жарко? Нет!

Можно детям загорать? Нет!

Ну а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать? Да!

Воспитатель:

Ребята, наступила осень, листочки на деревьях были какие (зеленые), а теперь какие, (жёлтые, оранжевые, красные.) они стали разноцветные ( показывает веточку с листочками «КлЁн»). Повторите слово РАЗНОЦВЕТНЫЕ. Посмотрите, ребятки, какие красивые листочки залетели и к нам в группу.(показываю поднос с осенними листьями). Рассмотрим наши листочки.

-Красивые листики, ребята?

-Какого цвета?

(предлагаю детям игру «Дует ветер» ( дыхательная гимнастика), затем пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять».

Песенка для игры «Осень» (музыка И. Кишко, слова И. Плакиды):

Дует, дует ветер,
Дует, задувает.
Жёлтые листочки
С дерева срывает.
И летят листочки,
Кружат по дорожке.
Падают листочки
Прямо нам под ножки.

- Ребята, посмотрите это дерево клён, и когда дует ветер что происходит с листочками, что начинается (листопад), мы с вами вместе можем создать картину, закрасим листочки, они будут разноцветные, которые падают под ножки, на землю, под дерево. (обращаю внимание детей на столы с краской и вырезанными кленовыми листочками). Дети садиться за столы.

- У нас на столе стоит краска, какого цвета?

-А вот с помощью губки, будем закрашивать листок, вот так.

(показываю способ выполнения закрашивания изображения, показ в замедленном темпе). Дети выбирают листочки и «печатают» ими на голубом фоне. Цвет краски выбирают по своему желанию. Во время выполнения задания уточняю у каждого ребёнка:

-Какого цвета твой листочек?

- Какого цвета краска?

-Мы с вами, закрасили листочки, какие они? (кленовые). Берите свой листочек, и будем закреплять вот сюда, под дерево.Вот создали замечательную осеннюю картину и назовём её «Красивые листочки». А пока краска на нашей картине сохнет, используем салфетки , руки от краски. Какие вы молодцы! Сколько красивых листочков нарисовали. Далее анализ детских работ.