Место проведения: мини-музей «Русская изба» (группа, оформленная под русскую избу)

Продолжительность: 35–40 минут

Участники: дети, воспитатели, Скоморох и Ярмарочная зазывала (взрослые или дети подготовительной группы)

 

Цель: Приобщение детей к народной культуре через погружение в атмосферу русской ярмарки: знакомство с традициями, устным народным творчеством, музыкой, играми и промыслами.

Задачи

•Образовательные: закрепить представления о русской ярмарке как народном празднике; познакомить (или закрепить знание) с изделиями народных промыслов — дымковской игрушкой, хохломой, гжелью, матрёшкой; уточнить значение слов «базар», «зазывала», «балалайка», «хоровод».

•Развивающие: развивать песенно-игровое творчество, чувство ритма, ловкость и координацию в народных подвижных играх; обогащать словарный запас устаревшими и фольклорными словами.

•Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к русским традициям, умение действовать в команде, доброжелательность, радость от совместного праздника.

Предварительная работа

•беседы «Что такое ярмарка?», «Народные промыслы России»;

•рассматривание иллюстраций, предметов в мини-музее «Русская изба»: рушники, самовар, глиняная и деревянная посуда, куклы-обереги, одежда, валенки, лапти, зыбку, ухват, чугунки;

•разучивание хороводов, народных песен, закличек и частушек;

•чтение потешек, пословиц и поговорок о ярмарке и труде;

•изготовление детьми «товара» для ярмарки: поделки, рисунки в стиле хохломы и дымки (в зависимости от возможностей);

•подготовка атрибутов: пряжки для блинов, бубны, ложки, платочки, «прилавки» с товаром, монетки-жетоны из картона.

Оборудование и оформление

Группа под «русскую избу», ярмарочную площадь: «прилавки» с товаром, развешаны связки бубликов, платки, глиняные свистульки. Музыка — народные наигрыши («Барыня», «Калинка», гармонь в записи).

Для игр: обручи, бумажные «макароны»/сушки, мешочки, платочки, карточки-жетоны.

Ход праздника

1. Вступление. Вход в ярмарку

Дети входят в зал под весёлую народную музыку, обходят «площадь», рассматривают прилавки. Появляется Скоморох:

«Эй, честной народ! Подходи смелей — ярмарка открыта! Тут и игры, и блины, Песни, пляски, свистульки — не забудь весёлость!»

Скоморох загадывает загадки о ярмарочных товарах (бублики, свистулька, платок, матрёшка), дети отгадывают.

2. Рассказ о ярмарке

Скоморох коротко (3–4 минуты) объясняет: в старину на ярмарку съезжались со всех деревень — торговать, петь, играть, новости узнавать. Зазывалы кричали про товар. Обращает внимание детей на экспонаты мини-музея: «А вот что продавали да покупали — у нас тут всё есть!»

Разминка-зазывалка: Скоморох произносит первые слова, дети хором заканчивают («Нарядись, нарядись — на весёлой… ярмарке!», повторяют под ритм).

3. Игровая часть — «Отмерим»

Игра-шутка «Покупки»: Скоморох просит принести «три ложки», «пять платочков», «десять блинов» — дети по команде ищут предметы на прилавках, считают вслух (закрепление счёта в игровой форме).

4. Народная игра «Бублик» / «Продаём горшки»

Дети делятся на «продавцов» и «покупателей». «Продавцы» сидят по кругу с «горшками» (пустыми), «покупатели» подходят: «Ку-у-плю горшок! Продай!» — водящий выбирает, ловит, меняются местами. Игра повторяется 2–3 раза со сменой водящего.

5. Музыкальная пауза — хоровод

Хоровод с платочками «Во поле берёза стояла». Скоморох отмечает, что на ярмарке без пляски нельзя.

6. Мини-фокус: «Матрёшка»

Скоморох показывает большую матрёшку, дети хором считают, сколько матрёшек спряталось. Короткая беседа: откуда матрёшка приехала, чем расписана.

Матрёшка приехала к нам из Москвы: её придумали в конце XIX века. Первую куколку выточил мастер Василий Звёздочкин, а расписал художник Сергей Малютин. Потом главным местом, где делают матрёшек, стал Сергиев Посад.

Расписывают матрёшек красками — чаще гуашью. А потом покрывают лаком, чтобы блестела. У разных матрёшек — разные узоры:

•у Сергиево-Посадской — яркие краски и наряд крестьянки;

•у Семёновской — пышные букеты цветов на фартуке;

•у Полхов-Майданской — крупные цветы и яркие линии;

•у Вятской — нежные цвета и украшение соломкой.

7. Конкурсная часть «Ярмарочные потехи»

•Перенеси блины» — эстафета: пронести «блин» (бумажный круг) на ладошке, не уронив.

•«Скоморошьи частушки» — дети по желанию исполняют разученные частушки (можно подпевать).

•«Угадай промысел» — Скоморох показывает предметы (хохломская ложка, гжельская чашка, дымковская уточка) — дети называют роспись и родину промысла.

8. «Купим-продадим» — ролевая игра

Дети становятся «торговцами» на своих прилавках с детскими поделками, остальные — «покупатели» с картонными жетонами. Каждый «покупатель» рассказывает про товар нахваленными словами («А мои ложки — хохлома, лакомая, всему свету краше!»). Скоморох помогает «зазывать».

9. Финал. Чаепитие

Скоморох подводит итог: «Вот и отгуляли ярмарку на славу!» Дети по кругу произносят пословицы и поговорки о ярмарке и труде («Не красна изба углами, а красна пирогами»), затем — угощение: сушки, баранки, чай из «самовара». Дети под музыку возвращаются в группу.

Итог и рефлексия

Воспитатель в группе спрашивает:

• Где мы сегодня были? Что делали на ярмарке?

• Какой товар понравился? Что нового узнали?

• Что означают слова «зазывала», «базар», «хоровод»?

Возможные дополнения

• Приглашение родителей: бабушки с народными песнями или в роли торговцев.

• Фотозона «На ярмарке» с прорезными фигурами.

• После праздника — выставка детских поделок в мини-музее.