Задачи:

1. Учить детей рисовать деревья с разноцветной листвой, используя техники примакивания и тычка.
2. Развивать эстетическое восприятие и любовь к природе.
3. Познакомить детей с элементами народного орнамента и учить их применять их в оформлении рамки рисунка.
4. Воспитывать интерес к культурному наследию и традициям России.

Материалы и оборудование:

• Альбомные листы формата А4
• Акварельные краски (желтая, красная, оранжевая, коричневая)
• Кисти №3 и №6
• Салфетки
• Банки с водой
• Гуашевые краски для народного орнамента
• Ватные палочки для тычка
• Простой карандаш
• Ластик

Предварительная работа:

• Чтение стихов и рассказов об осени.
• Рассматривание репродукций картин с изображением осеннего леса.
• Наблюдение за осенними изменениями в природе.
• Беседа о народных орнаментах и их применении.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 мин.)

- Беседа об осени и осеннем лесе.

- Показ иллюстраций с осенним лесом России.

- Чтение стихотворения об осеннем лесе.

1. • Воспитатель читает стихотворение:
     Осенний лес, как сказка дивная,
     Листвой пестрит, как ковёр красивый.
     Деревья в красках ярких, тёплых,
     Осенний лес так сказочно и мило.

1. Основная часть (20 мин.)

1. • Фон: Сначала дети рисуют фон. Используем голубую краску для неба и коричневую с темно-зеленой для земли.
   • Деревья: Рисуем стволы деревьев коричневой краской, ветки – кончиком кисти.
   • Листья: Промываем кисть в воде, промакиваем салфеткой и набираем желтую краску. Методом примакивания рисуем листья на ветках. Затем добавляем красные и оранжевые оттенки, создавая цветовые переходы.
   • Элементы орнамента: После высыхания рисунка, дети добавляют элементы народного орнамента вокруг рамки рисунка. Используем гуашевые краски и ватные палочки для создания узоров.
   • Физминутка:
   • Листья осенние тихо кружатся,
   • Листья нам под ноги тихо ложатся.
   • И под ногами шуршат, шелестят,
   • Будто опять закружиться хотят.

1. Заключительная часть

1. • Рефлексия: обсуждение с детьми, что они нарисовали, какие техники использовали, что им понравилось.
   • Оформление выставки работ.
   • Воспитатель хвалит детей за их творчество и старание.