Квест «Безопасность зимой»

Автор: Земцовская Елена Александровна

Организация: МКДОУ №8

Населенный пункт: Архангельская область, г. Мирный

Автор: Жиркова Людмила Михайловна

Организация: МКДОУ №8

Населенный пункт: Архангельская область, г. Мирный

Цель: формирование у детей сознательного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков безопасного поведения в зимний период.

Задачи:

1.Обобщить и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения зимой;

2.Развивать мышление, память;

3. Воспитывать умение работать в коллективе, договариваться.

Материал: «Снежки»; кегли, на трёх из них, снизу прикреплены кружки - красного, жёлтого и синего цвета; светофор; разрезные картинки с изображением водоёма, покрытого льдом; ткань белого и синего цвета, для изображения водоёма в зимний период; 2 удочки; рыбки, на пяти рыбках есть буквы Г О Р К А; тазик; детская пластмассовая горка; лист с изображением ребуса – по первым буквам картинок составить слово; фломастер; корзина с лыжами по количеству детей, на лыжах прикреплены цифры и математические знаки: +, -, =; аптечка; медали для детей.

В зал входят дети, там стоит доктор.

Ход.

Доктор: - Здравствуйте, дети. Ребята, зима –время забав и веселых игр. А также зима - очень травмоопасное время года. Ко мне обращается очень много людей с травмами и ушибами. Я сегодня шла к пострадавшему пациенту. Как вдруг поднялся снежный вихрь и унёс мою аптечку. Ребята, помогите, пожалуйста, мне отыскать мою аптечку, а то я не смогу оказать медицинскую помощь пострадавшему. Поможете? (Ответы детей). Найти её сможет только тот, кто знает и соблюдает правила безопасности в зимний период. Выполняя одно задание, вы будете находить подсказки к следующему заданию. Идти вы будете необычно. Один шаг- одно правило. Готовы? (Ответы детей.)

Доктор достаёт снежинку и читает.

Доктор: - Снежный вихрь унёс мою аптечку и оставил снежинку. Это, наверно, подсказка. На ней что – то написано.

«Зимой забава есть одна.

В ней меткость, ловкость всем нужна.

А как «снаряды» называешь,

Что лепишь и в друзей бросаешь?»(снежки).

Доктор: - Ищем глазами снежки. Повторяем правило игры в снежки.

Примерные ответы детей:

1.При игре в снежки надо беречься от попадания снега в лицо.

2.Не бросайте снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в игроков.

3. Чтобы избежать попадания снежков в случайных прохожих, необходимо выбирать отдаленную площадку.

(Назвав одно правило, дети делают один шаг вперёд к «снежкам» и т.д.).

Доктор: - Молодцы, вот мы и дошли до снежков. Давайте поиграем. Необходимо сбить те кегли, там таится подсказка.

Участники попадают снежками в кегли на дне которых прикреплены красный, желтый и зеленый кружки.

Доктор: - Что могут обозначать цветные кружки? (Ответы детей). (Светофор).

Доктор: - Вот и светофор, добраться до него можно вспомнив какие правила надо соблюдать при переходе через дорогу в зимний период.

Примерные ответы детей:

1.Пропустить приближающуюся машину, даже если тебе кажется, что она далеко! Тормозной путь у автомобиля увеличивается.

2.Не спешить и не бежать, можно подскользнуться и упасть.

3.Во время снегопада, перед тем, как ступить на проезжую часть, необходимо внимательно осмотреться и прислушаться, нет ли приближающегося транспорта, так как машины светлых цветов сливаются с окружающим и становятся менее заметными

4.В темное время суток необходимо на одежде иметь светоотражающие элементы.

5. Вставать с санок и переходить пешком.

Доктор: - Дошли до светофора. Под ним и или рядом лежит фото – разрезные картинки замёрзшего водоема.

Доктор:- Ребята,что это? (Ответы детей). Как вы думаете, что нужно сделать с разрезными картинками? (Ответы детей). Что мы узнаем, собрав разрезные картинки? (Ответы детей).

Дети берут по одной детали и собирают картинку с изображением замёрзшего водоёма.

Доктор: - Но зимой водоемы представляют серьезную опасность для жизни людей! Давайте отправимся к водоему, но, сначала вспомним, какие опасности поджидают на водоёме зимой.

Примерные ответы детей:

1.Запрещается подходить к водоему, покрытому льдом без родителей!

2.Нельзя проверять прочность льда ударом ноги, можно провалиться.

3.Нельзя кататься на коньках по водоёму, можно только в специально отведенных местах.

Доктор: - Вот и пришли к водоему. Ой, здесь рыбки плавают, давайте их поймаем, там подсказка, куда идти дальше. Здесь 2 удочки. Вам нужно договориться о том, кто из вас будет ловить рыбок.

Дети вылавливают рыбок, на некоторых их них есть буквы Г О Р К А. Составляют слово.

Доктор: - Молодцы, идем к горке. И вспоминаем правила катания с горки.

Примерные ответы детей:

1.Убедиться, что горка безопасна: отсутствие препятствий, неровностей. Безопасная зона подъёма на горку.

2.Не кататься около дорог и водоёмов.

3.Кататься по одному, сидя.

4.Научиться правильно падать: повернуться на бок, согнуть и поджать колени.

Доктор: - Ребята, вот мы с вами стоим у горки, как вы думаете, какое задание вам надо выполнить? (Ответы детей).

На горке прикреплен ребус. (Составь слово по первой букве) Л-лимон, Ы, Ж- жираф, И – индюк. Дети договариваются и выбирают, кто будет выполнять задание.

Доктор: - Видим лыжи – повторяем правила безопасности при ходьбе на лыжах.

Примерные ответы детей:

1.На лыжах нельзя переходить дорогу.

2.Местом для катания необходимо выбирать только специально оборудованные места.

3.Нога в ботинке не должна болтаться или быть зажата. Иначе все время придется падать.

4.Во время катаний необходимо избегать столкновений с другими людьми и местом для катания выбирать ту часть, где поменьше народу.

5.Впервые выходить на горку необходимо в сопровождении родителей.

6.Не надо падать назад, поскольку так можно себе что-нибудь повредить или поломать. Лучше падать на бок.

Доктор: - Ребята, возьмите по одной лыже. Что вы увидели на лыжах? (Ответы детей: цифры и математические знаки). - Какое задание вам надо выполнить? (Ответы детей: составить и решить примеры).

Дети выполняют задание.

Доктор: - Ребята, скажите, пожалуйста, а на что похож знак плюс? (Ответы детей: на красный крест, который есть у скорой помощи).

Доктор: – Значит, что мы должны найти? (Ответы детей: аптечку)

Доктор: - Ребята, что может произойти, если долго находиться на морозе? (Ответы детей: обморожение)

Доктор:- Какие признаки/симптомы обморожения вы знаете?

Примерные ответы детей:

1.Потеря чувствительности

2.Ощущение покалывания или пощипывания

Доктор: - Что необходимо делать при появлении первых признаков обморожения?

Примерные ответы детей:

1.Уйти с холода в помещение.

2.Закрыть сухой повязкой (для уменьшения скорости отогревания) медленное согревание в помещении.

3.Обильное теплое питье (согреваем изнутри)

4.Позвонить родителям или врачу 103.

(Доходим до аптечки)

Доктор: - Спасибо, вам ребята, что помогли найти мне аптечку.Все задания выполнили! А вы знаете, что находится у меня в аптечке? (Ответы детей). Доктор: - Ой, а что там у меня ещё? Медали для вас, как знатокам правил безопасности в зимний период. А вы, знаете, в каких случаях можно использовать зелёнку? А вот и нет. Не во всех случаях можно использовать её. Пойдёмте со мной, я вам расскажу. (Уходят в группу).

Список литературы:

1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. «Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей». СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС». 2009г. – 144с.
2. Интернет – ресурсы.
3. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования.  / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.  М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — 336 с.
4. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. М.: ТЦ СФЕРА, 2026 - 224 с.